议论文结尾技巧课件-中考语文三轮冲刺

1、议论文结尾优化技巧 结尾美的成全 苏轼的文说：“常行于所当行,常止于不可不止。” 论述文结尾如豹尾，可概括为：短促有力，有立体感，有平衡性，有观赏性。短促有力就是止于当止，不拖泥带水;有立体感就是观点要竖立起来，有建设性，而不是平面滑行;有平衡型性是指和文章的总体结构相得益彰，不卖弄不哗众取宠;有观赏性就是文辞华丽，见之忘俗。结尾强调升华观点、提纲挈领总结、结构呼应前文、提出希望展望。一、直陈阔论，凝练升华大家先看两个优秀作文的结尾：例1：追求完美，但绝非苛求完美;接受不完美也并非止步不前。唯有悦纳自己的不完美，不断追求，人生才会更加灿然生辉。（作文苛求完美，莫若日臻完善）例2：纽带，小可潜于

2、无形，大可力拔千钧，若能善其利，必当裨益无穷，惠及后世，福泽千秋。（作文说纽带）例1式结尾简短而充满辩证色彩，能够巧妙修复前文所论之偏颇，进而重申自己的观点悦纳不完美。于精深中凝练，于凝练处见高远，堪称学习的典范。例2式结尾以纽带的大小之辩收笔，自然牵出“善其利”之推论，简短有力，又上升到一个可展望的高度。二、结合引用，推陈出新先学习两篇优秀作文的结尾：例1：托马斯彼得斯说：“距离已经消失，要么创新，要么死亡。”千人一面不如一人一面，“撞脸”何如“创脸”？（作文“撞脸”何如“创脸”）例2：三毛在梦田中写道：“种李种田种春风。”愿父母种下的种子，在春风中，破土而出，抽枝发芽，茁壮成树。（作文让教

3、育如春风拂面）这两个结尾的共性是都运用了引证法，并因势利导地完成了推陈出新。引用作结是论述文常用的收尾技法，但如果只是单纯引用，就难免落入俗套，人云亦云，不会有新意，就不能称其为“豹尾”了。三、借力修辞，形质兼美结尾处适当运用修辞手法也可以收到意想不到的效果，例如：例1：现实世界中有明月陪伴着我，有微风轻抚着我;有无涯的大海让我观望，有无数的回忆尽我思量。（作文虚拟吃灵魂）例2：树的方向由风决定，我们的人生由自己决定。敢于对未来进行预测，是走向成功的第一步。（作文凡事预则立）上述两个结尾分别使用了排比和类比的修辞，不仅增强了文章的气势和文采，还将抽象的道理变得通俗易懂。四、运用呼告，振聋发聩呼

4、告的手法常常被广泛运用于抒情性文章中，论述文其实也可以适当借用，例如：例1：不论别人的预测是什么，只要你坚信希望还在，并为之奋斗，希望之光就会洒向你。做自己命运的书写者，挥毫泼墨，一幅气势恢宏的画卷由此展开，而你正是这幅画的唯一创作者。（作文书写自己的命运）例2：记住吧，你执行规范，就敲开了21世纪的财富之窗;你制定规范，就成了21世纪的业界翘楚。（作文规范，为市场保驾护航）上述两个结尾都运用了呼告的方法，读起来不仅没有违和感，反而让人觉得恰到好处。呼告就是作者发自肺腑的呼吁，是主观情感和说理巧妙融合的艺术。简短而有力的呼告可以旗帜鲜明地表明立场，发出号召，提出建议，是竖立豹尾的首选技法。五、

5、闲笔不闲，余味无穷大方之家写文章总是不拘一格，于无声处藏惊雷，例如：例1：童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。（欧阳修秋声赋）这个结尾都隐藏了作者的真实情绪和想法，用看似闲笔的手法，轻描淡写地结尾。这样结尾看似平淡无奇，实则高明之至，让人读后拍案叫绝。这就是古今名家常说的“藏”的艺术。快速写出豹尾先记口诀，掌握原理：结尾第一句：重提观点；结尾第二句：重述分论；结尾第三句：是个课题。开始练习，背固定句式：结尾第一句：依心而行，无憾今生，是如此美好。结尾第二句：这背后需要努力、勇敢和坚持。结尾第三句：如何实现，这将是我们每个人的人生课题。快速写出豹尾结尾第一句：纽带是历史的传承，连

6、接着时间的脉络。结尾第二句：他整合了过去、现在和将来。结尾第三句：抓住纽带，理解纽带，创造纽带，这将是我们每个人的人生课题。快速写出豹尾结尾第一句：对弱者的保护，体现着一个文明的人文关怀。结尾第二句：这种关怀，体现在个人与个人，集体与集体，国家与国家的交往之中。结尾第三句：如何保持，维护和升华这种关怀，是人类文明的长期课题。议论文结尾的方法一、首尾呼应式二、结尾点题式三、比喻（类比）排比式四、引用名言式五、号召劝诫式六、描绘画面式七、设问共鸣式 方法一：首尾呼应 总结全文 议论文结尾如果能巧妙照应开头，一呼一应，首尾圆恰，文章读来便能气韵流畅，既能体现视觉上的和谐对称，又能体现思维上的起承转合

