儿童散文和儿童科学文学课件

1、第七章 儿童散文和 儿童科学文学 第七章 儿童散文和 第七章 儿童散文和儿童科学文学 儿童散文第一节儿童科学文学第二节第七章 儿童散文和儿童科学文学 儿童散文第一节儿童科学文学第一节 儿童散文一、儿童散文的概念二、儿童散文的艺术特点三、重点作家、作品推荐赏析四、儿童散文的创作第一节 儿童散文一、儿童散文的概念一、儿童散文的概念 儿童散文是散文的一个分支，同成人散文一样，儿童散文也以记叙真人真事、真情实景为主要内容，真实地抒发作者的心灵感受、生命体验，题材广博丰富，结构灵活多样、形散神凝。 与此同时，儿童散文又是属于儿童的，它必然带有儿童文学的特殊性，不论记人叙事，还是抒情状物，都应在语言风格、

2、感情色彩、审美视角等方面表现出对儿童的适应性。一、儿童散文的概念 儿童散文是散文的一个分支，二、儿童散文的艺术特点 （一）符合儿童接受心理的童趣 1.真切并贴近儿童生活的选材 2.亲切而明白晓畅的叙述方式 3.朴实又优美生动的语言表达二、儿童散文的艺术特点 （一）符合儿童接受心理的童趣 （二）表达儿童生命体验的诗意 1.抒写儿童天真率性的心灵样貌 2.描绘儿童物我交融的诗化境界 （二）表达儿童生命体验的诗意 (三)培养儿童思维能力的理趣 儿童散文中的理趣是一种蕴藏在单纯、生动、饶有趣味的形式背后的哲理，它贯穿于作品的叙事与抒情之中，带给儿童以形象生动、浅显易明的教益，对儿童心智的成长与发展有着

3、重要的意义和价值。 (三)培养儿童思维能力的理趣 1.冰心冰心(19001999)，原名谢婉莹，福建长乐人，中国现代著名女作家、儿童文学家、著名的社会活动家，中国作家协会名誉主席。 儿童散文代表作繁星春水寄小读者小橘灯等多篇。三、重点作家、作品推荐赏析 1.冰心三、重点作家、作品推荐赏析 2.郭风郭风(19182010)，福建莆田人，中国当代著名散文家、儿童文学作家。 儿童散文集有搭船的鸟会飞的种子避雨的豹蒲公英的虹等多部 1986年初出版的红菰们的旅行下辑收了蒲公英野菊和梦神窗口我有一个熊猫弟弟和重写的雨的童话狗尾草的早晨。 2.郭风 3.乔传藻 乔传藻(1939 )，云南宣威人，云南大学教

4、授，中国作家协会会员，云南省作家协会常务理事，主要从事儿童散文和小说创作。代表作有星星寨守林人的小屋太阳鸟一朵云野猴等散文集。醉麂获中国作家协会首届优秀儿童文学作品奖。 3.乔传藻 4.高洪波 高洪波(1951 )，内蒙古开鲁人，我国当代著名儿童文学作家，诗人，中国作协书记处书记、儿童文学委员会主任、诗刊主编。 出版儿童诗集鹅鹅鹅等十部、散文集波斯猫等二十余部。其作品多次获得全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。其作品陀螺是新时期儿童散文中的精彩短章。 4.高洪波 5.桂文亚 桂文亚(1949 )，生于台北，安徽池州人，中国海峡两岸儿童文学研究会理事长，民生报少年儿童组主任兼

5、儿童丛书主编，联合报副刊编辑。其创作以散文为主，主要作品集有班长下台思想猫思想猫游英国两代情等。 5.桂文亚四、儿童散文的创作 1.要有真实的生命体验在儿童文学所有的文体中，散文是最需要投入真生命、真情感的，若是没有“真”的精髓，散文就丧失了主心骨，丧失了感动人心的力量，也就不能称其为散文了。儿童散文的创作过程是一个消耗心力的过程，是真实而坦诚的心灵付出，来不得半点虚假。四、儿童散文的创作 1.要有真实的生命体验 2.要有亲和、平等的创作姿态 许多所谓深层次的话题，如人生、爱情、死亡、失败、暴力等，都可以拿来以孩子可以理解和接受的方式进行探讨。这些话题有些是他们正在经历的，有些现在未曾经历却是

