医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件

医疗行业分析和先进模式研究报告41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。医疗行业分析和先进模式研究报告医疗行业分析和先进模式研究报告41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。医疗行业分析和先进模式研究报告报告结构我国医疗行业现状·湖北省及武汉市医疗行业现状医疗行业发展趋势先进模式研究当前随着教育体制的不断改革，新课程标准的深入实施，教师在课堂教学中也不断改进自己的教学方法，更新教学手段，采取一种适合学生的学习方法，新课程标准要求课堂教学注重学生的主体位置，要发挥学生的主动性和积极性。当前"先学后教"的新型教学模式在教学中被广泛应用，与传统的教学相比较，重视学生对知识的掌握情况，注重学生的课前学习，布置前置作业，可以有效的降低学生的学习难度，提高学生的学习效率。教师根据学生课前学习对知识的掌握情况，在课堂教学中根据学生的学习情况实施不同的教学手段，可以提升教学效率。1.前置作业的相关内容阐述前置性的作业是指教师进行课堂教学之前，先布置相关的作业让学生做，让学生将需要学习的内容提前进行预习。根据学生做得作业情况了解学生在学习中存在的问题，教师再根据学生对知识的掌握情况采取相应的教学方法。目前，"先学后教"的教学模式已经被很多的教师应用到教学中，可以降低学生学习难度，提高教学效率，改善教学效果。初三化学前置性作业的设计原则主要包括：一是要与实际生活紧密联系，化学学习实践性比较强，初中化学知识多牵涉到一些基础知识和日常生活现象，因此，化学知识的教学要以实际生活为基准，前置性作业的设计一定要与生活实际进行有效的联系，要本着"化学源于生活，但又回归生活"的观念。化学前置性作业的设计要根据学生的实际情况，要将学生日常生活中的可能看到的一些现象联系起来，这样学生在学习过程中可以将抽象的理论知识转化到实际生活中，可以增强学生学习化学的兴趣。二是遵循开放性的设计原则，初三的化学知识对于大部分的学生来讲，还是有一定的难度，其比较抽象的知识内容，学生有时不能理解，教师通过设计前置性的作业，可以提前对一些知识进行学习，引导学生通过自身的学习获取相关的知识，提高学生对前置性作业设置的认同，取得良好的学习效果。三是要注重实验研究的原则，化学的学习是通过研究获得结果，是一门研究类的学科，对于初中学生来讲，要培养学生进行研究的学习习惯，在学习基本的理论知识的基础上，能够培养学生的创新意识，增强学生的实践能力和创新意识。2.初三化?W前置性作业设计分析2.1应用化学实验引导学生做前置性作业。化学教师在进行化学教学的过程中，要注重培养学生化学实验意识，要利用实验引导学生学习新的知识和内容，将化学实验作为前置性作业，让学生利用家里的一些设备进行自主实验，也可以得出相关的结论。例如，教师可以布置前置性作业《燃烧与灭火》，让学生思考：物体燃烧所需的条件？可以利用家里的一些设备进行实验，自己选择的方式是什么？学生经过自主实验，得出的最主要结论是：物体之所以能够燃烧，首先必须是可燃物，其次，要有一定的着火点，最后还要有空气支持。这样要使一个物体燃烧还是比较容易的，学生通过自己的实验，可以总结出相关的结论。2.2前置性作业的设置要与生活实践结合。初三化学教师在进行化学教学时，要多从生活实践中获取知识，教师设置的前置作业要将化学理论知识与实际生活进行结合，培养学生的发现和观察意识。例如，让学生思考为什么人流聚集的地方容易发生火灾特别是网吧？应该需要考虑哪些方面？学生通过实际调查，会发现网吧这种地方都是相对比较开放的地方，网吧的一些客人会随手扔烟头，或者是其中的网线设计不合理，会出现短路，或者是网吧的杂物堆放较多，这些都是火灾发生的根源，应该做好日常的管理，保证网吧的各项设施设备的完善。2.3提问问题的前置性作业设置。在化学的教学中，教师可以通过提问问题的方式来促进教学活动的进行，可以有效的增强学生对知识的记忆，也会调动学生学习的积极性和主动性。例如，在学习"酸和碱的中和反应"中，会涉及到相关的一些化学式和反应之后的结论分析，教师可以将其设置为前置作业，让学生提前进行学习，掌握相关的化学式，然后进行课堂课堂教学的过程中，对相关的知识进行提问，了解学生不懂的地方，再进行深入的分析。3.结语综上所述，对于初中化学知识的学习，教师要和根据学生学习的具体情况设置前置性的作业，初中的化学知识与生活实践联系比较紧密，前置性作业的设置能够培养学生良好的学习习惯，帮助学生进行很好的预习。