一位老师在家长会的发言4篇

1、一位老师在家长会的发言4篇一位老师在家长会的发言第1篇敬重的各位家长：大家上午好!今日注定是一个会在家长、同学和老师心中留存 很久的值得记忆的日子。多年以后，咱们的孩子成人成才了，站在岁 月深处，不经意间回眸，内心肯定会泛起清清浅浅的涟漪吧，我信任, 那肯定是一种特幸福的感觉，顺便可能还会感恩。感恩还是记恨，这 都是同学们的权利。我们不奢求感恩，但是我们会极力避开被记恨。每一个孩子，都是家里的珍宝，最珍爱的惟一的珍宝。家长把 自己的珍宝送到华泰，时间过去了一年多，现在，家长们是来索取利 息了，为此，我们惴惴担忧，诚惶诚恐。八(5)班是一个格外优秀的班级，这一点已经被时间所证明。 任课老师大多从

2、七班级起就陪着这班同学一起成长到现在，好还是不 好，大家会有自己的推断，我们会努力做到更好。咱们班上的同学个 个乐观、上进，特色鲜亮。他们中间，有的自信阳光，有的幻想远大, 有的和善宽容，有的才华横溢，有的不甘落后，有的独立坚强，个个 都奔跑在成长的阳光路上。我很想如数家珍般一一叫出他们的名字，令家长兴奋一回。之 所以不一一叫出他们的名字，是由于这些优点，在每一个同学身上都 不同程度地显现着，还由于，我一旦给他们贴上了这样的标签，又担 忧会阻碍他们朝其他方面去进展，成为符合时代需要的综合性人才。今日能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同 的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步

3、、为了孩子的明天。 八班级是极其重要的一个学习阶段，我们的孩子已经生疏了学校的一 切，失去了对学校生活的古怪 与憧憬，他们认为自己已长大，自 以为是，不期望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶 段，同学处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭爱好，凭心情，逆 反心理更强，甚至有的特地和家长与老师作对，以此显示自我共性。 这一学年又是关键的一年，抓住八班级，即抓住了初三，意味着同学 将迈向人生的一个新的台阶。这次期中考试主要目的是期望家长多了 解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，期望家进步一步协 作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！目前同学存在问题：1、少数同学

4、学习目的性不够明确，动力缺乏，没有竞争意识, 学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒散的人比拟多，怕动脑 子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而铺张时间 造成上课状态不好。2、局部同学的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧 时间，觉察问题不向老师提问等等。课堂效率低，如：有的同学上课 说话，做小动作，有的同学宠爱攻击别人，和同学关系相处不好，有 的同学对班集体漠不关怀，有的同学不情愿担当责任等等。这就需要 家长觉察孩子的思想动向，准时和老师联系，准时挂念孩子改掉这些 缺点。3、少数同学行为规范较差，宠爱插话，好动，留意力难集中。4、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题

5、目，没有 问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有准时进行 订正。5、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。马 虎马虎，常丢三拉四，有的好同学，遗忘带作业等。6、个别同学不会自主学习，自习课上总有同学管不住自己， 会回头说话，有同学会在放学后不准时回家。三给家长的几点建议：一、要把握孩子特点，有的放矢的进行训练，在训练上更应讲 究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会公 平地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通， 询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。 比方，孩子回到家任凭问问；今日

6、学校有什么新颖事你的同桌有换了 吗?喜不宠爱他，你的数学老师讲课有什么特色，你的课本中有哪些 美丽的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩 子的爱好，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问 题。独生子女简洁以自我为中心，事实上光靠老师训练还是脆弱的， 家长更应关注。在训练孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的 关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最正确地点和时机;接受适当的方 式，我们班有个女同学，她的家长和它沟通是通过笔谈的形式，把要 对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面 说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都避开了心情上的 问题，也很

7、简洁接受。二、要全面而精确 地估量自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，农村有句古话叫庄稼看人家 的好，孩子看自己的好，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很 聪明的，但到上学后，一比拟就看到了差距，再到中学阶段就心灰意 冷，这就是对孩子智力估量不精确 造成的。作为智力好些的孩 子的父母，肯定要看到人外有人，天外有天。三、要正确看待孩子的分数时代变化了，人才的标准也在变化, 分数不能打算一切，高分未必高能，只有素养综合，全面进展，有较 强的适应力量和创新力量的同学才能适应将来社会的竞争和挑战。爱 因斯坦学校未能毕业，爱迪生学校被称为笨蛋，他们却成为对人类贡 献卓著的科学家，创造家；比尔。盖

