适合小班的简单美术课教案11篇

Word———适合小班的简单美术课教案11篇

幼儿园小班美术教案。

我们常说，机会是留给有预备的人。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。幼儿园小班美术教案的内容详细要怎样写呢？急您所急，我的编辑为伴侣们了收集和编辑了“适合小班的简洁美术课教案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

适合小班的简洁美术课教案篇1

活动目标

1、情愿用手教导画的方式在指定的范围内画糖。

2、感知红、黄、蓝三种颜色，能选择自己喜爱的颜色作画。

3、情愿参与点画活动，体验手指作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备

1、红色、蓝色、黄色颜料、画成瓶子作业纸，抹布。

2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。

活动过程

一、导入。

1、听一听、猜一猜。

老师出示被拦住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！

2、认认说说彩虹糖的颜色、外形，感知红、黄、蓝三种颜色。

师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）

师：那他们都有哪些颜色呢？（丰富词汇：五颜六色。）彩虹糖是什么外形的？会是什么味道的呢？

3、共享彩虹糖，巩固对颜色的熟悉。

你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）

二、老师幼儿共同探讨点画方法。

1、出示画有瓶子的作业纸。

“看，瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”

2、老师示范手教导画彩虹糖。

说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓舞宝宝伸出食指，和老师一起边说边练习。

3、请个别幼儿点画彩虹糖，老师准时小结：我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从上往下点，点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦洁净再去点别的颜色，千万不能弄的外面、桌子上假如弄了需要抓紧用抹布擦掉，始终把瓶子点满了彩虹糖，最终我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好？

三、想象制造。

幼儿进行点画，老师指导孩子用是教导画，鼓舞她们用自己喜爱的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提示他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦洁净。

四、幼儿展现、观赏，老师点评。

活动反思

依据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿供应自由表现的机会，鼓舞幼儿大胆表现自己的想法，敬重每一个幼儿的想法和制造，共享他们制造的乐趣”以及小班幼儿认知进展特点即具有初步的思维力量，初步懂得运用物体的.颜色来进行创作及类比思维。

适合小班的简洁美术课教案篇2

活动设计背景

依据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿供应自由表现的机会，鼓舞幼儿大胆表现自己的想法，敬重每一个幼儿的想法和制造，共享他们制造的乐趣”以及小班幼儿认知进展特点即具有初步的思维力量，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。

活动目标

1.愿意参与玩色活动，对颜色产生爱好。

2.熟悉各种好玩的笔，初步体验尝试的乐趣。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

教学重点、难点

活动重点：让孩子对颜色感爱好，愿意参与玩色活动。

活动难点：参与到玩色活动中，体验尝试的乐趣。

活动预备

油画棒白纸水粉颜料毛笔水彩笔

活动过程

1.颜色总动员

(1)查找我们身边漂亮的颜色。

请幼儿在教室中查找熟悉的颜色，老师依据孩子的叙述，在黑板上相应的色卡，(或画上相应的颜色)

(2)我喜爱的颜色

请小伴侣说说自己喜爱什么颜色，并向小伙伴介绍。

2.奇异的小画笔

(1)提问：你想让小画笔画出什么?

(2)供应水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，让幼儿自选并绘画。

(3)幼儿玩色，让幼儿在课桌上作画也可以席地而生，将纸放在地上作画。

(4)操作中老师与幼儿谈谈画了什么?关心表现或记录，肯定的内容：如太阳，小鸟，花，树等。让幼儿体验初次绘画的乐趣。

教学反思

人们不是常说“熟能生巧”通过这次的熬炼，上课的整体流程我已经能逐步把握，在上《玩色》的半部分时，当我让孩子们查找教室中各种颜色，找出自己所喜爱的并将其介绍给其他同伴时，每个孩子都争先恐后的拿出小手把看到和喜爱的颜色告知给同伴。瞧!孩子们很专注地听我介绍各种各样奇妙的小画笔的用法呢。

这节课最精彩的一个环节是让孩子们拿起各自喜爱的颜色各种不同的画笔在纸上画出他们心中所想象的画面。这时的孩子们是最兴奋最欢乐的，他们纷纷拿出自己喜爱的颜色画笔，在一张张空白的画卷上留下了一幅幅我们成人世界里较显稚嫩的画面。然而也正是这些较显稚嫩的笔画和图案，让我们总是感叹于孩子们的想象世界是那样的多姿多彩，绚丽夺目，以至于让我们成人都艳羡不已，自叹不如。

