伏笔与巧合：《林教头风雪山神庙》情节设置技巧(课件24张)-2

1、伏笔与巧合林教头风雪山神庙情节设置技巧伏笔与巧合林教头风雪山神庙情节设置技巧伏笔与照应伏笔与照应,是文学创作时常用的手法，指作者对要在作 品中出现的人物或事件预作暗示，以求和后面的情节形成照 应。“在文章前面放置一个爆竹，到后面一定要点燃它”,这句话 非常形象地阐述了伏笔与照应的关系。林教头风雪山神庙一 文设置了十几处伏笔与照应，使情节环环相扣，推动故事一步 步向高潮发展。伏笔与照应伏笔与照应,是文学创作时常用的手法，指作者对要在作李小二林教头风雪山神庙一文的开头记叙了林冲 发配沧州后遇到李小二并得到李小二帮助的情节。作者用补叙 的手法交代了李小二和林冲当年的关系：“（李小二）当初在东 京时，

2、多得林冲看顾。”补写他们昔日的交情，意在为后文埋下 伏笔，使得李小二发现陆谦等人要加害林冲时为林冲通风报信 的情节得到了合理的解释，使得情节的发展符合人物的性格逻 辑，显得顺理成章，水到渠成，与前文形成了呼应。李小二林教头风雪山神庙一文的开头记叙了林冲 发配沧州高太尉在这篇文章中，高太尉两次被提及。林冲向李 小二提及到沧州来的缘由时，是这样解释的：“我因恶了高太 尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。”从此，高太尉便作 为恩人的仇人被李小二记在心里。陆谦等人在酒店密谋时，差 拨口里讷出高太尉三个字来，便很自然地让李小二把这些家伙 和恩人联系起来。两处“高太尉”前处伏笔，后者照应，交代了故 事

3、的起因，推动了情节的发展。高太尉在这篇文章中，高太尉两次被提及。林冲向李 小二提及银子、书信一这些小物件是陆谦等人为陷害林冲特意准 备的东西。一两银子，是由军官打扮的人送给李小二的。在陆谦 等人看来，这一两银子发挥了效用，让李小二俯首帖耳，跑前跑 后，格外卖力，而他们做梦也没有料到，这一两银子起的尽是反 作用，让精明的李小二能够近距离地关注他们的行为，为向林 冲报信打下铺垫。书信的作用与银子类似，也是起着关联前后 的作用，陆谦从京城带来了书信，李小二先听到了 “有书在此， 少刻便知”的窃窃私语，后来又看到了 “管营手里拿着一封书”。 陆谦刚见到管营就交代书信的事，管营接过书信后紧紧握在手 里，

4、足以见出这封书信的重要性，十有八九是出自高太尉之手， 书信上可能写着高太尉灭掉林冲的请求及事成之后的封赏许 诺，这封信上刻着权力和名利，有这封信压着、护着，让管营、差 拨有了陷害林冲的理由和动力。银子、书信一这些小物件是陆谦等人为陷害林冲特意准 备的东西。解腕尖刀 林冲得知陆虞侯跑到沧州来陷害自己时，顿 时怒火中烧，跑到街上买了一把解腕尖刀，并拿着尖刀寻敌几 日而未果。但尖刀的作用至此并未结束，此后又多次出现。林冲 前去看管草料场时，“取了包裹，带了尖刀”，此处一笔带过，为 后文林冲讨杀凶手提供了工具。这把尖刀，让林冲杀凶手显得 酣畅淋漓，让凶手得到了剖心割头的报应。解腕尖刀 林冲得知陆虞侯跑

5、到沧州来陷害自己时，顿 时怒火花枪林冲去看护草料场时，身上带着一把解腕尖刀， 同时还带着一条花枪。然后就枪不离手，后面屡次提到与花枪 有关的细节。屡次提到花枪，似乎毫不经意，实际上却是作者精 心设下的伏笔，与高潮部分形成照应。林冲以一敌三时，花枪发 挥了重要作用，帮助林冲进行了一次痛快淋漓的复仇，也让林冲 的性格完成了破茧成蝶的蛻变，从委曲求全发展到了手刃仇人， 从此走上了无所畏惧的英雄之路。花枪林冲去看护草料场时，身上带着一把解腕尖刀， 同时葫芦一葫芦首先出自老军之口，老军指壁上挂一大葫芦 说：“你若买酒吃时，只出草场，投东大路去三二里，便有市井。” 此处由葫芦引出买酒地点，为林冲外出买酒埋