8、茨哈佛高校未毕业却能成为世界 首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味 着思想好，力量高，您的孩子临时学习成果落后，并不意味着思想差, 力量低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满; 考试分数不抱负，应留神平气和地与老师、孩子一起争辩存在的问题。 既要与同学比，更要与自己比，比拟前后几次考试，看是否退步，缘 由是什么。比拟各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学 习，导致成果差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成果 却不怎么抱负，我们更应当给

9、他信念，而不是一味的给他泼冷水。这 样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，不要一味 地去斥责孩子，挂念他们分析存在的问题，查找对策，那样孩子才不 至于产生逆反心理。才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长 不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多鼓舞，给他们以自信，培育 他们乐观乐观的人生态度，擅长觉察他们的特长，急躁地引导孩子正 确地看待自己的缺乏，共同制订方案挂念他们改正缺点有时候家长的 一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是 刻骨铭心的。正面的鼓舞赏识是促成孩子成功的有效途径。比方一次 考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么长进。不如换一个 角度，

10、效果会大不同：这么难的题目，也得了 60多分，不错呀！五、要与老师坦诚相待，保持全都，形成训练的合力在现代社 会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上， 家长无法取学校训练。另一方面，学校只能担当起训练孩子的一局部, 家长假如把训练责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德训练，习 惯养成，性格培育等重要训练任务，更需要家长与老师的合作，才能 完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的训练合力。在这种状 况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通，相互包涵。作为家 长，要正确对待老师的缺乏，人无完人，老师的训练水平有高有低， 消灭失误和缺乏在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法

11、，肯定 要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前谈论老师的缺乏和 短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维 持家长的形象，那样训练才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们 心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习， 这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成 龙，望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好 人，叫同学满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子学校时成 果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了这反映了家长对孩子 的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和学校有很大的不同, 孩子在成长中会消灭新的问题，是正常

12、的，我们要正视他，只要我们 相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。各位家长，随着社会的进步，下一代的训练问题已成为了社会 普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭训练，已越来越成为宽敞训 练工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家 长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的生疏，不懂得怎样训练孩子， 对待孩子，或重智轻德，只关怀孩子的考分;或信奉棒头出孝子，训 练孩子简洁粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭训练上形成的 一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生 造成延误。所以我再次期望各位家长与我们共同协作，乐观协作为孩 子奇特的明天而努力吧！我的发言就到这儿，感

13、谢大家! 这方面我有切身体会。我自己的孩子在华泰读书期间，有一次家长会 上，老师给她贴上一个天马行空的标签，我知道老师是想说我家丫头 思维活跃，自由浪漫。可我后来始终在想，有时候我家丫头明明也倍 感学习压力，沉郁忧患呀，成长的某个阶段，不是需要这种忧患意识 吗?一味地天马行空，好还是不好呢?还真的说不好。作为语文老师，我觉得自己比其他老师更有责任培育孩子们的 情商，更有责任让他们开心地享受人类流传下来的一切优秀精神食粮, 我情愿并且正在尽我所能带着孩子们游览在文学世界，并最终亲自写 出真情洋溢、曼妙舒适的文字。我忌讳禁锢同学的思维，忌讳给同学 一份冷冰冰的成果单，让同学在欢快中成进步步是我矢志

14、不渝的追求。各位家长放下自己手头的工作，心情简单地来到华泰参与这个 家长会，我想，大家不光是来倾听，应当是一听，二看，三反思。华 泰中学有悠久的反思文化，反思是推动成进步步的有效手段。在这里， 我想给家长几条建议。首先，你们要信任自己的孩子。他或许某些方 面和您的期望还有距离，但他正在一每天进步，并且，肯定会变得更 优秀，大家务必坚信这一点;其次，你们要挂念孩子进行人生规划。 老师们会尽力让他们欢快地成进步步，但是不能完全取代家长对同学 的将来进行规划。可能有家长期望自己的孩子将来能够出国深造之类，那么，您 应当作出的具体的规划，并且把您的规划告知老师，以便我们作出必 要的协作;第三，要信任并

