新版小学第二学期工作计划

PAGE页码10/NUMPAGES总页数21新版小学第二学期工作计划指导思想以__区教育系统__五发展规划为蓝图，以__小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标.不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识.加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力.主要工作一∶丰富研讨活动，提升教师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养.首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则.“走出去”就是指走出校园.学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长.“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念.让我校的教育教学“常有活水源头来”.其次，研讨活动要凸显校际交流特色.在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、__市东洲小学两所名校.我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平.同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步.第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动.“红杏杯”已经走过了十七个春秋，，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行.本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平.第四，继续推进学校的草根研究平台.继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量.大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案.二∶完善评价体系，提高课堂教学效率课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径.要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式.要重视对学生非智力因素〔情商〕的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的.在__市十二方针的引导下，结合“敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率.从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《__小学“敏学”课堂教学评价表》.其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面;教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面”;总体评价占比12%.在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率.三∶搭建活动平台，培养学生学习品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力.语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔.艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛.培养学生的学习品质，提升学生的学习能力.关注学生学习习惯的养成.根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查.继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯月工作安排二月报名注册教研组长会议集体备课期初教学工作检查听推门课实习老师会议三月推优课〔1〕毕业班质量调研毕业班教师会议学科活动红杏杯教学活动四月期中质量调研推优课〔2〕教学常规检查学科活动五月听随堂课推优课〔3〕学科活动实习老师汇报课制定毕业班复习计划毕业班调研六月期末教学工作检查毕业班模拟毕业班参加区调研期末质量调研毕业典礼小学第二学期德育工作计划小学第二学期工作计划〔2〕返回目录一∶指导思想：本学年认真执行“城港路街道中心小学__年德育工作计划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质.二∶工作目标及措施：〔一〕德育队伍建设制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作.2:加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责.3:每月举行1——2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质.〔二〕进一步加强学生养成教育：发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境.2:加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质.3:抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行.4:以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育.教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展.〔三〕充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力力.2:进一步完善校园文化.并结合学校在“学雷锋”、“五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动.重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动.3:继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质.深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添的教育途径.〔四〕着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：抓好教师职业道德教育.加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平.2:抓好班主任队伍建设.班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平.加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术.3:抓队干部的队伍建设.加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用.〔五〕深化少先队主题教育活动，实践锻炼出成效1:开展节约资源“四个一”主题活动.围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小牢固树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯，重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛等活动.2:开展校园读书活动、艺术月活动.读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校园的灵魂.在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校园读书活动，在五月份开展艺术月活动.这两项活动都将与奥运紧密联系.〔六〕加强学生心理健康教育：把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案.2:积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持.〔七〕学科中的德育渗透通过各科教学进行德育渗透.本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题.同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育.〔八〕校园文化建设校园文化渗透.继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”.学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能.搞好多形式的宣__育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育.