6、下伏笔。买酒时， 酒店主人认得这个葫芦，虽然已经易主，但店主的热情还是让林 冲在酒店里多呆了一些时间，从而使他躲过了草厅被雪压倒的 瞬间，没有被砸在里面。躲过了天灾，但躲不过小人的陷害，喝了 足够的酒，为他借着酒劲杀人做了铺垫。等到杀了仇人，吃完冷 酒，丢了葫芦，葫芦这个小物件便完成了自己的使命。葫芦是林 冲打酒的工具，地冻天寒之夜，林冲用花枪挑着它去打酒，使得 林冲发现陆谦的阴谋变得顺理成章。葫芦也是喝酒的工具，如果 林冲没有喝酒，会不会杀人还是个未知数，葫芦为他杀人提供了 强劲的动力。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT

7、（课件24页）葫芦一葫芦首先出自老军之口，老军指壁上挂一大葫芦 说：“你若草厅一草厅是草料场看守人居住的场所，林冲刚到草料 场时，草厅已经出现了四面坍塌的情况，此时又被强劲的北风吹 动着，便给人摇摇欲坠的感觉。草厅几欲坍塌的狼狈情景，为林 冲买酒回来时看到草厅被雪压倒的情节埋下了伏笔。此外，对草 厅位置的介绍，也前后照应。草厅被仓廒和草料堆围在中间，从 草料场外围观察，很难看到草厅。纵火后差拨炫耀自己的功劳时 说：“小人直爬入墙去，四下草堆上点了十来个火把。”表明他没 进到草料场中间去，根本不知道草厅倒塌了，更不知道林冲不在 草厅，他觉得从草堆外面点火就能置林冲于死地。草料场独特的 位置，决定

8、了这几个奸人最终会这样行事伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）草厅一草厅是草料场看守人居住的场所，林冲刚到草料 场时，草厅钥匙钥匙是草厅的，林冲刚到草料场时，“老军拿了钥 匙，引着林冲”林冲出外沽酒，“拿了钥匙，把草厅门拽上”， “带了钥匙，信步投东。”回来时，“开了锁”；去山神庙避风雪，“依 旧把门拽上，锁了”。一连串细节，前后呼应，如同“草蛇灰线”。两 次锁门，尤其是房子倒塌后依旧锁门，表明林冲谨慎小心，所有 事情都做得万无一失，从而暗示草料场的失火与他毫无干系，而 是小人所为。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙

9、情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）钥匙钥匙是草厅的，林冲刚到草料场时，“老军拿了钥 匙，引火关于火的描写在文中出现了好多次。林冲推开草料 场的大门，瞧见老军在“向火”。林冲在床上放下包裹被卧，坐下 来生起“焰火”。金圣叹悟出了作者的构思之妙：“题目是火烧草 料场，读者读至老军向火，犹不以为意也；又读至此处生些焰火， 未有不动心，以为必是因此失火者；而孰知作者却是故意于前边 布此疑影，却又随手即用将火盆盖了一句结之，令后火全不关 此。妙绝之文也。”金圣叹认为，林冲“将火炭盖了”和“恐怕火盆 内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身去摸时，火盆

10、内火种都 被雪水浸灭了 ”，这两个细节与前边两处写火形成照应，既突出 了林冲谨慎精细的一面，也为后文作了一个明确的交代，说明草 （下转第140页） 一堂好的体育课不仅要看目标的确定，内容的选择，还应该注重 课堂教学结构是否紧凑、自然，因为结构的合理直接关系到课堂 教学的质量0纵观本次评课活动，每节课都有亮点，教学层次都 十分鲜明；教学结构合理、自然0教师们能够把各教学环节之间 搭配合理，组织紧凑，过渡自然；能够做到既把握重点，又突出难 点；时间及运动量的分配也较为合理。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）火关于