15、协作老师对孩子进行训练。孩子的成果很 重要，但他们健康欢快地成长更重要;最终一点，期望家长能够和孩 子一起成长。信任大家不情愿去做高高在上的家长，那会令孩子感到 压抑，不欢快，甚至反感。大家也不会去做那种把孩子推给学校，自 己甩手不管的家长。我们情愿担当陪伴、引领孩子成长的责任，却不 想剥夺家长们陪孩子一起成长的幸福。最终，再次感谢各位家长亲临八班参与这次家长会。感谢大家！一位老师在家长会的发言第2篇敬重的老师、各位家长：下午好！很兴奋，能有今日这个机会，和大家坐在一起，观看 孩子们的精彩表演，共同学习和探讨孩子的训练问题！首先，请允许 我代表大家，向班主任潘老师和各位科任老师为孩子们的成长不

16、辞辛 苦、谆谆教导，表示最诚意的感谢！孩子的训练离不开家庭训练。在坐的每一位肯定都有一套自己 的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，期望有机会能向大家 学习。下面，我从个人理解动身谈一谈在家庭训练中应当留意的五个 问题：一、为孩子制造一个良好的家庭学习环境。一个温馨、和谐的家庭环境对孩子的健康成长格外重要,所以, 作为孩子的父母，相互之间发生了冲突，尽量不要在孩子面前争吵， 可以心平气和地坐下来谈一谈，实在无法安静沟通，可以背后去协商 解决。父母的争吵与不和，不仅使孩子无法安心学习，而且会给孩子 造成很大的心理负担；在训练孩子的时候，父母双方肯定要达成共识, 有不同意见，可以先争辩，再公开

17、；另外，家长自己首先树立爱学习 的典范，经常读书看报，这样孩子也会乐于学习。二、关怀孩子的身心健康。我们不仅要关怀孩子的身体健康，为孩子合理搭配膳食，鼓舞 孩子多多参与体育活动，更要关怀孩子的心理健康，留意培育孩子悦 纳自我、关怀他人、宽容大度、敢于面对困难和挑战的良好心理素养。三、引导孩子合理支配时间。制定学习方案即使是周末，孩子也应有确定的作息时间，晚睡 晚起，不仅会让孩子其次天精神不振，影响作业的完成，而且对孩子 的身体也是一种损害。孩子已经进入学校，应当学会合理安排自己的 学习、消遣、休息时间，懂得有步骤、有方案地完成学习任务。四、经常与孩子沟通。多多鼓舞和赏识孩子了解并理解孩子的想法

18、，即使孩子的某些 观点稚嫩可笑、不切实际，也不要取消孩子，鼓舞他说出理由，与孩 子共同探究事实的真相；每一个孩子都有他的优点，只是需要我们去 认真觉察。孩子的考试没有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成果没 有到达我们的期望，但他具有诚恳守信、乐于助人的美德；赏识，并 不等于满足。赏识是为了让孩子对自己布满信念，发挥所长，乐观改 正缺点，向更好的方向进展。五、引导孩子正确利用网络在这个瞬息万变、网络普及的年月， 禁止孩子上网是不行取的。允许孩子上网，但要做到：.告知孩子一些网络平安学问，比方：学会识别并拒绝登录不 良网站；不能向生疏人透露自己的真实身份、家庭住址、经济状况等等；.把握孩子上网时间，

19、孩子真正能在网上做的事情不会很多， 而且长时间上网，对视力和身体有很大的影响；.让孩子了解更多的网络功能，使孩子不会一翻开电脑，就想 到玩耍；.拓展孩子的爱好爱好，丰富孩子的课余生活，一个爱好广泛、 生活多彩的孩子更不简洁沉迷网络！最终，祝大家身体健康、万事如意！愿我们的孩子永久阳光、 永久快活！感谢大家！一位老师在家长会的发言第3篇家长伴侣们：晚上好！首先，格外感谢大家在百忙之中来参与今日的家长会。召开这 次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同 学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高训练教学质 量，同时促使家长也能够乐观参与到同学的训练管理中来。总之一句 话

20、，就是一切为了孩子。开学已经有1个月了，绝大局部孩子都进入了学习状态。这一 个月，学校也组织了很多活动，我们的孩子乐观参与，也取得了一些 成果。首先庆贺林琦巧的画在舟山晚报发表，这一成果极大的鼓动了 班中的其它小记者，他们都乐观投稿，争取发表。圆满的是我们班的 小记者人数是全校最少的，要不然凭孩子们的画画天赋，确定是硕果 累累！其次庆贺我们班参与艺术节节标设计的同学旗开得胜，开了个 好头：鸵昕颖获得了特等奖，杨丛络获得了二等奖。竞赛前他们一遍 又一遍地修改，一次又一次请美术老师指导、修改，为他们的认真， 为他们具有猛烈的集体荣誉感喝彩!信任在接下来其他的节目中，我 们的孩子在你们家长的大力支持

