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文档简介

可爱的企鹅2022年10月日学习内容教材第40-41页课时安排1课时任课教师申曼婷上课时间学习目标1．巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。，2．在老师的指导下，让学生学会看图述出题目的条件和问题，进一步加深对加减法意义的理解。3．能运用所学的知识解决简单的实际问题。学习重点巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。学习难点能运用所学的知识解决简单的实际问题。课前准备直尺，数字卡片导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、预习检测开火车1+8=2+5=4+4=3+6=9+0=8-4=9-2=8-7=学生开火车完成二、设问导学活动一课件出示主题图你看到了什么？你能提出一个数学问题吗?你又看到了什么？预设展示：看到了冰山和企鹅，提出问题：还剩几只企鹅？几只企鹅在前面？活动意图：引导学生探索新知：9的分解活动二：完整叙述这两幅情景图的内容。说一说图意，并列式解答。预设展示：一共有八只企鹅，只看到两个，冰山后面有六只。活动意图：通过图片让学生了解减法的意义。活动三：观察思考理解图意。列式后你发现了什么？说一说。学生说图意并列式解答。设计意图：进一步了解9以内的加法减法。预设点拨：共有八只企鹅。同桌互相说一说提出问题，解决问题。已知两个部分数，求合在一起，用加法计算。教师给予肯定与鼓励。预设点拨：已知总数和其中一部分，求另一部分用减法计算。三、达标检测1、完成教材42页第1、2、3题。2、完成教材42页4题。学生独立完成，然后集体订正。巩固8、9计算。巩固本节知识点四、总结提升这节课你学到了什么？有什么新的收获？解决加减法的实际问题会解决问题五、拓展延伸填+或、-、3（）6=97（）2=59（）4=54（）4=8理解思考说说你的想法六、板书设计可爱的企鹅

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