11、火的描写在文中出现了好多次。林冲推开草料 场的大门风雪“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬 扬卷下一天大雪来。”“那雪正下得紧0 ”“看那雪，到晩越下得紧 了。”风雪为故事情节的展开铺垫了背景，因为风雪天寒，才有林 冲出门沽酒买肉，草屋倒塌，借宿山庙，使林冲得以远离火海，逃 得一命，使恶人精心策划的阴谋未能得逞，构思可谓精巧缜密。 作者用“紧”字来修饰雪，可谓妙绝，使人如临其境，在平静的外 表下，大雪纷飞之中感到情势的紧张，更加衬托出英雄无路、多 灾多难的困窘0古庙 林冲去买酒的路上，看见一所古庙，并想着改日去 烧钱纸。这里看似闲笔，好好去买酒，写古庙有什么用？实际上用 处极大，他买

12、酒回来后，发现草厅倒塌，草厅倒塌，为何不就近在 仓廠暂住一宿？原因已在前面交代，“仓廠内自有官司封记”。官 府封条，不得擅自启封，林冲当然不敢撕下封条私进仓廠，只好 去半里路外的古庙投宿了，因而，写路过古庙为去古庙投宿埋下 了伏笔0伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）风雪“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬 扬卷石头林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上0旁边止 有一块大石头，掇将过来靠了门。”这个细节和陆谦等人“用手推 门，却被石头靠着了 ”形成照应，他们只好站在庙外边看火边说 话，正好被庙内的林冲

13、听得一清二楚，知道了事情的真相，积聚 已久的仇恨终于爆发，完成了性格上的重大转变。包裹包裹在文中并无深意，但也写得耐人寻味。别天王 堂“取了包裹”，到草料场“放了包裹被卧”，草厅倒后“只拽得一 条絮被”，山神庙里又“将那条絮被放开”，大仇报了 “被与葫芦都 丢了不要”，根据情节发展需要，时隐时现，前后呼应,显得真实 可信。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）石头林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上0旁边止 有一精彩文章，绝无闲笔，本文的多处伏笔与照应，让故事精彩 绝伦，让情节曲折生动，让人物栩栩如生，使文章成

14、为水浒传 的经典片段，更成为语文教材里的妙文。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）精彩文章，绝无闲笔，本文的多处伏笔与照应，让故事精彩 绝伦，无巧不成书是小说创作的一个定律。林教头 风雪山神庙可以说是巧合”的典范，我们可以借此 来探索一下巧合艺术的特点及作用。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）无巧不成书是小说创作的一个定律。林教头 风雪山神庙可林冲被发配沧州，沧州城里有他一个施过恩的李 小二，巧得很；陆谦、富安窜到沧州来，巧得

15、很;恰好是 在李小二的酒店密谋，密谋的内容被李小二偷听了 去，巧得很。林冲听说后大怒，买了解腕尖刀，遍城 寻仇。故事发展到这里，算是一个小高潮，如果不缓 下去，就僵持在那里了，巧得很，林冲寻了三五日，不 见消耗，“也自心下慢了。这么一缓,才有了下面的 故事。陆谦、富安设计在草料场烧死林冲，若不出意 外,林冲这回是在劫难逃。然而,巧得很，林冲到草料 场当日，天空便下起了大雪，原来看草料场的老军给 林冲留下了一个酒葫芦，还给林冲指了一个沽酒去 处，为驱寒,林冲出门沽酒，又巧得很，大雪竟压垮了 草料场林冲的住处,这算是救了林冲一命。但故事到 这里并不能结束，因为作者并不是要林冲活命，而是 要他上梁山

16、，要想让林冲这个人上梁山，必须要让他 知道他已经走投无路了。所以，在林冲沽酒途中，巧 得很，看到了一座古庙，而且周遭再没有其它能遮风 挡雪的建筑了，有了这座古庙，一切的扣都解了：因 住处被雪压垮，林冲到古庙去暂时栖身，为挡风雪，用 石头挡住了门；陆谦、富安等人烧了草料场，也只有跑 到古庙来避风雪并顺便等结果，巧得很，门被挡住了， 他们推不开，于是就站在门外谈了起来，一切的一切 都被林冲听了去，他这才彻底明白了自己的处境，没 有办法，忍无可忍,只有杀了仇人，走向梁山。这一段 叙述,大家看有多少巧得很，这些巧合都安排在故 事的”节点上，都具有出人意料的特点，还兼有伏笔 的效果，像本文中的那座”古庙

