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文档简介

解放路第三小学“新语文主题阅读”教学设计班级四（2）班教师王永贤课题《鸟的天堂》第二课时课型以文带文教学目标1.积累语言，训练语感，提高学生的诵读、记忆能力。2.运用以读带讲和批注式阅读，理解课文内容，领悟作者的描写方法和特点。3.用批注法学习两翼教材中的文章，提升学生的理解力和自主阅读能力。环节：课前诵读教学内容与时间《经典诵读》《彩色的书》时间：3分钟学生活动方式读一读背一背教学目标积累语言，训练语感，提高学生的诵读、记忆能力。教学流程自由读；指明读；齐诵。环节：“一主”教材教学环节对应的教学目标教学内容与时间品读交流，深入学文时间：27分钟学生活动方式读一读画一画说一说教学目标运用以读带讲和批注式阅读，理解课文内容，领悟作者的描写方法和特点。教学流程1.回顾第一次来到鸟的天堂：（1）检查背诵描写榕树的句段。（2）学生交流，作者为何感慨“鸟的天堂里没有鸟”？2.学习第二次来到鸟的天堂。(1)出示自学提示。（2）学生自主阅读，感知课文内容。(3)结合相关语句汇报交流。（4）师生挑战读。（5）读后点评（6）交流。（7）点评式朗读。3.领悟点面结合描写方法的作用。4.说话练习。（1）出示说话内容。运用点面结合的方法说一说课间活动的热闹。(2)展示朗读。5.男女对比读，体会内容朗读中情感表达的不同。(1)男生读第一次，女生读第二次。(2)交流：动静结合。6.小结梳理，完成表格。时间看到了特点结论描写方法第一次第二次环节：两翼带文教学环节教学内容与时间《主题读写》：《鸟啼》时间：10分钟学生活动方式读一读画一画说一说教学目标用批注法学习两翼教材中的文章，提升学生的理解力和自主阅读能力。教学流程1.出示自学提示：阅读《主题读写》中的文章《鸟啼》，圈出描述鸟儿们动态的句子，小组合作，用喜欢的方式读一读。2.学生汇报交流。3.朗读最后一个自然段。总结学习收获春在乱花深处鸟声中。——（南宋）陈亮千山鸟飞绝，万径人踪灭。——(唐)柳宗元自主作业练笔：用点面结合的方法描写自己熟悉的一个景象。板书设计鸟的天堂第一次第二次点面结合教学反思本文抓住了点面结合描写景物的方法。如作者在描写群鸟活动的场景时，运用了两个到处和三个有的对群鸟活动的场景进行了总体的描写，这是面的描写。在此基础上，作者重点描写了一只画眉鸟，这是对点的描写。要想掌握这种方法，就必须在仔细观察的基

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