四级下册道德与法治-合理消费人教部编版课件

5、合理消费第1课时第二单元做聪明的消费者5、合理消费第1课时第二单元做聪明的消费者新课导入新课导入同学们，平时我们总会有一些自己想要的东西，当我们向父母提出要求购买这些东西，父母有时候会答应，有时候会拒绝。父母为什么会拒绝我们的要求呢？我们向父母提出购买哪些东西，父母才不会拒绝呢？新课导入同学们，平时我们总会有一些自己想要的东西，当我们向父母提出要那些我想要的东西新课学习那些我想要的东西新课学习我的“心愿卡”我的“心愿卡”你最想要哪些东西呢？请你把最想要的三样东西填写在“心愿卡”上，并且写一写自己的理由。心愿卡我想要的理由你最想要哪些东西呢？请你把最想要的三样东西填写在“心愿卡”上猜想一下，“心愿卡”上的哪些东西，父母是一定不会同意购买的？为什么？四年级下册道德与法治-、合理消费人教部编版四年级下册道德与法治-、合理消费人教部编版猜想一下，“心愿卡”上的哪些东西，父母是一定不会同意购买的？妈，我要这个名牌书包！？？？四年级下册道德与法治-、合理消费人教部编版四年级下册道德与法治-、合理消费人教部编版妈，我要这个名牌书包！？？？四年级下册道德与法治-、合理消费

我觉得不会买的，因为这个书包价格昂贵，超出了小茜父母承受的范围。

我觉得不会。因为小茜刚刚买了一个新书包，不用再买书包了。

我觉得小茜的父母是不会买的，因为小茜购买这个新书包是为了向同学们显摆，这会滋长小茜的虚荣心。四年级下册道德与法治-、合理消费人教部编版四年级下册道德与法治-、合理消费人教部编版我觉得不会买的，因为这个书包价格昂贵，超出了小茜父母

小茜的父母没有同意她的要求，因为他们会根据具体情况作出决定，而小茜的要求确实不太合理，也难怪她的父母会拒绝。四年级下册道德与法治-、合理消费人教部编版四年级下册道德与法治-、合理消费人教部编版小茜的父母没有同意她的要求，因为他们会根据具体情况作演一演

爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双。

矿泉水喝起来没味道，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝！这两个同学的要求合理吗？你觉得他们的爸爸妈妈会同意他们的要求吗？四年级下册道德与法治-、合理消费人教部编版四年级下册道德与法治-、合理消费人教部编版演一演爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我图1这位同学的爸爸只是一个农民，经济条件并不是太好，因此，这位同学向爸爸提出为他到城里购买名牌运动鞋的要求是不合理的。图2中的这位小女孩向妈妈提出不喝牛奶，不喝矿泉水，买另外的饮料喝，这个要求是合理的。图1这位同学的爸爸只是一个农民，经济条件并不是太好，因此，这自主修改心愿卡现在我们再来看一看我们刚才填写的“心愿卡”，你觉得你购物的要求合理吗？你的理由充足吗？有没有想要改动的地方？自主修改心愿卡现在我们再来看一看我们刚才填写的“心愿卡”，你自主修改心愿卡我仍然坚持的心愿：我想要改动的部分：自主修改心愿卡我仍然坚持的心愿：我想要改动的部分：总结归类同学们，我们平时会买各种各样的东西，也会有各种各样的购买要求，下面我们把各种要求来归归类，想一想，哪些要求是合理的？哪些要求是不合理的？为什么？合理的要求：

生活必需品；有利于我们健康成长；不合理的要求：价格过于昂贵；增加家庭经济负担；总结归类同学们，我们平时会买各种各样的东西，也会有各种各样的总结归类合理的要求：

生活必需品；有利于我们健康成长；合理改善生活条件；爸爸妈妈经济上承担得起的；不会增加家庭经济负担的；价廉物美的……不合理的要求：价格过于昂贵；增加家庭经济负担；是为了与同学攀比的；不是生活必需品；对我们的健康成长没有多大帮助的；盲目跟风消费的……总结归类合理的要求：不合理的要求：如何做出正确的购物选择体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比。如何做出正确的购物选择体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让帮一帮在日常生活中，我们明明知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎样才能忍住，不那么想要这些东西呢？帮一帮在日常生活中，我们明明知道有些东西不应该要，但是心里真

转移注意力。

冷静一下，过几天再去想想自己是否真的想购买这种商品。

与父母协商，购买可以替代的东西。转移注意力。冷静一下，过几天再去想想自己是否真的可以把自己特别想要的东西，与别的同款东西进行比较，然后选择更加物美价廉的商品。可以与爸爸妈妈共同讨论一下，这个东西对自己究竟有多大的作用，听一听爸爸妈妈的意见，再决定买还是不买。可以把自己特别想要的东西，与别的同款东西进行比较，然后选择更我们提出来的很多要求都是不合理的，所以要通过合理比较、自我克制、转移注意力等多种方法，使自己做出正确的购物选择，真正做到合理消费。课堂总结我们提出来的很多要求都是不合理的，所以要通过合理比较、自我克正确的消费观