7、，严密周全。请看2015年四川中考佳作作老实的聪明人的开头和结尾： 开篇写道：不知从什么时候开始，人们把老实和聪明对立起来，似乎老实的人就一定不聪明，聪明的人就一定不老实。其实，老实和聪明并不是老死不相往来的冤家对头，而是相依共存，互相促进的。 结尾写道：老实和聪明是一枚硬币的两面，完全可以和谐共生的。老实人坦坦荡荡为人，老老实实做事，这就是他的聪明；聪明人则必须诚实为人，踏实行事，那才是真聪明。 文章开头先叙述错误观念，然后提出中心论点：老实和聪明并不是老死不相往来的冤家对头，而是相依共存，互相促进的。结尾则以“老实和聪明是一枚硬币的两面，完全可以和谐共生的”作总结，与开头相照应，首尾圆合，

8、有力地突出了中心论点。方法二：引用名言 深化中心名言警句是是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，形式俊美，内涵深刻，善于在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。如佳作依靠自己走四方的结尾：陶行知说得好：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。”是的，只有靠自己才能走得更稳，行得更远，看得更广，获得更多，才能顶天立地，笑傲苍穹。陶行知是教育界的名人，他的这句话强调的是人需自力更生，自食其力，思想深刻，耐人寻味，在语言形式上生动形象，通俗易懂，流畅押韵。引用这样的名言作结，不但可以增强文章人权威性，便于突出

9、和深化中心，而且增加了文采，使文章更具艺术性。方法三：反诘设问 引人反思这种结尾方式采用诘问句式，或设问，自问自答；或反问，发人思考。其优势是提醒读者对文章论及的问题做进一步关注，启发人心，在变换表达方式的同时，有效地延展了思想的长度。请看满分作文百家争鸣，各显其芳的结尾：百家争鸣，各有其芳华。若你的歌声不现出你最独特的嗓音，只能湮没于喧嚣的人世。大海的浪花有澎湃的时候，群峰的走势有起伏的时候，个性岂能遵守那人为的束缚?走在繁华的闹市之中，看到那高耸入云的大厦，全是一个模式，岂不单调？生活在人群里，看到男男女女、老老少少都只是一种表情，一律板着面孔，抑或一律嘻嘻哈哈，岂不悲哀? 文段后面三个句

10、子，本来都可以用肯定来直接表明自己的观点，但作者用“岂能”“岂不”将它们改为反问句，这就大大增强了语气，观点越发鲜明，表达越发有力。反诘句作结，起到了很好的强调和肯定的作用，这种结尾具有启发性、感染性，给人留下了感情真挚、论证有力的印象。方法四：表达愿望 呼唤号召情感真挚，是考场作文发展等级的一项要求。在文章的结尾通过呼吁性的语句写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞，是一种很好的方式。这种情感不仅局限于自己，还可以号召大家一起去追寻美好未来。这种方式，能够有力地突出主题，给读者以强烈的心灵震撼。如高分作文与其弄巧 不如守拙的结尾：守拙，就是要人守住做人的底线和根本，守住那点素朴之心、真诚之念

11、、清灵之性。让我们坚守一颗平常心，脚踏一片真山水，养育一段浩然气!我们的人生经历有差异，守拙却应当是我们共同的秉性，为学则扎扎实实，当官则光明磊落，处世则堂堂正正，经商则坦坦荡荡。结尾连用排比句发出呼唤：“让我们坚守一颗平常心，脚踏一片真山水，养育一段浩然气”，“为学则扎扎实实，当官则光明磊落，处世则堂堂正正，经商则坦坦荡荡”。句式整齐，气势磅礴，感情真挚，颇有感染力。方法五：描绘画面 结尾： 嗣源，诗经有言：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。虽然有人不理解你， 但请相信，自有懂你的人会被你对传统文化的热爱、传承与付出所感动。在这个精致的利己主义者充斥的年代，传统文化似乎正因为不那么“有用”而

12、被匆忙的人们渐渐抛弃。而嗣源，你的存在让我相信，不管外界如何喧嚣， 但在寂寂长夜中，在肃肃松风下，在深深寒院内，在幽幽青灯旁，依然会有一双手，守护着传统文化的如豆火光，使它虽不夺目耀眼，仍可暖暖照人。方法六：设问（反问）共鸣式【结尾】反观当今社会，因不被他人需要而戚戚然者着实不少。若是木心先生口中“在文学金字塔外散步”的陶潜目睹这一怪象，怕是要连叹“悲哉”。即使不被他人需要，个体也应为自己而存在。当我们找到了自身真正的价值所在，又何须担心不被他人需要呢？（以反问形式结尾，加深印象） （个体的价值体现在“被需要”上？）跟人民日报学作文以“愚公精神”践行无悔誓言结尾：一个人有希望的民族不能没有英雄