在一定程度上降低了学生的学习难度，教师根据学生存在的知识问题进行讲解，可以有效地提升教学质量和教学效率，提高学生学习兴趣。重庆市高中课程改革试验已经进行三年，首套新课程背景下的理科综合生物试题让不少考生考生感觉试题难度较大，部分学校领导对试题有较难的印象，相对于老高考，2013年高考生物试题到底是什么情况，笔者亲自做了做。现笔者对2012年和2013年高考生物试题中部分题目进行比较研究，谈谈看法。1.试题的总体分析1.12012年高考生物试题含单选题5题，计30分，非选择题第30题26分，第31题16分，合计42分，生物学科总分72分（理综总分300分）。生物试卷选择题部分分布于理科综合试卷最前端，非选择题部分分布于考卷最后端。整体感觉该试题注重基础，考查学生对课本基础知识的理解和运用分析能力，没有超纲题、难题和偏题，但注重考查学生的理解和分析能力。选择题考查了细胞的结构、微生物、免疫、生态、动物的调节这五大板块知识，难度不大，试题知识点分布合理，知识点全面。非选择题注重主干和核心概念的检测，主要是对课本上基础实验的变式考核。1.22013年新的高考生物试题选择题6小题，每小题6分，共36分，必做题3道，共54分，总分90分。知识的考查比较基础，范围广泛，选修部分考查内容具有开放性和新颖性。而且从理综三个学科试卷布局看，知识的考查比较基础，范围更加广泛，选修部分考查内容具有开放性和新颖性。生物学科选择题和非选择题集中排列于理综试卷后，更有利于学生连续性思维和作答。2.从选择题看变化2.12012年生物试题选择题难度不大，重点考查了单一章节的基础知识，有的试题情景设计给人耳目一新的感觉，学生需要比较扎实的基础知识才能正确作答。2.22013年生物试题选择题考查知识较全面，有5个题是单一章节的综合，选择题第4题是多个实验的综合，充分体现了生物学科是一门实验性学科，不难看出新高考更加重视实验教学和考查。但是选择题第6题涉及主干、核心知识的光合作用这样的曲线分析图却成为2013年高考的最高难度试题，难度系数高达0.26。3.从非选择题部分的比较分析两套试题都非常注重对四种能力（理解能力、实验和探究能力、获取信息的能力和综合运用能力）的考查。3.12012年非选择题以遗传变异和植物代谢为主，如光合作用、蒸腾作用、自由组合定律、多倍体育种、DNA的结构、微生物的代谢及物种的形成等，实验则以纤维素酶为背景对等量原则和还原糖的鉴定课本上的基础实验进行了变式考查。特别是通过植物的生理作用、光合作用、蒸腾作用、无机盐代谢等知识自然过渡到“根据实验探究纤维素酶能否耐受80℃高温”的探究实验，学生思维跨度不大，应该说很有特点。3.22013年非选择题考查的主干知识有新陈代谢、遗传和基因工程、生命活动调节、生态。同时，试题体现了对学科内知识的综合考查，主要表现在题干内容涉及同一部分的多个知识点，知识覆盖面大，这样将必修教材与选修教材的内容有机结合，充分体现出生物知识的系统性和综合性，该部分试题在仍然重视实验的考查外，特别注重与现实生活的联系，如：（2013.重庆高考）I.马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题：（1）运动员出发后心跳加快，是？摇？摇调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有？摇？摇的特点。（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是？摇？摇达到动态平衡的结果；途中运动员大量出汗，造成血浆的？摇？摇升高，故应及时补充水分。（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢是？摇？摇。（20分，I.（1）神经和体液作用时间较长（2）产热和散热渗透压（3）大脑皮层）笔者在研究2013年高考试题中发现有的试题确实有“设问描述指向不明确，学生理解困难，不知如何作答”的情况，也不应考查用遗传平衡定律（哈―温定律）计算概率，这对学生来说难度相当高。4.给我们的启示4.1由于过去几年的高考试题已经有了新课程标准的“影子”，已经很好地渗透了课程改革思想，因此新课程改革背景下的新一轮高考，2013年生物试题仍然追求的是“稳中求变”的命题原则，保持了与近几年试题难度的相对持平，试题难度适中，符合学生的实际水平。具有“难度适中，覆盖面广；突出主干体现综合；以知识为载体；考查能力联系实际，综合运用”等四大特点。