大班“美丽青花瓷”教案

1、幼儿园大班“漂亮的青花瓷”授课方案大班美术&语言活动目标赏识青花瓷作品，认识青花瓷的传说。试一试依据青花瓷花纹、图案的特色进行装修。活动准备课件准备：“青花瓷”组图；青花瓷的传说故事音频及图片。纸面教具：青花瓷器。资料准备：蓝色勾线笔。活动过程出示组图“青花瓷”，引导幼儿认识青花瓷，导入活动主题。你们知道这是什么吗？这些瓷器有什么共同的特色呢？小结：这类白底蓝花的瓷器叫做青花瓷。青花瓷只有蓝、白两种颜色，上边的装修花纹洁净、简短，特别漂亮。播放故事音频及图片青花瓷的传说，引导幼儿理解故事内容。对于青花瓷有一个漂亮的传说，我们一同来听一听。播放故事音频及图片第一段。青花为何要进山？播放故事音频及

2、图片第二段。破窑里的人是谁？青花在哪里？她可能发生了什么事？播放故事音频及图片第三段。青花怎么了？她找到画瓷的料石了吗？播放故事音频及图片第四段。青花瓷是怎么制作出来的？为何把它叫做“青花瓷”？小结：青花想找到一种合适画瓷的颜料来取代雕琢，就随着舅舅进山找料石。最后，青花找到了料石但也冻死在了山顶上，小宝把青花找到的料石磨成粉末，配成颜料，用笔划在瓷坯上，经过烧制，瓷器上出现了漂亮的蓝色花纹，这就是青花瓷。由于画瓷器的颜料是青花找到的，大家为了纪念青花就把青花瓷上的蓝花叫做“青花”。出示组图“青花瓷”，引导幼儿认识青花瓷花纹及图案的装修特色。听了青花瓷的故事，你们想自己设计青花瓷吗？我们一同来

3、看看青花瓷上的花纹和图案是什么样的。青花瓷上都有什么样的花纹和图案？它们分别散布在瓷器的什么地点？小结：青花瓷的边沿，如青花瓷瓶的瓶口、瓶底地点装修着有规律摆列的花纹，叫做花边纹。青花瓷的中间会装修着较大的图案，一般人们会选择生活中常有的花、草、动物等图案进行装修。发放纸面教具青花瓷器及绘画工具，激励幼儿勇敢装修。介绍装修资料。老师给你们准备了两种不一样样的青花瓷器，一种是青花瓷瓶，一种是青花瓷盘，你们能够自己选择想要装修的青花瓷器，依据青花瓷的特色用蓝色记号笔进行装修。幼儿自主装修，教师巡回指导。幼儿展现并沟通自己的作品。你设计的青花瓷是什么样的？用了哪些花纹和图案？活动延长地区活动在美术区

4、，投放青花瓷的图片、纸面教具青花瓷以及蓝色勾线笔，引导幼儿连续赏识青花瓷并进行装修。附【故事】青花瓷的传说许久许久从前，镇上有个在瓷坯上刻花的工匠，名叫赵小宝。赵小宝有个未婚妻名叫廖青花。一天，青花问小宝：“这瓷坯上的花儿，假如能用笔划上去，不更好吗？”小宝说：“我早就想过。但是找了很多年，找不到一种合适画瓷的颜料啊。”青花听后，暗暗下定信心，必定要想方法找到这类颜料。她恳求专门找矿的舅舅，带她进山找矿。次日，天刚亮，青花和舅舅便进山找矿去了。三个月过去了，小宝见青花和舅舅还未回来，放心不下，便冒着透骨的北风，踏着厚厚的白雪，直奔青石山找寻青花和舅舅。小宝走了三天三夜，终于到达了山前，发现前面

5、山谷有一缕青烟，急促朝冒烟的方向奔去。到达山谷，小宝才看清，青烟是从一座坍毁了的炭窑里冒出来的，便钻进破窑，发现窑的一角堆满各色各种的料石，再一看，窑的另一角还躺着一个衣不蔽体的老人，老人身边堆有几段柴火，柴火上正冒着一缕缕青烟。小宝认真地朝老人瞧去，这才看清，躺在地上的老人正是青花的舅舅。他赶忙抱起舅舅，不断地叫唤：“舅舅！舅舅”老人逐渐清醒过来，一看是小宝，赶忙对小宝说：“快，快，快上山去接青花。”小宝顺着舅舅引导的方向，拼死朝山顶跑去，在山顶上找到了已经冻死的青花。在她的身边，还堆着一堆堆已经选好的料石。小宝见状，大哭了起来掩埋了青花后，小宝含着泪水，搀扶着舅舅回到镇上。此后，他专注研制画料。他讲青花采挖的料石研成粉末，配成颜料，用笔蘸饱，画到瓷坯上，经高温焙烧后，白中泛青的瓷器上出现