中医护理技术之穴位按摩共58张课件

1、中医护理技术之穴位按摩中医护理技术之穴位按摩中医护理技术之穴位按摩穴位麟法酒泉市中医院外二科秦浩琰定义穴位按摩法又称推拿法,是指通过特定手法作用于人体体表的特定部位或穴位的一种治疗方法,具有疏通经络、滑利关节、强筋壮骨、散寒止痛、健脾和胃、消积导滞、扶正祛邪等作用,从而达到预防保健促进疾病康复的目的。随着我国国际地位的不断提高，中国文化被世界人民所认识、接受，并喜爱。为了更好的学习中国文化，世界各国的学生纷纷涌入中国求学，汉语自然成为他们学习中国文化的必备条件之一。而为了能够更好的传播中国文化，对外汉语教师在汉语语法的教学中不断探求新法。 一、对外汉语语法教学的技巧 （一）精讲多练，讲练结合。

2、 精讲多练，就是要让“讲”、“练”相结合。因为，在汉语教学中，汉语语法的教授对于留学生而言，是汉语学习中的基础部分，也是最重要的部分。只有学好了汉语语法知识，才能更好的了解汉语语言的结构。而在比较系统的教授留学生学习语法的过程中，为了让他们在语法学习的过程中提高语言能力，通过学习把他们过去学过的零散的语法知识更加系统化、进一步深化。就必须要在重要的部分边讲解边带学生操练，通过操练来掌握汉语语法。这样学生才能学的扎实，才能让他们把充满理性但又有些枯燥的语法知识变位他们自己的知识和语言技能，另外学习中也会有一些乐趣。“精讲”的目的就是在将教学内容中的重点部分讲清讲透外，非重点的部分可以一笔带过。把

3、节省下来的时间用在练习上。通过“多练”，来达到理解和巩固的目的。在操练时，除了重复练习、替换练习、扩展练习外，还可以采用复述练习、交际练习和回答问题等方法。 （二）深入浅出，通俗易懂。 在教学中只有“深入浅出”，才能符合人们的认知规律。在汉语语法的教学中，会出现很多专业术语。这对于中国学生来说都是极难理解的，那么对于留学生而言，就显而易见了，更是难上加难。因此，在汉语语法的讲解上就要求教师讲解时一定要通俗浅显，切不可照本宣科，使学生失了兴趣，从一开始就打下难学、厌学的基础。因此，在“深入”的同时，一定要注意“浅出”。“深入”可以使留学生把握真谛，“浅出”可以激发留学生的学习兴趣。然而，要想在教

4、学中能够深入浅出，除了教师要使用喜闻乐见的学习方式和通俗易懂、风趣幽默的教学语言外，还要必须做好归纳、总结和逻辑整理。值得一提的是，在语法通俗性的讲解上，要特别注意汉语语法的教授并不等同于语法规则的教授。可采用实物、图片、图表、列公式、动作演示或创造情境的方式，变抽象为形象。 （三）诱导学生，身临其境。 教学，是师生之间的交流，需要学生的参与。“交流”和“参与”的程度，体现了教育的力度和广度。在对外汉语教学中，教师可以在使用指定教材之外，自编一些补充的教学材料，而这些材料必须是幽默的、具有生活情趣的。这样做的目的是让课堂的气氛活跃起来，让每个学生与课文中的情节、场景、人物结合起来，使学生积极的

5、参与其中。要使他们产生这样一种感觉：我们不是在学习，我们是在课堂上排练话剧，或是在进行课堂活动。如此一来，学生不但会全身心的投入进来，而且还会乐此不疲。在喜爱活动之余，也喜欢上了上课。在兴趣倍增的同时，学习的积极性也会大大提高。 （四）游戏教学，提高兴趣。 寓教于乐是一种教学的好方法，因为形象记忆永远胜过文字记忆。学生没有了枯燥感，就不会感到厌烦；而神经的放松，反而容易记住单词与语句。每堂课如果都能给学生创造一个形象，一个过程，一种事件的经历，就促使了他们的大脑开发，增强了他们记忆。玩有各种类型，对外汉语教师要善于思考，想出各种方法和点子；也应该善于活动，带领学生一起玩。让学生在玩中学，只有这

6、样才能充分调动学生的学习积极性。这样就要求教师在授课时把繁难、复杂的语言现象化解为轻松、活泼的教学程式，让学生乐于接受、易于掌握、充满信心、伴随情趣，是教师的课堂教学艺术。 二、对外汉语语法教学的注意事项 （一）言语禁忌 因各国文化、社会制度，以及意识形态领域的差异较大，文化习惯和思维习惯也不同，在对外汉语教学中，对外汉语教师不仅要了解中华文化和中国的国情。而且，还要具有跨文化意识。了解自己学生所属国家的一些文化常识，以免在教学中因无知而产生的矛盾。例如，欧洲一些国家忌讳外人问及个人年龄、收入状况、婚恋生活等隐私。对于亚洲一些国家则对于自己国家的政治问题和历史问题极度敏感，故而，在教学过程中，

