小班集体活动社会领域教案收藏(10篇)

Word———小班集体活动社会领域教案收藏(10篇)

小班活动教案。

老师讲课小伴侣们爱听，还情愿学的状况下，往往少不了一份教案。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，教案有利于老师在课堂上与小伴侣们更好的沟通。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读我辑为您编辑整理的《小班集体活动社会领域教案》，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

小班集体活动社会领域教案【篇1】

活动目标：

1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。

活动预备：

1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2.《两只小鸟》音乐。

3.多媒体。

活动过程：

一、出示大树和小鸟导入。

1.熟悉两只小鸟，知道他们的名字。

2.和小鸟一起做律动。

一、出示手偶，激发幼儿爱好，学习歌词。

1.老师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小伴侣介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好伴侣。

2.老师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1.老师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。

2.询问幼儿它们在玩什么嬉戏?什么嬉戏要多起来呢?(捉迷藏)三、集体玩捉迷藏的嬉戏。

1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，老师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，嬉戏再次进行，提示幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。

幼儿园小班音乐嬉戏：带着身体去旅行

活动目标1、能听音乐跟着老师一起做动作2、说出自己的小手能做什么3、感受音乐节奏，愿意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐活动预备音乐《小手小手》共四小段图谱白板油性笔活动过程1、听音乐，感受音乐旋律和节奏今日老师带来了一首好听的歌，我们一起来听听吧。播放第一小段。

提问：歌里面说了小手能做什么呢?(刷牙，洗脸，穿衣，吃饭)请幼儿用手做出动作老师和幼儿跟着第一小段音乐做动作2、创编其次小段歌词我们的小手还能做什么呢?(比如擦桌子，搬椅子，叠毛巾，洗衣服，老师依据幼儿说出的内容画出图谱)请幼儿用手做出动作老师和幼儿跟着其次小段音乐做动作3、我们再来听听小手还可以怎么样?播放第三小段。

提问：歌里面小手都变了些什么东西?(房子，圆圈，小鱼，大眼)请幼儿用手做出动作老师和幼儿跟着第三小段音乐做动作4、创编第四小段歌词我们的小手还能变什么呢?(比如孔雀，蜗牛，小猫，兔子，老师依据幼儿说出的内容画出图谱)请幼儿用手做出动作老师和幼儿跟着第四小段音乐做动作5、整首歌曲老师和幼儿一起听音乐看图谱做动作幼儿自己跟着音乐看图谱做动作，老师适当引导结束我们的小手可以做这么多事情，可以变这么多东西，你们喜不喜爱它啊?我们都有一双能干的小手对不对?所以我们以后要用它做更多的事情，变更多地东西好不好。

小班集体活动社会领域教案【篇2】

活动目标：

1．了解熟悉黄瓜的形状特征及用途。

2．运用感官从外往里的观看。

3．知道黄瓜有养分，多吃蔬菜身体好。

4．进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

5．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

活动预备：

炒，拌黄瓜各一份，黄瓜若干

活动过程：

一、老师出示黄瓜，演示讲解

1．这是什么？是什么颜色的？什么外形的？

2．请小伴侣摸一摸，有什么感觉？

老师引导幼儿说出小黄瓜上有很多毛毛的小颗粒。

3．把黄瓜切开，，请孩子观看熟悉并表达：黄瓜里面是白白的的，中间有籽。

4．请你想一想黄瓜可以怎么吃！

二、老师操作，幼儿品尝

1．现场做凉拌黄瓜，并边做边讲解，把预先预备好的成品拿上来：炒黄瓜，凉拌黄瓜。

2．请孩子品尝，并说说是什么味道的？

老师关心幼儿说出脆脆的，酸酸的或者香香的等。

三、师生共同小结

黄瓜是绿绿的，长长的，摸上去有很多毛毛的小颗粒，黄瓜的肉是白白的，中间有籽，黄瓜脆脆的，可以凉拌吃，可以炒着吃。

活动反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，乐观主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、乐观性，从而培育了幼儿不挑食、不铺张的好习惯。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师肯定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更简单接受和理解。

小班集体活动社会领域教案【篇3】

一、活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动重难点：

学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。

三、活动预备：

１、范例一幅(毛毛虫)。

２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

四、活动过程：

1、引出课题。

老师出示范例,引起幼儿的爱好。提问：这是什么?(毛毛虫)请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)

2、老师讲解示范。

先取一张树叶，再选择不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，留意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最终一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

3、幼儿进行操作,老师巡回指导。

提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

4、讲评。

老师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互观赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？

小班集体活动社会领域教案【篇4】

活动目标：

1．仿照小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。

2．尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。

3．进展幼儿辨别方位和手眼协调的力量。

4．培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的。

活动材料：

1．医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。

2．幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等形状和长条的卡纸）彩色水笔、剪刀。

活动过程：

一、观看医药箱里的物品

1．说说医药箱的名称和用途。

2．辨认医药箱里的物品，联系生活阅历说说它们的名称和使用方法。

二、争论演示

1．娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。

2．小医生来了，赶快打开医药箱

（1）观看各种操作材料，辨别它们的外形，对比实物想象可以做成什么医药用品。

（2）老师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。

三、学做小医生

1．打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。

2．观看其他操作材料的形状，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。

3．边制作边仿照医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。

四、共享沟通

1．主任医生来检查病房了，请小医生对比自制材料说说怎样为娃娃治病。

2．一起为娃娃量一量体温，发觉娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。

活动解析：

我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色嬉戏相结合更受到幼儿的青睐，“小医生”就是为小班角色嬉戏设计融人美术表现的活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性，

