三年级上册信息技术教案-第3课 双击鼠标摘果实 电子工业版（安徽）

第3课双击鼠标摘果实一、教材分析：本节课是第一单元的第三课，也是学习鼠标操作的第二课，玩游戏依然是本节课的主要活动。本节课通过玩游戏的方式，让学生掌握鼠标的双击操作功能。感受并体验窗口、图标、按钮的操作，为后面的学习打下基础。二、学情分析：三年级的学生刚刚接触到信息技术课程，对这个学科充满好奇与兴趣。通过前两节课的初识电脑，学生对计算机都有一个浅显的认识。在日常生活中学生们或多或少地应该都接触过计算机，都有一定的认识水平和求知欲，但是学生对计算机没有系统的认识和专业的学习。通过这节课的学习，学生可准确地认识鼠标的几种功能及使用方法。三、教学目标：【知识与技能】1、学习鼠标的双击操作。2、掌握鼠标双击可以打开相应的窗口和相应的程序。【过程与方法】1、通过运行游戏、玩游戏，能熟练使用鼠标进行指向、单击、双击等操作。2、在玩游戏的过程中，体验指向、单击、双击各有什么不同的功能。【情感、度与价值观】让学生在玩中潜移默化地学习信息技术知识，并提高学生对信息技术课程的强烈兴趣。四、教学重点与难点：1、教学重点（1）熟练掌握鼠标的双击操作。（2）利用鼠标启动、关闭游戏软件。2、教学难点熟练掌握鼠标的几种操作。五、教学方法：1、教法本活动教师采用多媒体辅助教学，用小游戏激发学生的学习兴趣，在玩游戏的过程中让学生去学会一个个具体的任务，并结合小组合作的方法进行课堂教学。六、教学准备：1、硬件环境局域网环境的网络机房。2、软件环境安装有电子教室软件，计算机安装Flash软件。七、课

时：1课时八、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课1、教师：“同学们摘过苹果吗？想和老师一起摘苹果吗？”2、教师：“摘苹果可是一个技术活，让我们一起来学习如何摘到又大又好的苹果吧！”3、教师：“苹果就在这个小图标（‘摘苹果’游戏的快捷图标）里，让我们一起打开它吧！”1、学生：“想。”从学生喜爱的游戏入手，更能激发学生的强烈兴趣。合作交流探索新知一、启动“摘苹果”游戏教师：“同学们知道怎么才能打开‘摘苹果’的游戏吗？”教师：“刚刚有同学提到了‘双击’，怎样‘双击’呢？”老师引导：快速、连续地单击2次鼠标左键，再松开，鼠标会发出“咔哒、咔哒”两声。教师：“请同学们各自打开‘摘苹果’游戏。”二、找苹果1、布置任务。果园里有很多的苹果，请同学们先将红苹果、青苹果、黄苹果一一找出来吧！2、学生操作。移动鼠标，将鼠标指向苹果，找到果园中的所有苹果。3、小组合作交流，看看同学们都找到了几个红苹果、黄苹果和青苹果。三、摘熟苹果1、教师：“果园里有些苹果熟了，让我们把红苹果和黄苹果摘下来吧！”2、布置任务1、学生积极回答打开游戏的方法。2、学生探究学习什么是“双击”。3、学生打开“摘苹果”游戏。4、学生利用鼠标“指向”操作找苹果。5、学生相互交流各自都找到了哪些苹果。6、合作交流，学生单击摘红苹果和黄苹果。7、自主探究，如何摘下青苹果。引导学生认真思考讨论，提高学生独立思考、解决问题的能力。提高学生的自主学习能力，培养学生团队协作的能力。让学生自主地在实践中发现问题，解决问题。1、延伸拓展。教师引导：“我们的果园里美味的苹果引来了许多的害虫，让我们帮助农民伯伯快速地消灭害虫吧！”2、拓展任务一。打开“果园捉虫”小游戏，帮助农民伯伯除掉害虫！3、拓展任务二。教师引导：“害虫除掉了，让我们一起品尝劳动成果吧！”运行“吃苹果”游戏，品尝“美味”的苹果。4、学生合作交流，教师巡视，及时指导。学生完成“果园捉虫”和“吃苹果”游戏。通过另外两个小游戏，进一步使学生熟悉掌握鼠标的双击操作。自主练习提升巩固教师引导：“同学们学会了鼠标的指向、单击、双击操作，下面请同学们自己到‘海底世界’去探险，去‘拯救小兔’，并看看各自使用的电脑上的时间是否正确，如何调整电脑的时间/日期呢？”教师：“大家分小组谈谈，在这几个游戏中的感受。”小组合作，自主探究完成。进一步巩固课堂上所学的新知识，并培养学生举一反三和自学能力。课堂小结形成能力教师：“今天同学们都玩