7、举例时，一定要了解学生情况，切不可激起学生的不满，以致影响教学效果。 （二）张弛有度 伴随着学习汉语的热潮，学习汉语的人数逐年增多，随之学习者的年龄跨度也在增大。小的有十几岁，大的甚至有古稀老人。他们的学习必须从最基本的语言行为开始，也就是说，一切都必须从零开始。这就要求对外汉语教师在讲授时要对课堂教学的结构安排、板书的书写，以及课堂的节奏和容量要有所把握。不能先紧后松，也不能先松后紧，更不能满堂灌。要做到“密而不紧，乐而不嬉”。 学好汉语语法不仅可以提高留学生的学习效率，还可以使留学生学习起来更加轻松。由于语法是用来研究语言的运用规律和法则，所以，通过语法学习来掌握一定的语法知识，就可以正确

8、的分析语言现象，归纳语言特点，发现语言规律，从而使学习更轻松、更自如。 语文作为一门综合性的学科，对学生的学习和成长都产生了深远的影响，但是语文教学过程中存在很多的问题和弊端，所以，应该采取具有针对性的解决措施，以便从真正意义上实现初中语文教学的改革和创新。 一.初中语文教学中存在的问题 1、初中语文教学方法的落后。初中语文在教学的过程中最重要的一个问题就是教学方法的落后。随着社会的进步以及学生思维的多元化发展，初中教学中落后的教学方法已经不能够满足素质教育发展的要求。首先，许多的初中语文教师还是使用传统的教学模式，自己不断地出题、讲题，让学生不断地做题、背题，这种教学模式和素质教育理念是背道

9、而驰的，同时在现代化教学设备和技术不断发展的今天，这种模式已经严重的影响了初中语文教学的质量。其次，初中语文老师长期以来受到传统教育理念的熏陶，把对语文课本的把握和理解作为教学的重点，没有对学生阅读能力以及听说能力的培养引起足够的重视，严重应影响了学生综合素质的提升。 2、缺乏先进的教学教材。随着我国经济的发展和社会的进步，初中语文的教材也应该是随着时代的变化在内容和形式方面不断地变化的。但是，目前我国大部分学校的初中语文教材在更新方面的速度比较慢，很多的知识已经不能够适应时代发展的步伐，很多具有时代意义的知识不能够在教材中体现出来。比如，当神十都上天了教材上还在讲神五，这种教材就已经和时代的

10、发展严重的脱节。教材的落后导致教学内容的落后，严重地影响了现代语文教学的发展。 3、没有将理论和实践进行紧密的结合。初中语文是一门实用性和实践性十分强的学科，主要目的就是将学到的知识灵活的运用的生活中。没有实践性作为保障和指导的理论教学容易出现纸上谈兵的错误局面。目前，我国的初中语文教学中老师更加重视的是理论知识的学习，往往忽视了语文真正的实践性。 二.初中语文教学改革的有效措施 1、创新教学模式，进行探究性教学。随着素质教育的推进，探究性学习和自主学习、合作学习已经成为了现代教学改革工作的重点。学生是初中语文的学习主体，因此，在教学的过程中，教师应该根据学生的实际情况和自身的发展特点，同时对

11、学生的差异性进行了解和把握，充分地激发学生的学习好奇心和创新精神，最终培养起学生团结合作、主动探究以及勇于创新的精神。探究性学习实际上是一种主动的学习方式，它改变了被动学习的模式，对学生学习中的交流和合作进行重视，让学生培养起对知识的探索精神。比如，在初中语文文言文学习过程中，组织学生进行小组讨论，不仅可以培养学生之间的合作精神，还能够激发学生的学习兴趣，提高了初中语文教学的质量。 2、对初中语文教材进行创新。教材是教学过程中的主要参考资料，是语文教育的主要理论依据，教材在形式以及内容方面的质量直接影响着初中语文教学的质量。所以，应该对初中语文教材进行创新，编订一版高质量的语文教材，教材不仅要

