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1、小学低年级笔顺教学的几点心得编制仅供参考审核批准生效日期地址： 电话：传真: 邮编:小学低年级笔顺教学的几点心得小学一年级上册语文书（人民教育出版社）要求学生会写的汉字只有100个，这些汉字笔画简单，都是独体字，又是以后学习其它汉字的基础，每个汉字都要求学生写得规范、端正、整洁。而要写好每个字，除了知道它们的基本笔画，偏旁部首外，还必须知道每个汉字的笔顺，并按笔顺规则写！我从事低年级教学有8、9年了。经验告诉我，低年级笔顺教学必须落到实处，让学生一笔一笔写好，才会对识字写字有很大帮助。在这儿我就谈谈我笔顺教学的几点心得：一、总结汉字笔顺规则：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先

2、里头后封口举例给学生说明大多数汉字是这些规律，还有些汉字不是这些规律，如：火、凹、凸。随着年级的升高，识字写字量增加，我们教师应适时给学生指出指导。二、通过读、书空加强每个字的笔顺。利用早读课，空余时间，复习时间，让学生读每个汉字，边读边书空写每个字，如：读“木”时就写“木”字，一画横，二画竖，三画撇，四画捺，共四画，组成“木”，木头的“木”；读“鸟”时写“鸟”字，一画撇，二画横折钩，三画竖折折钩，四画横，共四画，组成“鸟”，小鸟的“鸟”。这样多练习几次，学生们的记忆加强了，以后几乎都会按笔顺规则写字了。三、对比书写，分清难点。教学时，遇到形似、易混淆的这些字:“山、出”的第一画，“车、东”的

3、第三画，“里、果”的第五画，“年、生”的第四画 就把它们放到一起，用颜色笔标出易写错的那一笔，再让学生书写、书空记忆。作业时，把这些字写出来，让学生书写笔顺，再改错纠正，加强记忆，学生的正确率会提高很多！四、适时补充教科书中不完整的（会写）汉字笔顺。比如：一年级上册识字（一）2课口耳目课后田字格中的“禾”的笔顺没有写完整，书中呈现的禾字笔顺是撇与禾，这时的学生才刚学写几个汉字，对汉字的笔顺和按笔顺规则写字都不清楚。这就要求我们教师把“禾”的笔顺写在黑板上或用多媒体呈现出来，并让学生写在书上田字格的上方或下方。第一次写时指导每个学生写好，以后再指导几次，学生们就会清楚每个字的笔顺，按笔顺规则写字就容易得多了。我多年教学经验表明，如果不给学生补充这些未写完的汉字笔顺，那些学得好的学生也有可能是模糊的，以后就别谈按笔顺规则写字了。当然，到了一年级下册及以后的学习，只需写出那些较特别字的笔顺即可。小学一年级上册语文书（人民教育出版社）要求学生会写的汉字只有100个，这些汉字笔画简单，都是独体字，又是以后学习其它汉字的基础，每个汉字都要求学生写得

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