2022学年期中分析-金芳芳

1、期中试卷分析报告20电子二班、三班、五班经过学校统一安排，我们完成了前半学期的教育教学工作。现就这次期中考 试过程的关键点，以及在今后的有限教学时间里，优化教学，完善教学管理，查 缺补漏，总体提高教学质量，做如下分析汇报：一、期中考试状况分析1、试题方面：本次考试试题是由校统一组织命题，就整个试题而言，难度 适中，考题与学考紧密结合，基本都表达了目前考试命题要求：注重基础、表达 潜力。成绩状况：从总体成绩上看，与上学期相比都有所提高，优秀率有所提高, 及格率有所增加。2、成绩状况：从班级平均分来看，我所教导的电子二班总体水平保持稳定，班级共56人, 平均分为63.46,全校排名第九。语文平均分

2、为63.46 （总分值为100分），在全校 排第8名。高分段、第一批次、第二批次、第三批次,上线率分别为5.36%、50%、 87.5%、98.21%o高分率290%、优秀率285%、及格率260%、低分率40%.T2指标一衣基础指标情况班级统计人数平均分H高分出低分标准差高分率去90%优秀率财及格率力60%低分率40%均分校持名人数占比人散占比人敢占比0）人敢占比班级5663.46887407.630011.793969.6400我校150658.05-87611.010010.0772047.81684.52衣上线指标情况班级参考人数高分段（有效分：74）第一批次 （有效分：64.5）第二

3、批次 （有效分：56）第三批次 （有效分：44）人数占比人数占比R）人敢占比隗）人数占比隗）班级5635.3628504987.55598.21我校56875.7546430.6591660.5137090.49一知名（全校）分布一表前、名（全校）人数 10名前50名就100名人数11320电子三班共50人，语文平均分为49.13 （总分值为100分），在全校排第 27名。高分段、第一批次、第二批次、第三批次,上线率分别为1.92%、9.62%、 25%、73.08%o高分率290%、优秀率285%、及格率260%、低分率40%。一基础指标一式.基砒指标侑况班级统计人数平均分出高分最低1分标差

4、高分率与如优秀率285、及格率覆6s低分率均分人数占比（、）人数占比（2AB占比人收占比闾班缴5049. 132782191L31000091851015065aa-8761L010010.0772047.816832表上线指诩况班级，有人数高分段（有效分：70第一批次 （有效分：64.5）第二批次 （物效分：56）第三批次 （有效分：44）人收占比人数占比闾人致占比A数占比（0班领S211.9259.62132S387108S2875.75图430.6591660.5137090. 49一，N名（全校）分布一表!门行（全校）人攻 10名前50名前100名人攻11120电子五班共43人，语文平

5、均分为47.58 （总分值为100分），在全校排第 29名。高分段、第一批次、第二批次、第三批次,上线率分别为0%、4.65%、18.6%、 69.77%o高分率290%、优秀率285%、及格率260%、低分率40%。一基础指标一表基砒指例况班线统计人数平均分出高分最低分标准差高分军与90%优秀率285、及格率26G低分率 制、均分人数占比（、）人数占比人数占比人攻占比8班级4347. S829712110. 340000463116. 2S我校15065&O5一8761L0)0010.0772047.81684.S2表上线指归情况班领参专人数高分段（有效分：74）第一批次（有效分：64. 5

6、）第二就次（有效分：56）第三批次 （有效分：44）人敕占比人攻占比酚人数占比人数占比（2班领430024.6581&63069. 77我校43875.75前43a6S91660.513709G49一融名（全校）分布一表松名（全校）人教10名帼。名前 100g000总结：电子二班和三班在排名上有进步，二班在高分和中段学生的表现上有 进步，但低分仍是头疼点。三班的排名虽然有所升高，但是不及格率以及中段学 生的成绩较弱。电子五班的成绩稍显退步。3、考试所暴露的问题学生基础差电子班级都存在着局部学生基础太差，同班学生中，单科成绩差距太大的 问题。相比拟其他专业的学生，三个电子班的学生，在前八道选择题

7、的正确率上 出现较低的情况，二班在错别字选择题上低于校平均得分率2%o三班个别学生作文30分，但是前面的阅读和选择题只能得到十分，存在基 础知识缺乏，无法依靠方法形成有效答案。三班、五班个别学生的成绩甚至是个 位数。学生的思想认识、学习态度问题各班级都存在着局部学生学习目的不明确，学习方法不对头，没有养成在 学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的同时求取 新知识的习惯，学习浮于外表，敷衍行事，不能静心去学习，致使一些常见的就 应熟知的知识不能正确解答。甚至有些学生抱着“摆烂”心态，对于课堂和学习毫无兴趣。例如：电子五 班局部同学作文0分、3分，存在作文乱写甚至不写的情况

8、。五班还有些学生不 涂选择题，面对考试存在敷衍，态度不认真的情况，从而拉低班级的平均分。学生复习方法缺乏系统性的指导在复习时，大局部同学不知道如何有效构建语文学科的知识框架，将教师所 发的资料和课文内容有效地合成自己的知识体系。只有极少局部学生运用“一问 一答”的方式，形成口头性的试卷帮助自己整理文章知识。二、今后教学工作思路期中考试之后的教%已经进入了后半期，高二中职班主要针对学考进行专 题复习，高职班那么以高考第一轮复习为主，在这一阶段我认为应着重做好以下几 个方面的工作。1、注重基础，精讲精练。电子班的学生对基础知识的掌握较弱，一些拼音题，错别字题，成语意思题 的掌握都较差，因此针对这一

9、情况，只能从早读和听写入手，每个班级每周组织 一次以上的听写，二班作为高职班加大强度。2、强化训练，查缺补漏，提高潜力在练习中，注重以模拟卷测试带动学生对专题知识的积极性和帮助学生对专 题知识查漏补缺。如：进行语病专题复习时，通过小专题带动大专题的掌握，以 “句式杂糅”“语意矛盾”“成分残缺”的小专题测验，帮助学生以点带面，来 掌握语病这个专题。3、分类指导，分层辅导，个别辅导。各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作（优、中、学困生） 如优生的培养，做到及早抓，抓好抓实，可打破单科界线，集中优势力量进行， 各科齐抓共管，课上组织优秀生讨论难题，典型题，课外增加布置新的资料，课 下可个别面批、辅导。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做 实。要掌握好尺度，大胆降低难以到达的训练要求，放下预计无法突破的知识， 尽量腾出更多自我消化的时间。学困生的工作