寄宿生生活管理的几点体会(杨开仁)

1、寄宿生生活管理的几点体会(杨开仁)寄宿生生活管理的几点体会(杨开仁)寄宿生生活管理的几点体会(杨开仁)寄宿生生活管理的几点体会(杨开仁)编制仅供参考审核批准生效日期地址： 电话：传真: 邮编:寄宿生生活管理的几点体会永昌县焦家庄中学 杨开仁 随着新课程改革的不断深入，如何优化教育资源，实行集中办学是否有利于提高教育教学成绩学生管理工作能否顺利进行如何搞好寄宿生管理如何发挥各部门的作用制定了哪些规章制度 我校在学生宿舍管理制度化,规范化方面,在创造宿舍“文明、整洁、适用、安全”的生活和学习环境方面，作出了应有的贡献。通过几年来的探索和实践，现结合所做的工作情况，谈几点体会。一、健全制度，加强完善

2、规范化管理。1、以管理约束人，建立完善制度。寄宿制学校师生几百人在一起学习生活，犹如一个小社区。学校及时拟订并实施了日常行为规范、文明住校生标准、文明寝室评比制度等，使学生个人、班级集体、寝室集体都有道可循、有据可依、有效地促进学生生活秩序的正常化。一是加强宣讲教育。利用集会、红领巾广播站等阵地，结合发生在学生当中的好习惯或不良习惯展开剖析，使学生明辨是非，从而树立正确的观念；二是建立校监督岗和班监督岗。成立值周班监督岗，负责全校教室的卫生包干区的监督。对全住校生早、中、晚三餐就餐情况进行监督。通过记录和文明班级评比挂钩，督促了学生良好卫生、生活习惯的形成；三是大力开展文明寝室，文明班级评比活

3、动。放手让学生自由地去美化自己的寝室、教室。让学生大胆、自由地发挥他们自己的创造能力、动手能力。通过活动来增强学生热爱集体的观念，感受分享劳动成果的喜悦。2、充分发挥班主任作用。充分发挥了班主任的指导作用。班主任一方面承担教学任务，另一方面又是班集体的组织和管理者，这种工作的双重角色有利于班主任自觉地履行“教书育人”重任。寄宿生在校时间长，班主任更成了联系学校工作与学生的桥梁与纽带。班主任每学期都制定出学生生活能力培养计划，并付诸实施。如定期开展生活能力实践活动，举行生活能力分项、综合竞赛等。3、充分发挥寄宿生管理老师的作用寄宿生管理老师定期对寄宿生上生活与劳动课，结合本校实际，教给学生如何蒸

4、饭、洗衣、刷牙、洗寓管理财务、与人交往等一些常识。同时对学生行为习惯可以提出一定的要求，采用直观的、形象的方法向学生阐述，使他们有感性的认识。如有的学生身上的零用钱较多，不知道如何正确使用这些钱，教师就适当加以引导。如有的同学花钱大手大脚，每天吃许多零食。教师就帮助他统计一下一天或一个星期吃零食所花的钱，并建议他用同等的钱买一些自己喜欢的课外书或学习用品。通过认知、对比，学生渐渐主动地能节约用钱，多买书，多看书，形成了良好的习惯。寓教于乐，开展了丰富多采的学习教育活动。4、家校配合，建立与学生家长沟通联系。学校和家庭的联系至关重要，该校充分利用开办家长学校这种有效形式，加强了校内外教育的衍接沟

5、通。学校每学期至少两次定期开办家长学校。及时通报学生在校的学习生活情况，虚心听取学生家长的意见和建议，既使家长能放心孩子的学生和生活，又更加密切了学校教育与家庭教育的关系。同时抓好定时家访，填写家访联系单，记录每个学生的家庭档案。做到学校尤其是班主任对每个学生的家庭状况、经济水平、智力水平、思想情操等有全面的了解。努力做到学校教育与家庭教育的一致性，收到对孩子的最大教育效果。二、加强寄宿生管理 、指导学生管理自己的生活。开学初，生管教师根据新生不懂生活自理这一实际情况，及时做好新生入校生活自理的培训工作，认真细心教他们如何安排自己的生活。指导学生学会审美、学会生活，按规定要求摆放好各种生活用品

6、；发现学生不会叠被子就教他们叠被子;发现学生的钮扣掉了，就教他们缝纽扣；对个别随地乱扔果皮纸屑的学生，进行耐心的说服教育，督促其养成良好的行为习惯。 、时时关心学生的生活。教师们经常到学生宿舍，了解学生的住宿情况，生活情况，为他们排忧解难。发现学生的床架坏了就及时给予修理好；经常检查学生的饭食卫生，发现有变质的食品，吩咐他们不能吃；天气冷了，及时提醒学生多穿衣服，遇有学生生病，就及时带学生到医院看病取药，并天天询问病情，直到痊愈为止；个别学生刚离开父母想家而伤心，就不厌其烦进行安慰；每天晚上都有安排人员值班巡逻。这样一来，学生能安心学校生活，觉得学校就是自己的家。管理中教师的行为自然而然地对学

7、生起潜移默化、耳濡目染的作用。 、开展生活自理能力竞赛。针对实际，为提高学生生活自理水平，学校每学期都要开展一次趣味性较强的生活自理能力竞赛。开展比赛内容有：洗衣服、晾衣服、缝纽扣、整理书包、叠被子等。通过比赛，让学生树立竞争意识，使学生懂得竞争要靠实力。没有实力就会在竞争中处于劣势，就会在竞争中失败。引导学生正确对待竞争中的成功和失败，对待失败要有正确的态度，失败以后，总结经验，吸取教训，继续努力，定会有成功的机会。 、加强安全工作教育。认真落实安全工作责任制，经常检查校园的校舍、设备设施，及时处理事故隐患，把安全工作抓实抓细，常抓不懈，经常教育学生注意饮食安全、交通安全、活动安全。三、发挥

8、各部门的作用 、发挥全体教师的作用。班主任和科任教师不仅要教学生学知识，而且要引导学生如何做人。学校充分利用班会课、思品课以及国旗下的讲话对学生进行思想教育。在思品课和班会课中，教育学生如何讲文明礼貌；怎样养成勤俭节约的习惯；如何做到讲安全卫生。在每周一的升旗仪式活动中，主题鲜明地对学生进行“五爱”教育；理想信念教育。让学生懂得新中国是英勇的爱国主义者用鲜血和生命换来的；懂得珍惜每一寸光阴刻苦学习，长大报效祖国就是爱国的表现。还通过学生间的舆论制约个别学生的不良行为。 、发挥学生主体性管理的作用。a、 让学生参与评比工作。学生学习生活在集体中，对身边的事最了解。利用学生之间的互相教育有时比师生

9、之间的教育效果更好，让他们互相沟通处理好同学之间的关系。通过开展“出勤、纪律、卫生”三项评比活动，给学生确定了工作范围、内容，学生主动按规范严格要求自已，学生渐渐地养成良好的行为习惯，并且能纠正别人不良的行为习惯，促进大部分学生形成良性循环，学生的个人素质也得到提高。b、 让学生自已管理自己的生活。作为一名寄宿生，他远离父母，一切生活都要自理。寄宿生在校内有很多的活动时间，而教师往往精力有限，总会心有余而力不足，培养学生生活自理能力尤为重要。生管的工作就是让家长放心、教师安心、学生顺心，教学生学会自己管理自己的生活。充分发挥学生干部的作用确实能够把工作做得更细更全。、强化校园治安综合治理，营造一个形成良好行为习惯的环境。做好校园治