这节课总体来说，我感觉预备的还是比较充分的。孩子们对自己原本喜爱的颜色是比较“专情”的，但已些没怎么见过的颜色一下子就吸引住那一双双可爱的大眼睛，极参加了玩色活动。虽然孩子们现在所熟悉的颜色还是很有限，但通过今日这节课，他们对各种各样的颜色产生了深厚的爱好。原本颜色单一的画纸上也消失了其它不同的颜色。这说明今日这节课已达到了其教学目标，让我感觉欣慰。

适合小班的简洁美术课教案篇3

活动目标：

1、学习使用剪刀。

2、喜爱尝试，体验自己学会新本事的欢乐。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

幼儿用书、胶水、剪刀、小篓等。

活动过程：

1、熟悉、了解新工具：

老师出示剪刀，“你会使用剪刀吗？”请有阅历的幼儿演示怎样使用剪刀。

老师依据幼儿的演示，讲解使用剪刀的方法和留意点：

“不能拿着剪刀比划，剪刀不用时要放好。”

2、给火车“装货”：

老师示范粘贴货物的过程，提示幼儿货物粘贴时要靠近火车的车厢部位。

3、幼儿尝试使用新工具：

幼儿使用时，老师留意观看幼儿的把握状况，依据需要赐予指导。

4、观赏幼儿的作品：

幼儿将自己的作品陈设在桌上，老师有意识地引导幼儿观赏自己或他人的作品，体验胜利的欢乐。

与幼儿说说是怎样学会使用新工具的。

老师用欣赏的口吻庆贺幼儿学到了新本事，真了不起！

活动反思：

用剪刀剪是本活动的重点，也是难点。小班幼儿的手部掌握力量还不太好。由于是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是赐予鼓舞的评价，充分发挥他们的主动性和乐观性。

适合小班的简洁美术课教案篇4

活动目标

1、在玩球活动中，增加幼儿对体育活动、绘画活动的爱好。

2、通过线条与颜色的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的嬉戏转化为有意识的表现。

3、培育幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的力量。活动预备

1、每人一张图画纸；一盒油画棒.

2、音乐

3、老师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张活动过程

一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的爱好。

1、老师：小伴侣，你们喜爱球吗？你们喜爱玩什么球？

2、幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”老师：球的乐园到了，你们看看这里有许多什么？

3、老师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：小伴侣们你们可以玩自己喜爱的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”

二、组织幼儿进行争论并启发幼儿回忆各种球的外形以及颜色

1、老师请幼儿相互谈一谈刚才玩了什么球，球的外形，球的颜色

2、请3-4名小伴侣说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时老师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。

3、老师：刚才你们玩了这么多美丽的球，你们想不想把它画下来？同时，老师介绍材料，提出作画要求：要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时老师强调握笔的姿态

三、幼儿进行绘画活动，老师巡回指导四、观赏评价活动

1、先请幼儿与旁边的小伴侣相互说说画的是什么

2、请3-4名画不同球的小伴侣分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。

3、请小伴侣把自己的作品介绍给客人老师五、在音乐声中离开球的乐园老师：小伴侣今日玩得开不快乐呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？编辑：cic

适合小班的简洁美术课教案篇5

活动目标：

1.在看看、说说的过程中，尝试绘画小蝌蚪的基本形态。

2.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，感受美术活动的欢乐。

3.体验亲情的美妙。

活动预备：有荷叶荷花的大背景图、画笔、视频、青蛙头饰

活动过程：

一、导入

1、老师：“小伴侣们好，春天来了，天气变暖了，有一种小动物开头出来活动了，今日呀它们也来到了我们班，我们一起来看看，它们是谁啊？长的是什么样子的？”（请小伴侣们仔细看，看完老师有问题要问大家）

