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文档简介

解放路第三小学“新语文主题阅读”教学设计班级四（6）班教师张晓课题《触摸春天》第二课时课型以文带文教学目标摘录、积累好词佳句。双篇对比读，感悟生命的美好。3、体会对生活的热爱，懂得珍惜生命。环节：课前诵读教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标《经典诵读》：《岁月的早晨》时间：5分钟读一读背一背1．通过诵读“两翼”教材中的文章，提高学生的记忆速度与记忆质量。2．让文章主题的情感，融入学生的情感。谈话导入：同学们，在你们成长的过程中，会发生很多精彩、有趣，令人感动的故事。在你们成长的道路上，会有人为你指引方向，给你前进的力量，令你终身难忘。送给你们一首诗歌《岁月的早晨》（1）师生承接读（2）男女生承接读。（3）齐读。环节：课外延伸教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标《触摸春天》文后的阅读链接时间：15分钟读一读画一画通过读书，再次感知生命的美好。1．师：请同学们快速默读“一主”教材第85页阅读链接。2．学生自由读。3．师：是啊，在这个清香袅袅的早晨，安静触摸到了春天，作者也触摸到了生命的力量，感悟到了——谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。4．出示句子，生齐读。5．师：像安静、海伦·凯勒这样创造了属于自己的缤纷世界的人还有很多（出示图片、文字）。6．一分钟记忆。选择自己喜欢的名言背诵积累。环节：“两翼”带文教学教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标《主题读写》:《生命中最美好的时刻》《春天的快乐》时间:20分钟读一读画一画说一说阅读“两翼”教材中的文章，用批注法理解课文。1．出示自学提示：（1）小组批注阅读《主题读写》中的《生命中最美好的时刻》你从文中的什么地方体会到了生命中的美好，用“——”画出来，并简单写下自己的感受。（2）小组批注阅读《主题读写》中的《春天的快乐》，用“——”画出让你感动的句子，用“△”画出重点词，并写出自己的感受，并简单写下自己的感受。2．小组交流，全班交流。3．师小结。总结学习收获只要心中有梦，就会有一千只手来帮助你。——邰丽华即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。——张海迪自主作业摘抄课文中含义深刻的语句。完成小练笔：对这些坚强的人我想说……板书设计触摸春天热爱生活珍惜生命生命中最美好的时刻教学反思《触摸春天》是一篇文质兼美的散文，故事很简单，整个教学过程，我主要采取朗读感悟的方法，让学生走进安静的内心，感受她对生活的热爱；走进作者的内心，感悟他对人生的思考。“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”教学中，我力争成为学生阅读的引领者，合作者，在指导学生进行体验和感悟时，通过启发、暗示、点评让学生进入到语

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