我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩色水笔，让幼儿在嬉戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水，自然地反复尝试画直线和横线。随着嬉戏的进展，我们又逐步增加吃药片（将长条纸剪成小方块），X光透视（在黑纸上面骨骼）等内容。

在这个活动中，老师可以结合情景通过询问或建议的方式，引导幼儿发觉这些材料的作用和使用方法，并鼓舞幼儿反复尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进行，应让幼儿乐此不疲地尽兴嬉戏，既提高幼儿扮演角色的爱好，也进展了幼儿辨别方位和手眼协调的力量。

小百科：医生，把握医药卫生学问，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生，古代称大夫或郎中。

小班集体活动社会领域教案【篇5】

设计意图：

孩子通过视觉、触觉、味觉，全方位感知了水果，熟悉了常见水果的形、色、典型特征，因此，制作美丽的常见水果使孩子对水果的感知阅历进行梳理，进一步熬炼幼儿的动手力量，萌发孩子的审美力量。

活动目标：

一、学习自主选择颜色撕贴水果。

二、能在撕撕贴贴中体验制作水果的欢乐。

活动预备：

若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。

活动过程：

一、激发幼儿活动爱好。

你们都熟悉苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊?对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。你们觉得这些颜色美丽吗?我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有美丽的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗?你们想给它穿什么颜色的衣服啊?好。

二、老师示范撕粘苹果。

(一)老师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。

(二)请幼儿跟着老师徒手练习。

(三)在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。

(四)将多出来的纸条放到筐子里，不行以扔到地上。

(五)粘好后用毛巾把手擦洁净。

(六)你们看这个苹果是不是变美丽了?还有许多的水果宝宝也说了，给我也穿上美丽的衣服吧，你们情愿帮帮它们吗?我们来看看都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服?

三、幼儿粘贴水果。

(一)给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

(二)幼儿自由选择色纸进行撕贴。

(三)提示幼儿胶水涂得少点。

(四)提示幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

(五)老师巡回指导，并关心个别有困难的幼儿。

(六)请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。

四、制作水果树。

请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来，老师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

小班集体活动社会领域教案【篇6】

活动目标：

1、通过活动，让幼儿更深化地熟悉红、黄、蓝、绿这四种颜色。

2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

3、进展孩子的思维力量。

4、培育孩子不怕困难、克服害怕心理的精神。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)

2、画有三角塔的纸若干

3、独木桥一座

4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

活动过程：

一、基本部分

1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?

2、出示玩具：

(1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁?

(2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?

3、请幼儿按老师的样子搭一次

4、请幼儿根据自己的意愿搭一次(老师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。

5、出示画有三角塔的纸

(1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。

(2)幼儿涂色(老师巡回指导)

6、嬉戏：送花给天线宝宝

(1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)

(2)幼儿进行嬉戏(老师重点辅导胆小的幼儿)

二、结束部分

1、天线宝宝观察小伴侣们又聪慧又英勇，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告知我你想要哪种颜色的花。

2、老师送花给幼儿，活动结束。

小班集体活动社会领域教案【篇7】

教材分析：

本节课是一节小班健康课程，小班的孩子对什么都布满了奇怪心，对什么东西也都感爱好，一颗小小的豆子，一般的口子都能玩上一会，但他们往往在玩的同时，忽视了安全，特殊爱把小东西放进嘴里，鼻子里，耳朵里，不知道那是一种危急的行为，通过本节课的活动，能让他们增加自我爱护意识，知道不能往器官中塞任何东西。设计思路：适合小班幼儿的生理年龄，通过生动的故事案例和让幼儿动手操作，使他们自己感受到本节课的教育意义，老师作为引导者，负责总结幼儿说出的体会、感觉等，关心他们学习把握正确的行为习惯，养成好习惯。

