(赛课教案)人教版三年级上册语文第七单元作文编写童话故事

1、(赛课授课设计)人教版三年级上册语文第七单元作文编写童话故事(赛课授课设计)人教版三年级上册语文第七单元作文编写童话故事(赛课授课设计)人教版三年级上册语文第七单元作文编写童话故事小学三年级上册第七单元的作文编写童话故事授课设计一、授课目的：1、知识与技术目标：故事的四要素。2、过程与方法目标：写出完满幽默的动物童话故事。3、感神态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。二、授课重点：编写一个完满幽默的动物童话故事。三、授课难点：故事要有一个鲜亮的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。四、授课过程：同学们，今天我们要来学习怎么编写童话故事。同学们大概都读过童话故事，童话故事大多以动物为主人公，经过动物幽

2、默的经历表达深刻的道理，今天我们也来编织我们自己心中的童话美梦吧。相信大家很小的时候就读过安徒生童话，里面的丑小鸭更是经典，可爱的丑小鸭是美丽的化身，它是怎样实现自己的美丽之梦的呢？今天我们来重温一下儿时的童话。老师这里有几份丑小鸭的剧本，下面我请几位同学上来表演舞台剧丑小鸭。同学们，你们的表演真的特别优秀。我们编的故事情节不仅需完满详尽，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能够将经典童话故事照搬。比方说我们能够想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遇到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遇到主人的痛打。小鸭的父亲母亲工作忙，没人照顾他，只好把他整天关在家里，小鸭一每

3、天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不理解蜜蜂为什么要跳不同样的舞，经过蜜蜂的讲解才知道了她们跳舞的奥秘,故事内容能够异彩纷呈，不仅需能编出完满的故事，还要依照动物的特点来编故事。1、编出完满的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（来由、经过、结果）（板书）1、选动物。A、想想你准备写哪几个动物发生的故事？B、这些动物的特点。2、想故事。第一，想想选谁当童话故事的主人公？第二，动物们发生了什么幽默的故事？第三，详尽的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情。3、想象丰富合理，从现实中选材，采用拟人手法，把动物当作人来写。同学们看过卖火柴的小女孩吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异情

4、形是作者的想象。这些想象奇异而英勇，而读者依旧感觉知书达礼。为什么呢？因为作者亲眼目睹了贫困孩子的悲惨遭到，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的期望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自可是合理了。我们在编写童话故事的时候必然要依照想象力合理，从现实中取材。采用拟人手法，把动物当作人来写，就能写出一篇好的童话故事。好了，现在请我们的同学自己思虑一下该怎么写呢。下节课我们就来编写童话故事吧。五、范文朗读蜜蜂和蝴蝶的故事从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅长采蜜。

5、春天到了，花园里开满了五彩斑斓的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁讽刺他说：“蜜蜂你真傻，春天那么温暖，风景那么美，你不尽兴地玩一玩，还忙着采蜜干什么？”蜜蜂说：“我采蜜不仅为了给自己和孩子们储蓄过冬的食品，还为了能让人们喝上甜美的蜂蜜。”说完，他又忙着采蜜去了。片刻间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储蓄过冬的食品。瞧，在家里挨饿。蜜蜂呢？因为勤奋奋动，储蓄了很多食品。瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。团结友好一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一块西瓜皮上，“啪”的一声，小猴重重的摔在了地上，“我的妈呀，哪个缺德鬼乱扔的瓜皮”小猴一边摸着头上摔起的大包，一边自言自语的说。小猴伤心极了，眼泪在眼眶里直打转，自言自语的说：“现在我头上长包了，必然好丑好丑，生怕也没有小朋友陪我玩了。”小猴的话被小猫听得清清楚楚，小猫跳出来说：“小猴你别伤心，也千万不要这么想，我们是个集体，集体里的每一个人都会帮助你的，每个小朋友都会和你一起玩的。”正说着，一个个可爱的小朋友都跳了出来，他们有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象,大家议论纷纷地说“小猴别伤心，我们会和你玩，也会帮助你