2、放视频（小蝌蚪游）

提问：有谁知道这是谁啊？

谁能说一说它长得什么样子啊?（圆圆大大的脑袋，细瘦长长的尾巴）

他们是什么颜色的啊？

老师总结：小伴侣们观看的可真认真啊。现在，老师想请小伴侣和我用手一起来画一画小蝌蚪。伸出一个小手指。

老师示范：先画一个圆圈当脑袋，再画一根线条当尾巴。

脑袋涂上美丽的颜色，变成一只可爱小蝌蚪。

二、激发幼儿作画爱好

1、出示难受的青蛙妈妈

老师：“小伴侣你们看，这是谁啊？（青蛙）对啦，是青蛙妈妈，可是你们看，青蛙妈妈怎么这么难过啊？老师来告知你们吧，由于啊，青蛙妈妈的小蝌蚪们都找不到了，所以青蛙妈妈很难过。那我们来帮一帮青蛙妈妈好不好？（好）那我们要怎么关心青蛙妈妈呢？有了……老师啊，想到了一个好方法，那就是用我们的小画笔来画一群美丽的小蝌蚪送给青蛙妈妈吧。”

2、幼儿作画老师指导

（1）“老师啊，想先请一位小伴侣来送给青蛙妈妈一只小蝌蚪。”到展现台作画。老师和幼儿一起说儿歌。

（2）依据幼儿作画水平，发放不同的作画材料。

三种材料：纸上有小蝌蚪轮廓图，请幼儿涂色。

纸上有圆，请幼儿添画尾巴，并涂色。

请幼儿自立作画。

（老师提作画要求：留意不要把颜色图到轮廓外）

（3）幼儿作画，老师指导

3、大部分幼儿结束时，播放视频（怎样画，播放时念字）

播放前：现在啊大部分的小伴侣都画完了，我们来看一看这里也有一个小伴侣他是怎么画小蝌蚪的。

播放后：这个小伴侣和我们画的一样嘛？那以后我们可以尝试着用他的方法画出不一样的小蝌蚪来送给青蛙妈妈。

三、展现作品

“现在老师请小伴侣把画完的小蝌蚪来送给青蛙妈妈”

老师关心幼儿把作品粘到大背景图上，启发幼儿说一说小蝌蚪观察青蛙妈妈会说些什么？

四、结束

师幼共同边唱边游来庆祝青蛙妈妈找到了小蝌蚪。

适合小班的简洁美术课教案篇6

嬉戏目标:

1、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。

2、激发幼儿对装饰画感爱好。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

材料预备：

各种剪好形状的风筝、水彩笔、桃花纸

玩法指导

一、谈话导入。

1、今日的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）

2、风筝是怎样飞上天的？

二、观看比较

1、风筝上有哪些美丽的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方法：同时向上向下，面对面，背对背等）

2、与风筝一比较不同点，体会新品种就是转变原有品种的形、色、图案。

三、开头嬉戏：我是风筝设计师

1、通过转变形状、图案、颜色，大胆制造新品种，做个细心者，设计一款风筝。

2、规章：花纹要对称，颜色要匀称，图案要丰富，并且宁静创作，要有自己的特点。

四、评价

1、展现自己的设计作品，集体观赏。

2、从花纹对称、颜色匀称等方面检验新品种的质量。

教学反思：

嬉戏中让幼儿把风筝形状画得左右对称还是有肯定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此颜色不够匀称。我觉得可以让幼儿画最简洁的风筝形状，在内部进行图案对称，颜色上可以选择油画棒，上色匀称饱满。

适合小班的简洁美术课教案篇7

活动目标

1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。

2、不怕困难，急躁地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的颜色美。

活动预备

1、幼儿观看过梧桐、银杏等树叶的叶子。

2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。

活动过程

一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。

谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。

依据幼儿所述出示相应的落叶。

二、幼儿画树叶。

1、师：树妈妈想请小伴侣帮忙，画一些秋天的树叶珍宝，把树妈妈装扮起来。

2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。

3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。

4、幼儿涂色，老师指导幼儿涂红、黄色的树叶。

活动反思：

《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，留意力集中时间较短，往往会急躁不足。在今日的绘画活动中，小伴侣需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能急躁地将两片树叶一点一点认真地涂满；有些幼儿会急于求成，快速地将树叶涂满，但是树叶上有许多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中消失的不同现象值得我们反思。

对于那些仔细认真进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓舞、表扬他们，并把他们的作品展现出来，鼓舞其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培育幼儿的急躁。老师可以用嘉奖小贴纸的方式鼓舞幼儿急躁将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会兴奋”的方式鼓舞幼儿急躁绘画。

