第一单元课时6：组文阅读“精彩人物”名师教案_第1页
第一单元课时6：组文阅读“精彩人物”名师教案_第2页
第一单元课时6：组文阅读“精彩人物”名师教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE3部编版七年级下册第一单元第6课时精彩人物【学习内容】丛书：祖父挑夫路边有个剃头匠老黑【课型】组文阅读课【学习目标】1学习多角度刻画人物特征的方法。2结合人物生平及所处时代，理解人物的思想感情。【学习重难点】透过抓关键词句、细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。【教学过程】一、导入新课幽默诙谐的大师笔下，有性凶貌丑、才学过人的恩师；享誉世界的学者笔下，有率真顽皮、才华横溢的教授；饱含深情的儿子笔下，有做事认真、一丝不苟的父亲这节课让我们走近这些精彩人物，领略他们的精神风貌。二、速读文章知大意请同学们打开丛书第二单元，速读四篇文章祖父挑夫路边有个剃头匠老黑，概括几篇文章的主要内容。

2、生自由交流。祖父文章展现了一幅醇美的生活画面，刻画了一位慈爱、宽容、幽默风趣的祖父形象，字里行间蕴含了浓浓的祖孙情。挑夫作者以细腻的笔触向我们展示了挑夫坚忍不拔、雄浑厚实的形象。路边有个剃头匠刻画了一个不善言辞、与世无争对孩子又倾尽爱心的剃头匠形象。老黑文章主要记叙了在意外来临时，镇定自若的“老黑”用自己的魄力和行动力帮助乡亲们渡过难关，而自己却永远地留在了黑暗的土地上的感人故事。三、默读文章做批注接下来让我们再一次走近这些精彩人物，请同学们再读课文，找出最能体现人物特征和品质的句段，圈点批注。生安静阅读、批注。小贴士：注意抓住细节描写或者人物的动作、语言、神态以及心理描写等手法把握人物特征，理解人物情感。四、梳理归纳谈收获阅读本单元的文章，同学们要学会选取典型事例、运用多种描写手法来刻画人物形象特征，那么这几篇文章是如何体现人物性格特征的呢从哪些句段能够看出来，谈谈你的收获。提示：每个学生的体会和收获都会有所不同，要鼓励学生表达自己的观点和感受，多参与，所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特。如路边有个剃头匠五十来岁的“剃头匠讷于言，每次理发你不说话他不言声，偶有问答也是简单的单词应对。剃完头他会看着镜子里的我问，行吗我说行，他便解下我的白围裙用手一抖，脸转向一旁，等着付钱。”一个不善与人沟通，却又极可爱的普通劳

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论