21、下会获得好成果!再次，在上星期的 跳长绳竞赛中，男生以2分24秒的成果获得了班级段的其次名，女 生以3分01秒的成果获得了第六名。回想刚练起时，只有3、4个孩 子能连跳，如今除了 2、3个同学之外，个个都能顺当地连跳了，这 离不开孩子们的刻苦练习，也离不开你们家长的大力协作。我知道有 些家长在双休日自己组织几个孩子进行练习，你们的支持和协作大大 激发了孩子的班级荣誉感，感谢你们!说起感谢，我还得特殊感谢一 下杨慕的爸爸。上学期开运动会，杨慕的爸爸帮我选拔运发动，并帮 运发动们进行长达2个月的训练，那无私的奉献和对我工作的支持， 我由衷的感谢。当然也感谢运发动们的家长，每天很辛苦地早晚带来 带去

22、，特殊是住鲁家峙的贺冰雨和徐子涵，以及住平阳浦的郭坦佑， 没有你们大家的共同支持和协作，我们取不了那么好的成果。接下来我讲讲如何提高语文成果。两个单元测试下来了，有心 的家长可能感受到了阅读题难了，题目加深了，很多题目不再是文中 找找就能找到的，所以大局部孩子的失分都比拟严峻。这就牵涉到理 解的深度和广度了。如何提高阅读力量，应付这样的思考题呢?关键 在于平常培育。上课爱动脑，勤发言的同学做阅读题没多大的困难， 失分也不会很多。对不爱动脑的孩子来讲那就束手无策了，所以我建 议孩子每天在作业完成得状况下，做一篇阅读题进行训练一下。做的 时候肯定要自己动脑，不要遇到谈感受、谈理解的题目就放弃了，指

23、 导孩子抓住关键的句子去写感想，不要由着自己信马由缰，根本是风 牛马不相及。如（举例省略）做完之后，再去对对答案，假设有出入的， 想想他为什么这样回答，家长要准时批改雄。这样久而久之，阅读力 量总能有所提高。如何提高孩子的阅读力量这是我和你们今后要挂念孩子做的。 那作文更不容忽视，咱们的孩子审题力量不够，分析其次单元的考试 作文，有7个孩子完全离题，还有几个孩子或多或少的没有紧扣题目 要求。那么，我们要如何培育孩子的审题力量呢?我建议家长平常不 妨和我这样做。一、把好命题作文审题关1、培育孩子先审后写、边写边审和写完再审的良好习惯。有 的孩子一看到题目，特殊是比拟浅易的题目，就掉以轻心，不等审

24、明 题意，就急于动手写，一下笔就离了题。有的同学开头尚能扣题，越 写离题越远。这两种倾向都必需予以认真订正，要引导同学做到写前 审、写中审、修改时再审，把审题贯穿到作文的始终。2、教会同学抓住题目的关键词语（题眼）。题目中的关键词语 提示了写作的重点，找准了关键词语，也就找到了写作的重点或中心。 全力捕获题目的关键词语是审题的中心环节。有的题目关键词语突出, 一看便知。如：我真懊悔、我爱妈妈、一件难忘的事等，只 要抓住了懊悔、爱、难忘等关键词语，然后围绕关键词语选材组材、 谋篇布局，就能做到详略得当，层次清楚。3、教会同学弄清题目的写作范围。有时候，题目中除了中心 词语、关键词语外，还可能会有一些修饰或者限制词语，我们对此不 行忽视，可通过它确定写作范围，即明确题目对所记叙的事物在时间、 地点、数量等方面的限制。指导同学擅长扣住写作范围，写作就会切 合题意。如节日里，我做了一件有益的事中，我、节日里、一件 是限制词语。从这三个词语我们可以确定，事情的仆人公是我，而不 是他人;时间是节日里，而不是平常;数量是一件，而不是更多。4、教会同学确定写作体裁。记叙文是学校阶段常写的文体， 记叙文可分为写景的、记事的、写人的、状物的等类型