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文档简介

1、大班健康活动讲课设计：身体真灵巧讲课设计大班健康活出发体真灵巧讲课设计主要包括了讲课目的，讲课准备，讲课过程等内容，经过自己的研究活动，认识自己身体能动的一些部位，进而对自己的身体感兴趣，知道多运动，身体才会健康，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看身体真灵巧讲课设计吧。讲课目标：1、经过自己的研究活动，认识自己身体能动的一些部位，进而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在勇敢研究、自我发现的活动中，加强活动兴趣，提升合作能力，体验快乐情绪。4、知道检查身体的重要性。5、发展幼儿手脚动作的灵巧性。讲课准备：纸盒制作的木头人；各样图案标志；音乐健康歌讲课过程：一、出示木头

2、人，激发幼儿参加活动的兴趣。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一同把他请出来。（木头人出现）发问：他是谁？木头人怎么了？他为何不快乐呢？我们问问他。1/3木头人表达原由（不快乐、不可以动）二、幼儿帮木头人脱掉“外套”。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外套”。二、研究自己身体可以动的部位，并做标志。1、听音乐，老师率领小朋友一同跳舞2、商讨表演时身体哪些部位在动。3、幼儿给自己身意会动的部位贴标志。教师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按次次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标志。（幼儿自由研究）4、除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。三、经过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、表达运动后的感觉。发问：运动后你有什么感觉？老师运动后感觉好快乐呀！（激励幼儿勇敢表达自己的感觉）2、讨论运动对身体的利处。常常运出发意会怎么样？（强健、健康、不患病、棒棒的）3、谈谈人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步

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