活动名称：

《丁丁历险记》

活动目标：

1、尝试感知不能呼吸的感受。

2、知道不往嘴里、鼻子里、耳朵里放东西。

3、学习正确的生活习惯。活动预备：小狗的手偶，老师自制头像，小卡片若干。

活动过程：

（一）老师幼儿歌表演《小狗乖乖》师：珍宝儿们我们刚才扮演了哪种小动物呢？（幼儿自由发言，引出小狗丁丁，为故事表演《丁丁历险记》做预备）

（二）故事表演《丁丁历险记》

老师提问：丁丁发生了什么事情？它为什么会发生这样的事情？丁丁现在遇到危急我们赶快想个方法吧？

老师小结：珍宝们说的都很棒，我们先自己鼓舞一下！

师：原来丁丁把小扣子放在嘴里，滑到了喉咙里。小伴侣们真棒帮丁丁想了这么多好方法，现在我们看看丁丁究竟怎么办了呢？连续看故事表演。

师：丁丁把小扣子放在了嘴里，那珍宝们想一想还有什么小东西不能放嘴里呢？（幼儿自由回答）

师：珍宝们小东西能放嘴里吗？我这有二个小伴侣，我们一起告知他，小东西不能放进嘴里吧！除了嘴里不能放小东西，还有哪些地方不能放小东西呢？请幼儿自由回答。

师：珍宝们说得都很棒，那我们一起告知这两个小伴侣吧！（幼儿把代表不能放小东西的小卡片粘贴在小伴侣的头像上。）

老师小结：嘴里不能放由于不当心会滑到喉咙里。（分别讲解鼻子、耳朵）

师：好了，现在我们听听丁丁还有什么要和小伴侣说吧！

丁丁：我以后再也不把小东西放嘴里了！今日我还知道，耳朵里、鼻子里也不能放，小伴侣们千万不要学我哦！嬉戏《要不要》

师：珍宝们你们听清丁丁说的话了么？你们记住了吗？那我们邀请丁丁和我们做个《要不要》的嬉戏吧~

小班集体活动社会领域教案【篇8】

活动目的：

1、激发幼儿参加表演嬉戏的爱好。

2、初步进行表演，娴熟把握故事中的角色对话，并能大胆地用动作进行表演。

3、喜爱参加嬉戏，体验。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

活动预备：

三只羊（大羊、中羊、小羊）的头饰若干，大灰狼头饰若干。

活动过程：

1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。

师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？

里面还有谁？

故事里说了一件什么事？

2、师小结：三只羊上山去吃草，遇到了大灰狼，小羊用角顶，中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。

3、师幼一同完整叙述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。

师：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？小羊是怎么回答的？

引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作，并仿照大灰狼的声音和动作）

2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作）……会

3）小羊和中羊遇到大羊，它们是怎么说的？大羊怎么说？

仿照小羊中羊可怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作）

4）三只羊一起上山，大灰狼怎么问？它们是怎么回答的？

5）与大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最终结果怎么样了？

4、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。

师：小伴侣到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

师：小伴侣到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

接下来我们每个小伴侣都来当故事里的山羊，我们一起把故事演一遍，小伴侣要留意想，看看自己演的小动物应当是怎样的？（引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑）

5、师扮演大灰狼，师幼一同进行表演。（2遍）

师：小伴侣要留意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要怎么做？

鼓舞幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来、

6、请个别幼儿上来扮演大灰狼，师参加到其中知道幼儿进行表演、（多次进行）

活动反思：

虽然幼儿年龄小，但在活动中，通过“三只羊”的情境贯穿活动过程，幼儿情趣高涨、表现乐观。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过嬉戏增加了自信，从而更加喜爱幼儿园。

小班集体活动社会领域教案【篇9】

活动目标：

1、运用各种感官感知番茄的颜色、外形、味道。

2、学用刀具切番茄。

3、宠爱吃番茄，感受番茄的颜色美。

活动预备：

1、幼儿洗净手进入活动室。

2、洗净的大、小番茄、白糖。

3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。

活动过程：

1、猜谜，引出番茄。

2、感知番茄的特征。

番茄长的什么样子啊？（圆圆的，红红的。）

3、比较大、小番茄的不同。

出示小番茄，幼儿说出

它的特征，比较与大番茄的不同。

4、制作糖拌番茄。

（1）“你们吃过番茄吗？它是什么味道的？”“今日我们来做小厨师，学做糖拌番茄。来尝一尝它是什么味道的？”老师出示做好的糖拌番茄，引导幼儿说出如何做。

（2）指导幼儿做糖拌番茄。旁边用小番茄装饰。

5、品尝番茄。

尝一尝，说一说。提示幼儿与他人共享。

活动延长：

1、回家做糖拌番茄给爸爸、妈妈吃。

2、用其他颜色的蔬菜（如黄瓜、胡萝卜等）制作蔬菜色拉。

小班集体活动社会领域教案【篇10】

活动目标：

1.通过对物体进行属性分类，培育幼儿的辨别力量和归类力量。

2.使幼儿初步理解集合概念，能够根据物体的种类属性进行正确分类，并能够正确表述。

3.通过操作活动培育幼儿对数学的爱好，培育幼儿在日常生活中进行归类整理的好习惯。

4.进展幼儿的动手力量。

5.增加思维的敏捷性。

活动预备：

思维学具每人一套。

活动过程：

一、课前预备

老师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。

二、嬉戏导入

听觉接受信息训练：老师一次说两个卡片，让幼儿快速找出来，放在桌子上，按排排列。如“第一组：黄瓜、苹果，预备，开头!”幼儿拿出后，再分别进行其次组“茄子、菠萝”，第三组“葡萄、西瓜”。

三、操作探究

嬉戏一：感知物体的属性

老师依次问幼儿“黄瓜是水果还是蔬菜?”“苹果是水果还是蔬菜?”……让幼儿感知思维卡片上物体的属性。

嬉戏二：学习按属性