一∶指导思想以“__”重要思想为指导，坚持以教育教学改革为动力，以提高教师队伍素质为关键，以教学工作为中心，以提高教育质量为根本，牢固树立质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，还孩子以“充满阳光的课堂”，给学生的学习创造宽松和谐的环境，把课堂还给学生，把时间还给学生，把发展主动权还给学生，努力培养学生的创新精神和实践能力.全面落实素质教育，再创河西教育新局面.二∶主要工作1:严格执行国家的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长.不断转变和更新教育观念，以适应新课改的需要.遵循教育规律，不随意停课放假，不随意增减学时，不随意调动课程.加强课堂教学研究，进一步减轻学生的课业负担，不断提高教学水平和教学质量.2:新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工作者提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素质不能仅仅停留在过去那种练好“三笔”，说好普通话，能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高.本期中心学校将有计划地开展新课程教学研讨会、教学观摩课、组织教师观看小学新课程改革优秀课例vcd光盘，并要求教师写出观后感或学习心得.在完成教育教学工作的同时做到“三个一”，即读好一本书〔反映新理念的书籍〕；上好一节教改课〔以全新的教学理念组织教学〕，写一篇高质量的教改尝试论文或心得.过好五关，即普通话，简笔画和“三笔”.3:加强毕业班教学工作的研究和指导，搞好毕业会考工作，为初级中学培养合格的学生奠定基础.4:继续坚持好教学常规工作月检查制度，各校每学期不少于4次，要有相关检查的记载.中心学校采取定期检查与不定期抽查相结合的方式对各校常规工作进行检查，作为年终评优的依据.5:积极开展学科竞赛活动，提高学生的学习积极性.5月中下旬，中心学校将组织开展六年级语数学科的竞赛活动.6:结合二期“课堂教学质量工程”的实施，抓好新课程的改革，加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程.完善工程档案资料，为打造名师奠定基础.各校要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好校级学术带头人、学科带头人、教学能手的评聘工作，要落实责任，促使其真正发挥作用.全体青年教师都要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平.一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要对全体教师的课堂教学进行全面评估.本学期，中心学校将在着力打造名校、名师工作方面加大力度，切实培养中心学校级骨干教师，起到专业引领作用.4月初，中心学校将对各校推荐的名师进行评估，评选中心学校级骨干教师，并给予一定的物质奖励.7:各校要继续组织教师多听课、多评课，互相交流，互相学习，切实提高教学实效.8:培优、补差工作一定要真抓实干，全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法.培优工作除了平时的分层教学外，要统筹安排，责任到人，确保效果.补差工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励.对培优补差工作教导处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进.9:要抓好全体教师的继续教育工作，认真开展校本培训，不断充实和提高全体教师的业务水平.要进一步加强现代教育技术的培训，切实加强现代化设备的管理和利用，做到有制度、有记载、有统计、有总结、有考核.各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极探索和掌握信息网络环境下的教育教学规律，实现从“教师中心”到“学生中心”的转变.上课时都要充分利用好现有的设备，学会制作课件.改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用.教务处要以的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为全体教师提供较为成功的范例.本学期，各学校和全体教师尤其是中青年教师要把学习电脑知识作为一件大事来抓，要通过教师辅导和个人自学相结合的办法，至少达到“三会”：会上网查资料，会打印编辑文本，会制作表格.4月份，中心学校将通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动促进全体教师运用现代教育技术水平的提高.10:更新教学研究观念，树立“问题即课题”的观念，把教学实践中遇到的问题作为校本教研的重点.充实教学研究本领.改革教学研究形式：一是变随意性为针对性.期初，学校先收集、整理好各学科教师提出的教学实际中遇到的疑难问题，再根据这些实际问题来确定本学期的教学研究课.二是变光教不说为教后要说、变光说不写为先写后说.参加教学研究活动后，教者要说课〔含所教内容在本单元本册中的地位和作用、重点难点的确定、教学程序的设计、教具和教学方法的选择、教后反思等〕，其余参加活动者人人写出不少于的评论和建议；评论可以是针对整堂课，也可以是针对__一教学环节或其它__个侧面.11:丰富教学研究内容.每学期，各学校的教学研究活动要以教学实践为主，做到教学实践、课例观摩、理论学习三结合.明确教学研究任务.大中型学校的教学研究活动原则上以教研组为单位组织，各教研组每学期的教研活动要达到3—5次.全学期的教学研究活动由学校统一安排和调控.小型学校的教学研究活动以学校为单位组织，每学期不得少于5次.规范教学研究资料.每学期的第一次教学研究活动的资料是各学科教者提交的教学疑问、困惑、建议等以及学校分类整理的资料的集合.从第二次教学研究活动起，每次教学研究的资料应包括：教研活动安排表、教者教案、教者的说课资料、参加活动的教师的评课资料；每次理论学习和课例观摩的资料应包括：教研活动安排表、参加活动的教师的学习体会或评课资料.每次活动结束后，资料交学校教导处统一保存.本学期，每位教师都要承担一项教学研究任务，各校要上报教研任务表，教研效果的好坏直接与教师的月度奖金挂钩，实行奖优罚劣制.12:认真做好月考、期中、期末教学质量测查、评估工作，实行奖罚机制.13:各校要充分利用远程教育设备，更好地为师生服务.强化学科教学与现代化信息技术的整合，提高教师收集、整理、应用信息的能力，更好地为教育教学服务.PAGE页码21/NUMPAGES总页数21

新版小学第二学期工作计划〈2〉一∶指导思想以党的__大精神为指导，坚持育人为本，推进德育创新.在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生;在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力.二∶工作思路1:树立一种意识：以学生为主体.2:抓住两条主线：养成教育，班级管理.3:突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培养能力、寓教于乐.三∶主要工作〔一〕加强校风、学风建设，优化育人环境1:加强教师职业道德建设〔1〕全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”活动.通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚.通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚.〔2〕从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设.结合师德培训，推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话;帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真善美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性;给孩子机会──让每个孩子的特长都得到充分展示;为孩子着想──帮助有特殊困难的学生生活和学习;替家长分忧──孩子在校安全愉快，家长不必挂念.2:切实加强德育组织建设〔1〕完善学校少先队组织建设.大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度.要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体.〔2〕规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处.按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理.从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练.即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善.养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”：早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天主动招呼有礼貌，微笑待人每一天物归原处有收拾，关爱他人每一天不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天新闻摘要勤了解，关注时事每一天学校趣事告家长，亲子交流每一天学习知识常温习，自我检查每一天积极劳动乐助人，邻里友善每一天多做好事不留名，快乐健康每一天通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动.