人工气道气囊的护理22张课件

1、人工气道气囊的护理11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克人工气道气囊的护理人工气道气囊的护理11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特1

2、5、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克人工氜道气囊的护理北京朝阳医院RcU张春耗气囊的作用固定密闭,防止漏气,保证潮气量的供给防止口咽部分泌物和胃内容物返流后误N吸现代高中教育的体系,将高中生的管理按时间划分为三个阶段,即高中一年级习惯培养阶段;高中二年级前途理想教育阶段;高中三年级心理疏导阶段。这三个阶段并非孤立存在,而是相互关联,穿插并用,相辅相承的。只有规范了学生的行为,培养出良好的学习习惯,才能由此增强班级的凝聚力。学生新进高中,猛然从初三紧张的学习氛围中解脱出来,难免会有懈怠放松,甚至放纵的现象。大部分学生会暂时失去前进的目标,纪律自然散漫。因此,高中一年级的重点,就是要让学

3、生重新走上学习的正轨。参与到班级的管理中来。高中二年级分科后,学生学习的目的逐渐明确,但对学习的前景还很迷茫。班主任的工作重点要转到帮助学生树立正确的人生观,建立自我奋斗的目标,培养学生取得进步,不断实现目标与理想的精神和品质。习惯养成了,离成功更近了,从而进入了高中三年级。在此阶段,班主任的工作重心要放在对学生心理的疏导上面。条条道路通罗马,成绩好的要奋勇直前,克服困难,完善自我。成绩差的要奋力追赶,培养素质,提高修养。我在班里讲的最多的一句话是:不是你不行,而是你以前走的弯路多,浪费的时间多。现在正是你争分抢秒,弥补往昔的时候了。 分清了各个阶段的任务,就要具体落实到工作中去。首先,要让每

4、个学生参与制定班规,充分激发学生自主意识。自主管理不仅是学生管理班级,学生管理学生,更重要的是学生自己管理自己。前者是工作能力,后者是自我约束能力。每次接手新班,我都会结合班级学生的实际情况,采取依法治班的做法。开学初就要求学生以假如我是班主任为题写一篇周记,在此基础上征集“金点子”,然后制定班规。使学生觉得这不是老师在管理自己,而是自己对自己的约束。这就具有很强的针对性、实效性。 再次,要严格地执行班规,不能凭自己的好恶而脱离班规。强调班规面前生生平等,充分发挥班规的能量,由班委会干部具体执行,班主任尽量不要插手,避免引发逆反心理。奖惩结合,以奖为主,引导学生以班级荣誉为我任,树立强烈的班级

5、荣誉感。这样,既调动了班干部的工作积极性,减轻了班主任的负担,又体现了学生的民主参与意识。让每位学生都能认清高中阶段的学习目的,明确前进的方向,自觉营造一种自理自强的班风,创建出良好班级。 同时,要合理安排每个学期的班会课。班会课的前5分钟,要分析本周出现的问题,巩固本周的成果,点明下周努力的方向,形成一种模式,逐渐过渡到由值周班干部主持,学生自主发现问题及解决问题。很多班主任忽视了班会课的效能,或者只是照本宣科,只当作一个必到场的任务来完成。实际上每周的班会课是总结班级、学校,乃至社会偶发事件,激励学生学习斗志,规范学生日常行为的最佳时间。形式可以多样化,活动更可以丰富多彩。一个集体如果没有

6、丰富的活动,就必然会死气沉沉,缺乏活力。这将有碍于班集体的健康发展。高中三个阶段,都不应该因学习的紧张与否而放松班会课的组织。结合重大节日、纪念日和国内外大事,班级可相应开展演讲赛、文体活动、社会实践等各种有助于学生全面发展的健康活动。在这些活动中,班主任只要扮演一个倡导者的身份就可以了,要充分相信学生,尊重学生,依靠学生,大胆地放手让学生自己去实践。 著名教育家塞宾斯说过这样一句话:“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人管理的人。”现在的学生对生活充满好奇,渴望自己的才能得到同学们的认可,渴望自己获得成功,品尝到成功的喜悦。牢牢抓住这一特点,在班级工作中给学生机会和条

