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文档简介

学习方案设计内容人教版语文二年级下册第二单元课题5《泉水》课型探究课备注学习目标认识八个生字，学会九个生字。有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。培养学生乐于助人的良好品质。重点难点1、学会九个生字。2、有感情的朗读课文。3、“瓦”、“脆”的记忆和书写。4、培养学生主动帮助别人的意识。学习方法分别通过自主学习、合作探究、教师导学等策略培养学生主动帮助别人的意识。学习准备课件学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、情境创设，引入学习二、问题引领，自主学习三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，总结提升2—4分钟8--10分钟10---15分钟3--5分钟春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。板书并齐读课题。1、教师下发《问题解决-评价单》。评价单包括重点问题的引导、课文的整体感悟及情感的升华。2、小组合作学习，教师要逐组巡回指导，关注两组3、教师要把握时间和节奏1、对展示情况给予实时、客观的评价。2、引导学生适时纠错、补充、提出不同见解等。3、教师要把握时间和节奏1、学了课文，你有什么收获或懂得了什么道理？（我们要成为乐于助人的好孩子）２、回家把这个故事讲给家人听。【旁白】小组成员在组长带领下思考拓展单上的问题，分工合作，确定本组意见并准备展示。【旁白】下面请各组派出代表就每个预设问题发表自己组的看法，其他各组注意倾听及时补充。板书设计板书设计：5、泉水山腰姐姐平地杜鹃花山坡果园山谷画眉鸟教学反思水是自然界的万物之源，其中泉水尤为清冽。《泉水》这一篇优美的童话，无论是文字还是内容，就像一股清泉，潺潺的流淌着，洒下一路爱心。让孩子们在短短的四十分钟内同泉水一起经历了一次童话之旅，生命之旅，感受到了“赠人玫瑰

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