13、，一个有前途的国家不能没有先锋。以李保国为镜，赓续他所留下的“愚公精神”，我们就必定能在全面小康的时代画布上，书写下新的篇章。壮哉！女排精神！结尾：“再难的逆境也绝不言弃”，“可以被打败但是绝不会被打倒”，“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持”，中国女排正是凭着这样的执着勇毅去奋斗。今天啃下全面深化改革的硬骨头，涉过经济转型升级的险滩，都需要发扬女排精神，去把困难踩在脚下，把责任扛在肩上，把梦想化作风帆。即要知足，又要知不足结尾：知足，目前在“止”，有所不为；知不足，靶向在“行”，要有所为。懂得知足，面对名利才有风轻云淡的胸怀；懂得知不足，锤炼党性才有永无止境的追求。法律应是人性的低保结尾：我

14、们还是要对自己的道德水平有信息，更应该了解自己的法治进步。电影烈日灼心中，警察伊谷春说过：我很喜欢法律。法律更像人性的低保，是一种强制性的修养。给道德与法律一个清晰的边界，让法律的归法律，让道德的归道德，很多事情就没那么复杂。当法律分解掉不必要的社会协作成本，道德自会去洗刷人们的内心。让爱国主义成为青春底色结尾：“红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学”。正是有爱国主义这一强大精神支柱，千千万万青年在与时代同呼吸、与祖国共命运中，书写了别样精彩的人生。在新时代弘扬爱国主义精神，让爱国主义成为青春底色，我们就能让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加

15、速迈向伟大复兴的蓬勃力量！好老师应有“有趣的灵魂”结尾：拥有“有趣的灵魂”，做一个有趣的人，某种程度上已成为这个社交时代的刚需，也是新生代学子们对老师的要求，为人师表者应该有所思考。做一名有趣的教师，让学生爱屋及乌从而喜欢上一门学科，未必是一件很难的事。首先，认识要到位，不要把有趣当作无聊，不要放不下教师架子；其次，心思要花上，要把课上得有趣而不造作，对知识传播起到锦上添花作用，还是要花点心思的；再次，度要把握好，避免过犹不及。“深挖井”方能饮甘泉结尾：他在镐河畔神禾原上的古庙里，像一个农民一样住了14年，创作了中国文学史上的扛鼎力作创业史。我们现在的作家、艺术家还有多少人像柳青、路遥一样，舍

16、得拿出几年甚至十几年的时间深入生活成就一部作品？“深挖井”方能“饮甘泉”。凡是传世之作、千古名篇，必是植根生活、笃定恒心、倾注心血来完成的。让亲情甘泉滋润现代社会的土壤结尾：其实，亲情温暖的不仅是父母，还有自己疲倦的心灵。作家巴金曾在家中，写下这样一段耐人寻味的话：“人们躺下来，取下他们白天里戴的面具，结算这一天的总账。他们打开了自己的内心，打开了自己的灵魂的一隅，那个隐秘的角落。”对于每一个人而言，家庭犹如沙漠中的甘泉、大海边的港湾，是洗心涤虑、怡情悦性的居所。无论是传统社会，还是现代生活，亲情都是最沁人心脾的一泓甘泉。让亲情的甘泉滋润现代社会，并不需要花多少力气，不妨如网友所言，“尽孝就是

17、这么简单，放下事情，给爸妈打个电话。”禁食野味：这个问题就得一刀切结尾：古人谈饮食文明有“五戒”：戒纵酒、戒耳餐、戒目食、戒强让、戒暴殄。古人观念照进现代生活，既要除饮食之弊，又要兴文明之利。现代人要有现代人的样子，要有现代生活的风范。禁食野味，管住嘴，也要“迈开腿”，从制度、规则与文明出发“起而行之”，再难都不能松。越是难禁，越应该禁；越是难管，越应该管。禁，强力地禁，管，彻底地管。在这个问题上，就得来一次 “一刀切”。美在适度一文的几种结尾一、引言结尾法泰戈尔诗云：“琴弦为什么断了呢?我强弹了一个它不能胜任的音节，因此琴弦断了。”是的，只有适度的弹奏，才能有美妙的音乐。世间万事，莫不如此。

18、结尾引泰戈尔的名言，以“是的，只有适度的弹奏，才能有美妙的音乐，世间万事，莫不如此”作结，言简意赅，开拓文意，引人深思。二、修辞增彩法平衡木上未必有平稳，翘翘板上未必无平衡。分寸是平衡之本，适度乃和谐之源。根深叶茂，源远流长，懂分寸，知适度，远极端，我们便能有和谐的人生大厦，便能安然渡过人生的种种关卡，便能赢利事业的硕果红花。本段结尾运用多种修辞手法。“平衡木”和“翘翘板”句，既是对偶，又是对比；“分寸是平衡之本，适度乃和谐之源”和“根深叶茂，源远流长”两句，既是对偶，又是比喻；“懂分寸，知适度，远极端”三个短句结构相同，构成排比；三个“便能”排比兼比喻：多种修辞手法综合运用，生动形象，文采斐然。美在适度一文的几种结尾三、劝诫号召法有道是，物极必反，过犹不及。凡事要讲分寸，不懂适度