7、件,就能真正实现管理的目标。树立良好的班风,建立优良的班集体,既是每位班主任的愿望,又能让每位学生在良好的环境中健康发展。重视学生的主体作用,放手让学生去做,让学生成就自我,要彻底摆脱“保姆式”教育,对学生的优点与不足,成绩与失败,班主任都应正确引导。成绩要让每位学生心生羡慕,尽力争取;缺点作为警示,作为摒弃的对象,要让学生虚心接受并加以改正。而这种创新的班级管理方法,才能使班级工作健康而有序地运转,学生的自我管理在很大程度上比单纯的教师教育更有效果,定会让收到意想不到的培养效果。达到真正培养学生自尊、自爱、自主的能力。 新世纪的不断发展使我们已经看到这是一个知识经济主导的世纪，整个社会经济需

8、要大量的知识创新型人才。教育事业对于创造性思维能力的培养已经越来越重视。教育中有关培养创新精神的内容也不断地增加。如何培养一个具有创新精神的高素质人才是我们当今社会教育的核心，因而，我国教育事业近年来在不断地进行改革和实践，将越来越多的教育方法和教育手段应用于教学中去，以期望能够更好地培养学生们的创新性思维。随着现代科学技术的不断发展，越来越多的先进技术应用于小学教育中，电脑绘画作为信息技术课的一种已经被广泛地应用于小学教学中去，这门课程不但能让学生们学习到信息技术的基本指法和技能，同时能很好地培养学生手、眼、脑的协调发展；不仅能提高小学生的学习积极性。同时还能通过丰富的教学应用培养学生们的创

9、新性思维。本文就针对创新思维在小学生电脑绘画中的教学表现进行简要的论述和分析。一、电脑绘画概述电脑绘画是一种在传统绘画基础上建立的新兴绘画艺术，这门课程与传统绘画最大的不同就是创作的载体不是纸而是应用电脑的手段和技巧。电脑绘画主要是通过各种不同的软件进行绘画制作的，作为常见的就是画图板、photoshop和painter等。电脑绘画相较于一般传统的绘画艺术其优点在于不仅继承了传统绘画的基本特点包括构图、造型和着色等方面，同时还具有传统绘画所不具备的优越性，在使用时更加的方便新颖和独特，并且其还有很多千变万化的效果。这在很大程度上可以发挥我们的创意与想象，将最大的创意尽可能地表现出来，使得画面变

10、得更加充实和感人。因此，电脑绘画课程受到越来越多的同学喜爱。二、电脑绘画培养创新思维的优势第一，小学生由于年龄和发育等因素的限制在教学难度上会有所影响，电脑绘画中有许多较为简单易学，方便使用的绘画工具，这些工具尤其适合小学生们使用。传统的绘画课程会因其绘画种类的不同需要多种的绘画工具。例如在学习素描时就需要应用到铅笔和橡皮；国画就需要宣纸和毛笔；水彩画则需要用水彩笔等，这些绘画工具在准备时比较繁琐，同时学生对于工具的使用又难以熟练掌握。电脑绘画则可以选择一种合适的软件，例如金山画王等，这些软件最大的优点就是只需要点击鼠标即可在电脑屏幕上进行作画，并且方便保存，当有新的思路和想法时可进行修改和创

11、造，更有利于学生的绘画创作。第二，电脑绘画的着色方法更加新颖独特，更加有利于学生们自由发挥和创作。在传统的绘画创作中对于色彩的使用是要求学生具有一定的色彩知识的，对于初学者而言如何有效地应用色彩是具有很大难度的，这些无疑给小学生学习绘画带来了困难。电脑的绘画教学则因为软件具有方便的着色工具而使得小学生能够轻而易举地应用大量丰富的色彩。并且在绘画时还可以随时根据创作者的需要随时改变颜色。根据学生的喜好随意增加和擦去各种颜色，不会束缚学生的创造思维，尽可能地让其在色彩的世界中翱翔。从而更能激发学生的创作热情。第三，电脑绘画相较于传统绘画有其所特有的优势，那就是电脑绘画软件具有极其丰富多彩的处理效果