12、涉及到理论方面，而且还应该涉及到时代的发展要求以及学生的个性发展，必须具有较高的逻辑性和广泛性，使初中语文教学改革能够有足够的依据，从而推动初中语文教学改革的发展。 3、采取多元化的教学方式。在初中语文的教学过程中，应该摒弃单纯的老师讲解学生背诵的方法，采取多种多样的方法来进行教学。多媒体作为现代科技发展的成果，在教学事业中取得了显著的教学成果。所以，在初中语文教学的过程中，应该充分的发挥多媒体集声、形、色、肌理有一体的功能，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力。比如，在学习朱自清的文章春的时候，可以通过制作幻灯片的方式向学生展示春天的美丽景色，带学生走进美丽的画面中去，体会作者的心情和思想

13、感情。 4、加强实践教学。学习语文的目的在于应用，在于提高学生的实际应用能力，应用能力是在实践活动中体现出来的。因此，老师应该加强对实践教学的重视，认识到初中语文中实践教学的意义，将实践和理论进行紧密的结合，充分的发挥出语文教学的效果。 进行实践性教学的重要途径就是开展丰富的课外活动，这个方式能够将语文理论知识成功地转变为实践能力。老师在教学的过程中，应该结合学生的实际特点，引导学生进行课外书籍的阅读，从而开阔学生的眼界。此外，老师还可以引导学生进行影视作品的赏析，然后通过观后感的形式提高学生的语文写作能力，同时提高学生的文学素养。除了上述方法，还可以通过开展各种诗歌朗诵、征文比赛以及话剧小品

14、大赛等活动来丰富学生的课外生活和学生的知识储备，培养学生的实践能力，从而提高学生的综合素质。 胡百良，教师，现居吉林长岭。一、当前农村新课程改革取得的阶段性成果 众所周知，科教兴国，教育为本。我国是一个农业大国，所以农村人口基数大，农村基础教育所覆盖的面积极其之广，在使得综合国力增强，国民整体素质得以提高上始终占据着举足轻重的地位，而我们都知道，小学教育是学生以后学习的地基，它是学生受教育的龙头，它所发挥的作用是极其重要的。当前的课堂教学，所采用的音乐课本也是新教材，内容相比以前丰富了很多，农村孩子也通过书本了解到了很多音乐知识！这样在新课程标准的要求下，农村小学音乐教学就可以更加全面地实施课

15、改。 二、突出农村音乐教育的特色 1.应把民谣融入音乐教学，以此来使得学生热爱故乡的情操得以培养。 我们都知道，在实际的社会生活中，我们的日常生活每天，每分每秒都在与他人，与社会，与自然界进行联系，在与社会，与他人的交往中不可避免会导致许许多多问题的产生，所以教师在进行音乐教学时应把学生的实际生活考虑到教学中去，尤其是农村学生，更应该注重学生的实际情况，从学生的实际生活出发。结合身边的生活融入音乐课，让学生的学习和教师的讲授跳出教本，走到现实生活中，以此来使得音乐教学课堂真正的活起来。 2.真诚对待每一位学生，让学生成为学习的主人。 音乐是一门情感艺术。特别对农村学生来说，他们朴实无华，只有在

16、轻松的情感氛围中他们才能进行音乐活动，他们才会充分地体验，感觉到美，只有这样，他们的探索精神和求知欲望才会被充分激发出来。如果教师在音乐课堂上的态度是冷漠，生硬的，如果教师只是一味的让学生掌握一定的技巧和技能，这样就容易让学生产生害怕，紧张甚至自卑到极点的心理，这不利于音乐活动的开展，这与教师开展音乐活动的初衷想违背。 三、积极探索农村音乐教学手段 教师在进行音乐教学过程中，应坚持学生是课堂主人的思想，让学生做课堂的主体，做到“导而不包”，应给学生留出一定的空间，让他们在这个空间展示自我，表现自我。 1.创建美的学习环境，唤起学生的学习兴趣。 音乐教学是学生成为全面发展人才必不可少的一部分，开

17、展的最主要目的是为了让青少年的美，智、德，体等多方面得到培养，换句话说，借助音乐教育，不仅要让学生成为一个想象力丰富，记忆力强、判断力既准确又快速，而且反应灵敏、具有一定创新思维的聪明人，与此同时，也是为了给学生创造一个轻松舒适欢快的学习氛围，同时这培养了学生音乐基础知识，让学生拥有一定的自学能力，让学生独立领悟音乐的美，音乐的奥秘，例如学生学到了如何感知音乐旋律的美，形式的美，节奏的美，气质的美、让学生知道如何对音乐形象进行探索。 比如在讲一只鸟仔一课时，教师可以构建生动的大森林，?它作为教学背景，不仅能让学生感受到生机怏然的大自然，教师还可以让学生上台模仿，让学生在课前把收各种各样鸟儿的叫