除了用榜样、嘉奖来引导幼儿急躁绘画外，老师还可以与家长沟通，家园共育，盼望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，肯定要让幼儿宁静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿宁静、急躁地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们长久地沉醉在一种活动中，要让孩子知道，生活中很多事是需要急躁和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培育幼儿的急躁。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立即满意孩子的要求，以培育孩子的急躁。

适合小班的简洁美术课教案篇8

【活动目标】

1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2.知道鳄鱼的生活习性和形状特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。

3.体验美术活动的乐趣，乐观参加活动。

4.培育幼儿良好的作画习惯。

5.培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

【活动预备】

水彩笔、纸、范画、图片。

【活动过程】

一、导入

——猜猜我是谁（老师出示图片）

——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平常吃什么？

二、新授

——鳄鱼的身体是什么样子的？

——鳄鱼是什么颜色的？

——鳄鱼的尾巴是什么样子的？

——鳄鱼的牙齿是什么样子的？

三、出示老师预备范画

——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？

——今日我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

四、幼儿绘画

——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

五、展现自己画的画

——请孩子们把作品一起展现在白板上。

——师幼一起点评作品

六、活动延长

——在下午活动课时候，小伴侣合作将作品制作成好玩的头饰。

教学反思：

让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和进展水平。在活动中，幼儿的爱好较高，大部分幼儿能够自立完成作品，让幼儿自主选择自己喜爱的颜色画自己喜爱的鳄鱼，敬重幼儿的意愿。

适合小班的简洁美术课教案篇9

设计思路：

近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都特别感爱好，且大部分都有到动物园参观的阅历，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相像皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，供应相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和爱好，供应一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发觉只有极个别的孩子能清晰明白地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛简单混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，关心幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作力量，同时让幼儿感到关心动物的欢乐。以小故事串联，以多媒体加以帮助的设计支配也使活动更具嬉戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。

活动目标：

1在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

2尝试给动物制作花花衣，体验关心他人的欢乐。

3培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT

活动重难点：

区分不同动物的皮毛特征

活动过程：

一、情景导入师:小伴侣们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小伴侣邀请我们去参与他们的圣诞舞会，你们想去吗?好的，那我们一起动身吧!你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!我发觉了一个线索，我们可以依据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT)

二、看看、猜猜

1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么?

小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。

2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真好玩。

提问：小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?

小结：斑马身上的花纹是一条一条的。

(播放牛的叫声)用“听听我是谁”引出奶牛。

提问：奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么?

小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。

三、制作、体验

1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参与舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!

我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参与舞会吧!

2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵外形的衣服!请小伴侣们自己找一个动物好伴侣，动动小手给他穿上好看的衣服吧!

3、幼儿选择一种动物进行操作。

四、沟通、共享

1、师：小伴侣们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!让他们一起欢乐地跟着音乐跳舞吧!

2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的欢乐。

活动反思：

总体来说本节课环节流畅，而且达到了教学目标，孩子们的爱好也比较深厚。在今后的活动开展中可以连续孩子的爱好特点来开展相关活动。势必会达到事半功倍的效果!

适合小班的简洁美术课教案篇10

设计意图：

春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飘舞的昆虫……。春天是一个漂亮的季节，万物复苏，处处洋溢着盼望和生气。孩子们在漫步时最喜爱追赶飘舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶颜色斑斓的翅膀特别地着迷，也很感爱好，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的阅历非常有限，不太会配色，且留意力集中的时间很短，要他们自立完成绘画蝴蝶的任务是特别困难的。于是我设计了对称印画：漂亮的蝴蝶，采纳纸团蘸色削减了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀颜色斑斓。

活动目标：

1、尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。

2、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的洁净。

活动重点：

尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。

活动难点：

沿线对折压印。

活动预备：

1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。

2、先搓好的纸团若干。

3、篓子若干，抹布若干。

活动过程：

（一）导入。

老师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！

（考虑到小班的孩子年龄特点，我采纳拟人化的形象激起孩子活动的爱好。）

（二）看一看，进一步熟悉蝴蝶的外形特征。

出示范画并提问

1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？

老师逐一指蝴蝶的各部位。

那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）

2.再认真看看蝴蝶的翅膀，你会发觉什么隐秘？（两边的翅膀是相同的。）

若仍未发觉，老师连续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左