〔二〕加强校园文化建设，净化育人环境.学校将继续以“围绕学生的发展”为主题，营造“书香校园”氛围，凸现科技教育特色，以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导，全面推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”.1:精心布置宣传阵地.加强对黑板报、宣传栏、队角等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣__育功能.2:规范班室布置.各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围.3:积极做好迎接全市学校德育工作会议的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神.4:加强对学生进行环境意识教育，在各学科教学中渗透这种意识，让学生争做“环保小卫士”，建设绿色校园，绿色家园.5:开展“读书好、读好书、好读书”活动.大力推进“书香校园”进程，提高图书室、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围.〔三〕拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势.1:加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，开展好“千名教师访万家”活动.对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作.2:举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成.3:认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生能力.本学期，我们将去烈士陵园、交警队、淇水村等德育基地进行参观访问，对学生进行科技、法制、环保、尊老、助残等多方面的教育.〔四〕活动丰富，富有特色开展形式多样的少先队活动，努力营造队的浓厚文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进学校少先队工作的可持续发展.★二月份1:制订德育工作计划，各班制订班队工作计划.2:认真学习《小学生日常行为规范》，开学第一周定为“好习惯伴我成长.★三月份--文明礼仪月1:结合“3:5”学雷锋纪念日，各班组织开展“向雷锋同志学习”系列活动，组织评选“学雷锋小标兵”，用先进典型激励全体同学，展现新世纪少先队员的精神风貌.2:结合“三八”妇女节，开展“让妈妈更美”体验活动.3:结合“3:12”植树节，开展“我为学校〔社区〕添点绿”活动，__全校学生既可以为班级献花草也可以为社区环保做些力所能及的事.4:结合“3:31”安全教育日，在全校开展“安全重于泰山，生命高于一切”的教育活动.5:开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动.6:开展文明礼仪月活动，配合“文明礼仪伴我行”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮，★四月份--法制安全教育月1:清明前夕，组织师生祭扫烈士墓，开展“烈士墓前寄哀思”活动，培养队员的民族自尊心与责任感.2:结合“4:22世界环境日”，开展红领巾环保活动.3:开展“喜迎奥运放飞梦想”主题活动和“庆祝改革开放30周年”教育活动.4:充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强学生的法律意识和法制观念.★五月份--感恩教育月1:结合“五一”假期开展劳动体验实践活动2:开展“校园爱心节—感恩的心”主题教育活动.通过召开主题班会、写亲情作文、算亲情帐等形式教育学生懂得感恩，学会感恩.3:组织校园艺术节活动;筹备“六一”庆祝活动.★六月份--生命教育月1:六月一日是国际儿童节，学校大队部结合音乐组组织好庆祝活动.2:开展生命教育主题月系列活动.引导学生热爱生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱.★七月份1:开展“唱支赞歌给党听”活动.2:班队工作总结.3:布置暑假实践活动.莱海路小学少先队__.2小学第二学期德育工作计划小学第二学期德育工作计划〔2〕返回目录一∶指导思想：本学年认真执行“城港路街道中心小学德育工作计划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质.二∶工作目标及措施：〔一〕德育队伍建设1:制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作.2:加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责.3:每月举行1——2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质.〔二〕进一步加强学生养成教育：1:发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境.2:加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质.3:抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行.4:以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育.教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展.〔三〕充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力1力.2:进一步完善校园文化.并结合学校在“学雷锋”、“五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动.重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动.3:继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质.深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添更多的教育途径.〔四〕着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：1:抓好教师职业道德教育.加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平.2:抓好班主任队伍建设.班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平.加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术.3:抓队干部的队伍建设.加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用.〔五〕深化少先队主题教育活动，实践锻炼出成效1:开展节约资源“四个一”主题活动.围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小牢固树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯，重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛等活动.2:开展校园读书活动、艺术月活动.读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校园的灵魂.在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校园读书活动，在五月份开展艺术月活动.这两项活动都将与奥运紧密联系.〔六〕加强学生心理健康教育：1:把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案.2:积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持.〔七〕学科中的德育渗透通过各科教学进行德育渗透.本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题.同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育.〔八〕校园文化建设校园文化渗透.继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”.学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能.搞好多形式的宣__育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育.三∶每月安排.二月份：1:收集整理寒假实践活动成果，做好总结表彰工作.2:各中队根据实际制定好中队计划.