第13课香港和澳门回归祖国-春人教部编版八年级历史下册教案设计

文档编码:CJ7I6G1D8U5——HQ1I3Q2N9T10——ZT10M6E7D2S5第13课 香港和澳门回来祖国学问与技能通过指导同学总结一国两制构想的形成过程 ,培养同学归纳问题的才能 ;通过引导同学回忆香港和澳门问题的由来 ,培养同学整体把握历史问题的才能 ;通过再现中英谈判、香港和澳门回来的情境,使同学体验历史 ,并培养自主创新才能；过程与方法通过营造历史情境去感知历史,全面地把握“一国两制”的宏大构想,并能对香港和澳门|精.

|品.

|可.

|编.

|辑.

|学.

|习.

|资.

|料.

*

|

*

|

*

|

*

|

|欢.

|迎.

|下.

|载.的回来得出正确的熟识；

情感、态度与价值观通过香港、澳门的回来,深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感;只有在坚持中国共产党领导的前提下,中国人民才可能真正走上独立自主进展的道路,中国才可能真正地实现香港和澳门的回来；香港和澳门的回来,洗雪了中华民族遭受帝国主义入侵和欺凌的百年屈辱,也必将开创祖国内地和香港及澳门共同富强进展的新将来；重点香港和澳门回来的历史意义；难点

“一国两制” 构想的基本含义；老师预备:课件

同学预备:教学图册 导入新课:

2022年是香港的重要年份 ,香港迎来回来祖国 20周年纪念日；1997年7月1日当日,香港特别行政区成立 ,终止长达100多年的英国的殖民统治；绝大部分香港华裔居民自动成为 “一国两中华人民共和国公民； 香港是通过“一国两制”这种史无前例的途径回来祖国的；制” 是谁提出的.其含义是什么.这一构想仍胜利运用于哪一地区 .让我们一起走进第 13课《香港和澳门的回来》；讲授新课:

一、“一国两制”的构想

1.提出的背景

同学依据已学学问 ,争辩得出:

香港和澳门在历史上都曾被西方列强所侵占；香港问题、澳门问题是历史遗留问题； 香港、澳门的民众面临经济剥削和政治压迫期盼统一,回到祖国的怀抱；,没有尊严,没有归属感；他们最大的心愿是【老师提出】期望“回家”的港澳同胞的愿望是迫切的,可以一种什么样的方式才是正确选择呢.引导同学争辩得出:第1页,共4页 一是用武力解决；其弊端是影响中英、中葡关系的正常进展产安全；二是和平解决；和平的方式有利于港澳的正常进展问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的；解决这些问题 ,损害港澳人民的生命和财,更符合人民的心愿；所以香港,实现祖国统一,是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的猛烈愿望；2.提出材料一进入改革开放新时期后,邓小平从爱护祖国和中华民族根本利益动身,制造性地提出了“一国两制”的宏大构想；|精.

|品.

|可.

|编.

|辑.

|学.

|习.

|资.

|料.

*

|

*

|

*

|

*

|

|欢.

|迎.

|下.

|载.材料二“一个国家,两种制度”的构想是我们依据中国自己的情形提出来的,而现在已经成为国际上留意的问题了；中国有香港、台湾问题,解决这个问题的出路何在呢.⋯⋯假如不能和平解决,只有用武力解决,这对各方都是不利的；实现国家统一是民族的愿望,一百年不统一,一千年也要统一的；怎么解决这个问题,我看只有实行“一个国家,两种制度”；——摘编自邓小平关于“一国两制”的谈话结合材料一、二,找出“一国两制”构想提出的目的是什么.同学阅读材料,总结得出:目的是解决历史遗留问题,实现祖国统一,爱护祖国和中华民族根本利益；3.内容及影响“一国两制”的宏大构想,就是在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变；“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针,为香港和澳门回来祖国开创了途径；二、香港和澳门回来祖国1.香港、澳门问题的妥当解决材料一 1982年9月,英国首相撒切尔夫人应邀访华 ,开头同我国领导人就香港问题进行争辩；我国领导人明确表示 ,中国政府在香港问题上的立场主要有两条 :一是确定要在 1997年收回香港,复原行使主权,不能再晚;二是在复原行使主权的前提下 ,保持香港的富强和稳固；在此前提下,中英两国政府同意通过外交途径连续进行磋商；从今 ,中英两国开头了关于香港问题的外交谈判；材料二1984年12月,在人民大会堂正式举办了关于香港问题的签约仪式,中英两国首脑在北京正式签署了《中华人民共和国和大不列颠及北爱尔兰联合王国关于香港问题的联合声明》,即《中英联合声明》；《中英联合声明》宣布 :中华人民共和国政府定于 1997年7月1日起,对香港复原行使主权 ,英国政府届时将香港交仍中国； 中国收回香港主权后 ,中国政府在香港设立特别行政区 ,直辖于中华人民共和国中心人民政府 ,除外交和国防事务属中心政府管辖外,香港特别行政区享有高度的自治权 ⋯⋯材料三 1984年香港问题解决后 ,澳门问题即提上了日程； 1986年6月,中葡两国关于澳门问题的谈判开头； 1987年4月,《中葡联合声明》正式签署仪式在北京人民大会堂正式举行；两国总理分别代表本国政府在联合声明文本上签字,邓小平亲自出席了签字仪式；结合上述三就材料回答,中英、中葡之间围绕香港和澳门问题的谈判取得了何种成果.同学阅读材料,结合课本内容,争辩得出:中英两国政府经过两年谈判,于1984年12月正式签署联合声明,宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港复原行使主权,设立直辖于中心人民政府的香港特别行政区；1987年4月,中葡两国政府也签署联合声明,宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门复原行使主权；

2.胜利回来第2页,共4页|精.

|品.

|可.

|编.

|辑.

|学.

|习.

|资.

|料.

*

|

*

|

*

|

*

|

|欢.

|迎.

|下.

|载.结合上面两幅图片和课本内容,简述香港和澳门的回来；1997年6月30日午夜至1997年7月1日凌晨,中英两国政府在香港如期举办香港交接仪式,中国正式复原对香港行使主权,香港回到了祖国的怀抱；1999年12月19日午夜至20日凌晨,中葡两国政府在澳门举办澳门交接仪式,中国正式复原对澳门行使主权,澳门回到了祖国的怀抱；3.回来的主要缘由老师引导同学结合上面学习的内容,争辩总结:〔1〕香港、澳门自古以来就是中国的领土；〔2〕“一国两制”宏大构想的正的确践；〔3〕改革开放后,中国经济的快速进展,综合国力的增强和国际位置的提高；〔4〕得到了包括香港和澳门在内的广大华人的支持；4.港澳回来的历史意义结合课本内容,同学归纳总结:香港、澳门回来祖国,中国人民洗雪了百年耻辱,标志着我国在完成祖国统一大业的道路上,迈出了重要的一步；小结:香港和澳门如今已经回来了,但是,台湾至今仍然与大陆隔海相望；实现祖国统一,是每一个中华儿女的共同心愿；我们期望在海峡两岸的共同努力下国的怀抱,中华民族早日实现大团圆；香港和澳门的,在不久的将来,台湾可以回来祖回|精.

|品.

|可.

|编.

|辑.

|学.

|习.

|资.

|料.

*

|

*

|

*

|

*

|

|欢.

|迎.

|下.

|载.归本节课用时事政治导入,引发了同学学习的古怪心；一些名词术语可能使同学感到枯燥和难以懂得,通过创设问题情境,激发学习爱好；通过材料探究和问题争辩等,培养同学的参与意识,培