4.2为了提高教学质量，我们需要认真研究课程标准和考试说明，比如重视“科学探究方法”及“重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展”等要求的教学。不能抱着教材或者教学辅导资料走路，在重视学科基础知识教学的同时更加重视发展学生的各种能力，尤其是思维能力、探究能力和学习能力的培养，更加重视培养学生利用已有知识在新情景中解决新问题的能力。4.3少数试题难度增加和能力要求高是不争的事实，复习教学要重视综合训练，将选修内容巧妙融入必修知识体系中。在复习阶段要重视研究多个教材版本，明确要求，对症下药。医疗行业分析和先进模式研究报告41、俯仰终宇宙，不乐复何如。医疗行业分析和先进模式研究报告医疗行业分析和先进模式研究报告报告结构我国医疗行业现状·湖北省及武汉市医疗行业现状医疗行业发展趋势先进模式研究报告结构导读我国医疗行业现状·行业基本概况及数据分析·我国医疗行业目前存在的问题·关于我国医院改革的思考-2导读行业分析方法人口医疗行业基本概况医疗行业资源状况内环境外环境疾病医疗服务概况医疗行业目前存在的问题医疗行业发展方向行业分析方法医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件现有医疗资源状况医疗机构数量:截至2002年全国登记注册的医疗机构(不含村卫生室)29.7万其中:非营利性医疗机构14.2万个,占48%;营利性医疗机构15.2万占51%。医疗机构中,医院17万本:象能霍年格奢袋3万张其中,非售利性医疗机构25年卫生人员中,医疗机构卫生人员492.6万人,其中:卫生技术人员404.5万人,包括执业(助理)医师171.8万人、注册护资源利用状况02年,全国医院病床使用率为64.6%,医院出院者平均住院日为日,卫生院为4.0日,妇幼保健院(所、站)为5.4日ˉ同时也面临初级医疗资源巨大浪费、高级医疗资源紧缺等问题资料来源:卫生部现有医疗资源状况医疗服务概况医院、卫生院诊疗人次下降年,全国医疗机构总诊疗人次数为21.5亿次;其中:非营利性医疗机构占2.4%。非营利性医院和生院占总诊疗人次的88.5%。医疗机构诊疗002年全国居民到医疗机构平均就诊1医院入院人数增加2002年全国医疗机构入院人数5991万人;其中:非营利性医疗机构5679万占94.8%;营利性医疗机构125万人,占2.1%。非营利性医院、卫生院占总入院的89.4%。医构入院人数中:医院397万人,占居民每万人口入院478人医生人均工作量略有增加002年,卫生部门综合医院医生人均每天担负诊疗人次为比上年增加6次;医生人均每天担负住院床日为1.4日,与上年持平资料来源:卫生部医疗服务概况医疗费用概况·病人医疗费用继续增加,但增长幅度明显下降20年卫生部门综合医院门诊病人人均医疗费9.6元,其中药费;修医住院病人人均医疗费中药费1598.4元疗费增加6院医疗费增加药费比重继续下降,检查治疗费比重上升勹诊医疗费用中,药费比重为55.4%,比2001年降低住院医疗费用中,药费比重44.4%,比2001年降低了1ˉ门诊药费比重高于住院药费的比重不同病种之间住院医疗费用差异较大危重复杂病种,住院天数较长,资源消耗较大,住院医疗费较高资料来源:卫生部医疗费用概况医疗行业发展及运行情况的外环境分析基本人口数据一了解医疗行业病源增长情况人口自然增长率人囗老化经济发展和收入状况一了解病源购买能力和市场增长情况GDP增长率,以及医疗费用占GDP的构成城市居民收入状况疾病一了解疾病谱的改变对医疗服务提出的新的要求医疗行业发展及运行情况的外环境分析我国人口增长和老龄化趋势,对医疗行业服务提出了更高的要求年份出生*%死门本%白然增长本虽然我国人口自然增长率正逐步降低19716.56.51但是人口的绝对数量仍然绝对增长19146464目前,我国60岁以上的老年人口有1320014036.455亿多,2020年,我国老年人口将增加到26亿,到2050年,达到生4亿左右,占总人口的四分之一。我国人口老龄形势口期望寿命图日益严峻我国人口增长和老龄化趋势,需要医疗行业的服务由以前的治疗向预防和康复方向转变同时患者也会发生“求医”到“择医”的转变两个转变要求医疗行业服务改变自己的服务方式并提高自己的服务质量·资料来源:卫生部我国人口增长和老龄化趋势,对医疗行业服务医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模式研究报告95张课件医疗行业分析和先进模