人教部编版语文《习作：续写故事》课件2

1、部编教材三年级上册第四单元 习作续写故事 部编教材三年级上册第四单元 习作续写故事 看懂图意，说清事情 看懂图意，说清事情 我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大 我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。 我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。 李小明的爸爸妈妈在外地工作我们可以 李小明的爸爸妈妈在外地工作我们可以 ？ 我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。 李晓明的爸爸妈

2、妈在外地工作，我们可以 ？ 我上个 李晓明听到同学们在讨论过生日的事情，想到自己快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发现了，商量怎么帮助李晓明。说清图意 李晓明听到同学们在讨论过生日的事情，想到自续写故事，自评习作人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2续写故事，自评习作人教部编版语文习作：续写故事PPT课件 小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以方法一方法二方法三方法四人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2 小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助

3、李晓明？人教部编版语 小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以方法一方法二方法三方法四 在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐 请老师给李小明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给李小明过生日。有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2 小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？ 习作星标准自 评我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 我写好以后小声读了一遍以上 我用修改符号把有明显错误的地方改过来了 活动二 续写故事。人教部编版语文习作：续写故事P

4、PT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2习作星标准自 评我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以 ” 原 原 原 原 续写故事人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2 一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外习作星标准自 评我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 我写好以后小声读了一遍以上 我用修改符号把有明显错误的地方改过来了 自评习作统计情况人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2习作星标准自 评我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 针对问题，修改习

5、作人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2 针对问题，修改习作人教部编版语文习作：续写故事（1）病文示例 一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他开一个生日会。”大家都说这个办法好。 李晓明的生日到了。他吃了蛋糕，同学们唱起了生日歌，他许下一个心愿。蛋糕又香又甜，真好吃。病文诊断：（续写故事不清楚）人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2（1）病文示例病文诊断：（续写故事不清楚）人教部编版语文习（2）开个“处方”列出提纲写清楚。 同学唱生日歌老师拿出蛋糕、点蜡烛李小明许愿、吹蜡烛同学送祝福大家吃生日蛋

6、糕人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2 同学唱生日歌老师拿出蛋糕、点蜡烛李小明（1）修改后的习作示例： 李晓明的生日到了。那天早上，一走进教室，同学们就唱起了生日歌，他感动极了。老师捧着一个大蛋糕走进来，点亮了蛋糕上的小蜡烛。李晓明许下一个心愿：“希望爸爸妈妈能早点回来陪我。”他吹熄了蜡烛，同学们欢呼起来，都说：“祝李晓明生日快乐！”“祝你心想事成！”老师把大蛋糕轻轻地切开，分给每一个同学。大家都说：“蛋糕又香又甜，真好吃！”其实，李晓明的心里比蛋糕还要甜。 达到星标准：我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 人教部编版语文习作：续写故事PPT课件

7、2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2（1）修改后的习作示例： 达到星标准：我根据图意，把接 用修改符号把有明显错误的地方改过来人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2 用修改符号把有明显错误的地方改过来人教部编版老师从盒子里拿出一个美丽好看的生日蛋糕。同学们唱起一首哥祝你生日快乐。把生日蜡烛点亮，许下一个美好的愿望。 （缺少主语）（语意重复） （有错别字） 用修改符号把有明显错误的地方改过来人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2老师从盒子里拿出一个美丽好看的生日蛋糕。 （缺少主语）（语 用修改符号把有明显错

8、误的地方改过来。人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2 用修改符号把有明显错误的地方改过来。人教部编 组内阅读习作，检查文中是否有明显错误，是否正确使用修改符号；自己再次修改习作。人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2 组内阅读习作，检查文中是否有明显错误，是否正 交流习作，互相评价人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2 交流习作，互相评价人教部编版语文习作：续写故事在小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故事，说明理由。 我更喜欢 写的故事。我觉得他的故事 。最有

9、意思的是 。好文推荐人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2在小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故 评一评：争做习作交流小明星。习作交流星标准自评我把续写的故事读给了同学听 我听同学读了自己续写的故事 我告诉同学最喜欢谁写的故事，并且说明了理由 人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2 评一评：争做习作交流小明星。习作交流星标准自评我把续写的美文共赏 把大家都喜欢的习作发布在教室“优秀作文”专栏、班级微信群、博客或者公众号 在班级朗读自己最喜欢的写作，共同交流评价。人教部编版语文习作：续写故事PPT课件2人

10、教部编版语文习作：续写故事PPT课件2美文共赏 把大家都喜欢的习作发布在教室“优秀作文”专栏1戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。2民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。3作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。4戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。5通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高,而此前中国制造达不到这些要求。8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“灯光”，为人燃着，予人恩泽。9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思