五年级有关美术科目的教案大全

Word———五年级有关美术科目的教案大全作为一位人民老师，编写教案是必不行少的，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧!下面我给大家整理了五班级有关美术科目的教案大全，盼望大家喜爱！

五班级有关美术科目的教案大全1

一、教材分析

该教材转变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学体系，着力真善美同学的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性等教学内容。

(一)、对同学进行美育教育，逐步培育同学对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美力量。

(二)促进同学智力和才能的进展。

(三)使同学把握美术基础学问和基本技能。

重点：

1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

2、通过写生，熟悉一些透视现象。

3、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计。

4、学习浅显常见美术字的写法。

5、学习浅显的彩墨画学问和技法。

6、学习简洁的手工的基本方法。

难点：

1、培育同学细致急躁的操作态度，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。

2、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。

3、让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

4、培育同学民族骄傲感。

二、教学目标

1、通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习，提高美术审美力量，体会审美情趣。

2、了解美术的基本学问,熟悉美术工具,并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培育同学的动手、动脑的力量和同学的想象力、制造力、观赏与评述力量。

三、主要教学措施

1、教学中要留意学问的基础性与应用性，使同学学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意体现民族性和时代性。

2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和共性进展。

4、通过教学评价，了解同学的学习状况，准时总结教学阅历，改进教学，调动同学学习的乐观性。

四、课外拓展方法

1、乐观拓展课后内容，如《平安标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外学问，增加文化内涵。

2、注意课前预备和课前学问的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。

五、教学进度表

1悠悠北山街综合探究关注传统、文化探访

2平安标识设计应用标志设计、平安意识、校内生活

3童摇童画观赏评述绘画表现、文学素养

4大盒子小舞台设计运用立体造型、设计创新、人与社会

5民间木雕造型表现传统手艺、民族文化

6门的装饰设计运用装饰艺术、生活感悟

7生动的泥塑人物造型表现观看表现、喜爱生活、人与自然

8收获的季节总和探究喜爱自然、美妙情感

9水墨画动物造型表现水墨表现、天真童趣

五班级有关美术科目的教案大全2

一、教学目标

1.懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的奇妙之处，体验制造的乐趣。

2.利用收集的废弃物，能依据不同外形、材质特征，制作一件艺术作品。

3.通过观赏各种废弃物合成的好玩的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽同学的视野，陶冶生活情趣，享受美妙生活。

二、教学重难点

1、重点：利用废弃物设计制作有肯定情趣的造型作品。

2、难点：依据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。

三、课时支配：

四、课前预备

(同学)预备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等;胶水、剪刀、绳子等制作工具。

(老师)各种废弃物制成的作品，一些废弃物材料，。

五、教学过程

1、嬉戏激趣，引出课题

老师出示塑料袋、可乐瓶、绉纸等，然后很快将它变成一个或多个“人”的造型。

引导同学谈一下简洁的感受。引出课题《一个奇怪的人》。

2、观赏评述，感受有特点的人物形象

老师出示：

(1)一组非洲奇怪人物造型的雕塑作品。请同学说说感受。

老师收集了一些人物的雕塑作品，请同学们认真看一看，你知道他们在干什么?这些作品和我们平常看到的有什么不一样?

(2)观赏古今中外更多的奇怪的人物造型，例如狮身人面像、中国戏曲人物、摩尔的作品等。由于文化、风俗习惯的不同以准时代的变迁，各个时候的作品又是千姿百态。

(3)观赏用废弃物造型的人：和上面作品相比，最大的区分是什么?这些性格迥异，奇怪的人物造型和我们平常见到的人有什么不一样。

老师小结：奇妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。

五班级有关美术科目的教案大全3

一、教学目标

1、了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。

2、学习壁画的颜色、造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。

3、通过对佛教艺术的欣赏、临摹，培育喜爱民族艺术的情感，进而增加同学民族骄傲感和激发他们的爱国热忱。

二、教学重难点

1、重点：观赏、临摹中国石窟的壁画艺术。

2、难点：领悟壁画艺术的内涵，透析古人的幻想。

三、课时支配：

四、课前预备

(同学)绘画工具材料，收集敦煌莫高窟壁画图片资料等。

(老师)图片资料，等(用于本课时其次种教学方法的开头和结束，要求配有与飞天壁画相协调的古典音乐、有关敦煌的地理位置和历史地位等相关资料)。

五、教学过程

1、介绍导入

(1)老师介绍与飞天有关的佛教故事和艺术。

(2)老师叙述佛教石窟的文化特点及艺术价值。

(3)请同学说说听了老师介绍后的感受。

(4)引入课题：《古人的幻想——飞天》。

2、观赏作品

(1)连续播放：飞天艺术。

(2)同学相互沟通作品的最美之处。

(3)师生共同评价其中的艺术特点。

(4)师生共同小结。

3、同学作业

(1)要求：临摹一幅飞天艺术作品。

(2)提示：造型美丽、线条流畅、颜色艳丽。

4、小结讲评

(1)讲评作业，没有完成作业的同学，课后连续。

(2)有爱好的同学自己深化了解我国闻名石窟的形成及艺术特色。

五班级有关美术科目的教案大全4

(一)主要内容及教材重点、难点。

主要内容：

本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、奇妙的制造、人类的伴侣、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。

教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科学问技能为隐线，更注意感性的积累和体验;采纳点式、跳动的、随机的、积累的方式，听从、渗透于人文主题;以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。每一单元都有“做做嬉戏，练一练”的活动中，连续通过嬉戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏协作，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部唱歌以及音乐的“变奏”]等等。

教材重点：

在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。在教学中要关注同学的主体性和参加性，重视适合学校生的心理和熟悉进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬与向往。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。不盲目的把艺术学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

(二)教学目标：从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

学问和力量：

美术通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。

音乐连续通过嬉戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏协作，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部唱歌以及音乐的“变奏”]等等。过程与方法：

引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：

在艺术活动的过程中，通过参加艺术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验艺术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在艺术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施

合作的学习方式：

提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的爱好及自学水平，也有利

于优良班风的形成、进展;先为同学分好小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行讨论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行讨论性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。

制造性的培育：

培育形象思维力量，提高用美术表达自己感受的力量和切近自己生活的设计、制作力量。实行奇妙的设计提问、鼓舞同学自主学习等多种方法训练同学的思维的敏捷性、变通性和发散性，最大限度的开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟悉活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力量。以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在艺术活动过程中强调趣味性的艺术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的艺术素养。

五班级有关美术科目的教案大全5

一、视频导入

播放一段皮影戏录像，灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像，让同学耳目一新。

老师揭开课题：皮影戏(板书)

二、了解皮影

1、老师提问的形式让同学说出对皮影的熟悉。在由老师概括和总结。老师板书：皮影戏也叫做影子戏，是影戏文化的一种，是中华民族创作的一种独特的民间艺术，在宋代就已经成为市井流行的一种表演技艺。

2、老师出示图片，并让同学利用光和影在幕后做出各种影像让同学更加了解光和影的作用，以及对皮影戏的熟悉。

三、探究方法

观看皮影制作的视频，让同学更加了解皮影的制作方法，有利于同学课下作业的创作。让同学知道素材的丰富性，对