6、未来人生所必经的，作家都可以取来作为素材，以平等、亲和的方式展示给小读者，让他们去感受、去思考，并获得人生的启示。 2.要有亲和、平等的创作姿态 3.要为作品插上飞翔的翅膀 要想让散文拥有飞翔的力量，就需要作家用发现的眼睛去描绘与孩子有关的生活，和孩子一样天真，和孩子一样兴奋地感受生活包括所有的“生活琐事”，在琐事里发掘能让孩子感到有趣的内核。然后再充满新鲜感地用文字去表现，在最浅白的语言中，提炼生活的趣味、描绘诗意的境界。 3.要为作品插上飞翔的翅膀第二节 儿童科学文学一、儿童科学文学的特征二、儿童科学文学的种类第二节 儿童科学文学一、儿童科学文学的特征一、儿童科学文学的特征 （一）严格准确

7、的科学性 科学性是儿童科学文学最显著的特征，也是儿童科学文学创作的首要准则。向儿童读者传授准确无误的科学知识、科学方法和科学思想，是儿童科学文学的第一要义，严格准确的科学性是儿童科学文学的灵魂。一、儿童科学文学的特征 （一）严格准确的科学性 (二)生动形象的文学性 儿童科学文学作为儿童文学的一个重要体裁，它具有文学的一切特征。文学性是表现科学内容、宣传科学知识的最佳手段，它既可以展示科学本身的动人奇妙之处，又可以让小读者在文学的氛围中获得科学知识，激发他们学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 (二)生动形象的文学性 (三)鲜明深刻的思想性 科学是人类智慧的结晶，儿童科学文学作品在表现科学内容的同时，

8、一定会表现人类的高贵品质、思想倾向和科学造福人类的种种奇迹，从而赋予作品以鲜明深刻的思想内涵。 (三)鲜明深刻的思想性二、儿童科学文学的种类 (一)科学童话 科学童话又称知识童话或自然童话，是一种以童话形式反映科学内容，介绍科学知识的儿童文学体裁。由于科学童话面对的是学龄前和学龄初期儿童，因此它的知识内容比较浅显，情节也比较简单明了。 二、儿童科学文学的种类 (一)科学童话 (二)科学幻想小说 科学幻想小说是儿童科学文学的一种特殊体裁，国际上通常称其为“科学小说”。它是19世纪科学技术迅猛发展的产物，也是古已有之的幻想小说在大工业时代的新发展。它是运用幻想这一浪漫主义的艺术手法，描绘未来科学发

9、展远景和人类探索自然奥秘的小说。 (二)科学幻想小说 （三）儿童科学诗儿童科学诗是把科学知识和诗歌艺术结合起来，用优美凝练的诗句描写科学、表现科学、宣传普及科学的一种文学体裁。儿童科学诗以准确地介绍某一方面的科学知识为基本任务，所涉及的科学知识、科学原理应该准确无误，具有严格的科学性。 （三）儿童科学诗 (四)科学小品 科学小品又称知识或自然小品，它是儿童科学文学中数量最多、最为常见的一种样式。它只写科学知识的某一方面或科学发展的某一侧面，语言生动，形式活泼，篇幅短小。它能简洁明快地介绍科学知识、传播科学思想和科学方法，反映科学领域的新鲜事物、新思想、新动态，被称为科学文学中的轻骑兵，深受广大读者的喜爱。 (四)科学小品 (五)儿童科学故事 儿童科学故事是以讲述故事的形式来表达科学内容，它把科学技术上的发现、发明及其发展，常见的自然现象的科学道理、动植物的生活习惯或其他物体的特征、性能等知识融会于有人物、有情节的故事之中。儿童科学故事是向儿童传播科学知识、科学观念的良好手段，因此儿童科学故事是儿童科学文学常见的文学样式之一。 (五)儿童科学故事