18、声收集好。把活动和画面融合在一起，这样不仅逼真而且很生动，很形象，这样学生也会都乐起来。然后通过大森林再引出了两只啄木鸟工作时的画面和啄虫子时所发出的节奏，让学生对他们进行模仿，这有利于学生学习激情的激发，再就是，教师应把本节课要讲授的音乐知识点引进去，让学生在轻松的氛围以及美丽的画面中进行两声部的节奏训练，这样从直观到本质、由浅入深、循序渐进地进行教学引导，同时也为后面的歌曲伴奏打下了基础。 2.通过巧妙的设疑，激发学生强烈的求知欲。 新课标强调，教学过程是教师和学生之间沟通交流，共同发展，共同进步的过程，教师应不断创新和完善教学模式，在教学过程中，尽可能借助实验，研究以及讨论等等教学形式，

19、来引领学生主动积极地学习，在教师的带领下让学习变成极富个性，主动的过程。教师在农村进行音乐课堂教学时，应适时地对学生进行引导让学生学会探索，学会求知，学会发现，学会学习，师生共同创设的情境既可形成师生间信任、和谐的关系，提高教与学的效果，又能发挥师生双边的聪明才智，激发学生学习新知，培养学生的“合作”意识，增强学生的“探究”意识，这样不仅可以促进学生的智力发展，促进学生感知觉的协调运用，而且还可以促进学生的想象力、创造性思维能力的发展，让他们在求知与探索中轻轻松松地走进音乐。 音乐教育不仅有助于学生情趣的培养，包括对学生协调性、记忆力、想象力等能力的培养，与此同时，它也对学生创造才能的发展具有

20、特殊作用。 中医护理技术之穴位按摩中医护理技术之穴位按摩中医护理技术之穴穴位麟法酒泉市中医院外二科秦浩琰穴位麟法定义穴位按摩法又称推拿法,是指通过特定手法作用于人体体表的特定部位或穴位的一种治疗方法,具有疏通经络、滑利关节、强筋壮骨、散寒止痛、健脾和胃、消积导滞、扶正祛邪等作用,从而达到预防保健促进疾病康复的目的。定义穴位按摩史在三国时期,开始形成按摩与导引、外用药物配合应用的方法,出现膏摩、火灸魏、晋、隋、唐时期,设有按摩科,建立了按摩医政-隋书五官志宋、金、元时期,按摩疔法得到了进步的发展。这时,不仅其治疗范围扩大了,而且还将按摩用于妇科催产明代,太医院将按摩列为医政十三科之小儿按摩经及小

21、儿推拿方脉活婴秘旨全书小儿推拿秘诀等。穴位按摩史穴位按摩史清代“儒尊道”的封建礼教占据统为按摩系罪“泰君之道遂使按摩术遭到政府的冷落。新中国成立后,各地办起了按摩推拿学专科医院2按推拿的疗闺包时还开展了接摩作用步研究作,按摩疗法中医推中学翻辉撑解等按摩专著穴位按摩史穴位按摩筒史当前,按摩已经规范化,全世界范围内得到迅速的推广和发展。穴位按摩筒史适用范围1.骨科疾病:如落枕、颈椎病周炎、网球肘、软组织损伤、关节脱2疾病:如高血压、冠心病、中风后遗症、面瘫、遗尿症等炎引疾病:如肠粘连腺炎及增生、乳腺炎及士适用范围适用范围4.妇科疾病:如月经不调、痛经、闭经、盆腔炎等。5.儿科疾病:如小儿感冒、呕吐

22、腹泻、脱肛、夜啼症、佝偻病等。6.五官科疾病:如鼻炎、咽炎、近视、斜视、耳鸣、耳聋、牙痛、美尼尔氏综合症等。适用范围禁忌症1.各种出血型疾病,血小板减少症。2.妇女月经期、孕妇腰腹骶部禁止按摩。3.皮肤破损、及瘢痕等部位,表皮有疖肿破损及不明原因包块等。4.急性扭伤、创伤骨折部位等。5.接触性皮肤病,传染者。禁忌症操作程序1、目的2、评估3、告知4、计划5、实施6、评价操作程序操作程序1、目的通过按摩,缓解、治疗各种急慢性疾病的临床症状,如头痛、牙痛、胃痛、腹胀、中风后遗症便秘、失眠、骨折后遗症等病症。通过穴位或部位的按摩,达到保健强身的目的。操作程序中医护理技术之穴位按摩共58张课件中医护理技术之穴位按摩共58张课件中医护理技术之穴位按摩共58张课件中医护理技术之穴位按摩共58张课件中医护理技术之穴位按摩共58张课件中医护理技术之穴位按摩共58张课件中医护理技术之穴位按摩共58张课件中医护理技术之穴位按摩共58张课件中医护理技术之穴位按摩共58张课件中医护理技术之穴位按摩共58张课件中医护理技术之穴位按摩共58张课件