12、，这是传统绘画所不具备的。由于使用了电脑绘画软件，很多软件都具有翻转，变形，模糊，纹理等命令，这些命令会让绘画展现出各种不同的特殊效果，使得处理后的画面出现意想不到的效果，这些特殊效果往往会带来很多梦幻，充满想象的画面极具魅力，学生们的创作欲望也被大大地激发出来。三、创新思维在电脑绘画教学中的表现近年来，小学电脑绘画教学中使用较多的应用软件就是Windows自带的画图板，这种软件其界面较为简易清晰，使用难度很低，小学电脑绘画教学在教学中画图基本工具对于学生来说较为容易掌握，但是最大的问题是不能够灵活运用。缺乏创新。如何在电脑绘画中引入创新思维的方法有以下几点。第一，将创新思维融入使用画图工具栏

13、中。例如，在小学生电脑绘画教学中让学生进行太阳的绘画。同学们每个人进行多组太阳的绘画。每一组要用不同的绘图工具来进行，画出各种不同效果的太阳，并且看谁画得最多，这种方法可以使得学生尽可能多地应用画图工具，在使用时了解每个工具的特点，组合出多种多样的画风，激发学生的发明性思维等。第二，将创新思维融入使用画图菜单栏中。例如，在实践中让学生画一个花朵，画出不同的花蕊，然后通过画图的菜单栏中的翻转和旋转等不同命令进行图像的变化，在命令变化中发现不同的绘画结果，创造更多的充满想象的绘画作品等。第三，将创新思维融入使用画图程序的颜料盒中。例如，在学生对绘画进行色彩填充时，让学生进行色彩明暗的变化，发现色彩

14、的明暗差别等。更能发挥学生绘画创作的多元性。综上所述，小学生电脑绘画教学不仅能够激发学生的创作能力，同时还能培养学生的创新精神。因此，我们在进行教学时更应该做好对电脑绘画教学的创新，从而满足小学生电脑绘画教学的需要。人工气道气囊的护理11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法人工氜道气囊的护理北京朝阳医院RcU张春耗人工氜道气囊的护理气囊的作用固定密闭,防止漏气,保证潮气量的供给防止口咽部分泌物和胃内容物返流后误N吸气囊的作用气囊的种类低容量高压力x今高容量低压力等压( Bivona充泡沫套囊)气囊的种类气囊压力要求. CP37mmHg时可完全阻断血流今传统观点:每4-6小时气囊放气5-10分

15、钟目前研究:气囊不需要定时放气气囊压力要求气囊充气方法指示气囊感觉法今定量充气法最小闭合容量(Mov最小漏气技术(MLT)气囊压力表检测法气囊充气方法Mov、MLT最小闭合容量(MoV)最小漏气技术(MLT)定义:气囊充气后吸气时无气体漏出气囊充气后吸气时有少量气体漏出方法:1将听诊器放于气管处向气囊1同Mov内注气直到听不到漏气声2抽出05m气体,可闻及少量2抽出气体,从0.1m开始,直到漏气声吸气时听到少量漏气声3再缓慢注气,直到吸气时听不到漏气声点:1不易发生误吸1减少潜在的气管损伤2不影响潮气量缺点:1.比MLT易发生气道损伤1.易发生误吸2有少量漏气,可影响潮气量3气囊上气道粘膜干燥Mov、MLT气囊测压表气囊测压表气囊管理注意事项(1)充气量合适,避免漏气或压迫损伤气管壁(MoVMLT、气囊测压表检测)定时(46小时)检测气囊充气量充气完毕或使用压力表检测完毕,应折住气囊外接管后再分离注射器或压力表,以防漏气气囊管理注意事项(1)气囊管理注意事项(2)气囊破裂的处理:根据漏气部位进行相应处理指示气囊或活塞:充气后将气囊外接管夹闭气囊:更换气管内导管气囊上滞留物的清除气囊管理注意事项(2)清除气囊上滞留物一2005/08/13清除气囊上滞留物人工气道气囊的护理22张课