17、。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）林冲被发配沧州，沧州城里有他一个施过恩的李 小二，巧得很；陆酒家老板李小二这个巧合”是林冲侠义性格的 结果，作者安排他在沧州出现是很自然的，因为他到 哪儿去都可以，合乎情理;草料场倒塌这个巧合，有 草料场草厅破败做铺垫,而草厅的破败在那个官场极 端腐败的社会中很符合逻辑，那些如管营般的贪腐官 员能去关心草料场的破房子吗？有这个结果,合乎情 理；出去买酒这个巧合，既符合习武英雄的性格，又 符合天气寒冷的情节，再加上原来的老军好心交待， 这一切都显得自然而然，合乎情理；野外的古

18、庙是乡 间常见的，也是符合事理的。这些看起来合理的巧 合，其实都是作者的精心设计。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）酒家老板李小二这个巧合”是林冲侠义性格的 结果，作者安排他概括起来，巧合”可以有这么几个作用： 推动情节发展;把新出现的人物引进故事情节的发 展中来;为下文埋下伏笔；造成意料之外，情理 之中的审美愉悦。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）概括起来，巧合”可以有这么几个作用： 推动情节发展;把获得爱的磨难欧亨利中西

19、部的乔来纽约求绘画，南部的迪莉雅来纽约 求音乐，两人在一画室不期而遇，不久以后，他们成了 好朋友，并且结了婚。婚后，二人租了一间狭小的房子。尽管房子很小，但二人居住得很开心。他们互敬互爱，而且双方 都热衷于艺术。直到有一天，他们在发现已经花完了所 有的钱之前,他们生活中的每一件事都是顺心满意的。迪莉雅决定去做家庭音乐教师了。一天下午，她对丈夫说“乔，亲爱的，我给一个将 军的女儿做音乐家庭教师。她是位性情温柔的姑 娘。一星期我教三节课，一节课5元。但是，乔并不高兴“我也要找事做。他说，你以 为我会眼睁睁地看着你工作而自己却轻松地搞自己 的艺术吗？不，我也要工作。亲爱的，不要固执。迪莉雅说，你必须

20、继续练 习绘画。我们一周有十五元钱，会生活得很幸福的。也许我可以在我的画上做些文章。乔说。每天,他们早晨分手，晩上相见，一星期过去了， 迪莉雅带回家十五元钱，但身子透出少许疲惫。阅读下面的微型小说，按要求答题。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）获得爱的磨难阅读下面的微型小说，按要求答题。伏笔与巧合：林“Crimontina有时使我感到烦恼。恐怕她不会下 苦工夫练习的。但是，那位将军真是一位最可爱的老 人！我多么想你能见他一面呀,乔。这时，乔从口袋里摸出十八元钱“一个来自皮奥 利亚的人相中了我的一幅画。他说，他

21、还定购了另 外一张。“太棒了。迪莉雅说，三十三元！以前我们 从没有这么多的钱去花费。今晩我们将吃一顿丰盛 的晩餐了。第二个星期，乔比迪莉雅早回家，他又带回了十 八元钱。过了半小时，迪莉雅回来了，她的右手缠着 绷带。”你的手怎么了?乔大惊。迪莉雅笑着说“噢，发生了一件滑稽事儿！ Cri- montina递给我一盆汤时，一些汤溅洒到我手上。对 此她感到很抱歉，老将军也觉得过意不去。乔，亲爱 的,你不相信吗？你为什么用这种眼神盯着我?你今天什么时间烫着手的，迪莉雅？我大约下 午五点钟吧。那把烙铁一我的意思是那盆汤一 是在五点左右备好的。你问这个干嘛?伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课

22、件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）“Crimontina有时使我感到烦恼。恐怕她不会下 苦工夫迪莉雅，来，坐在这儿。乔说着把她拉到沙发 上，并且坐在她身边“亲爱的，不要骗我，说你每天在 干什么工作,你真的在做家教吗？告诉我实话。迪莉雅哭了起来。亲爱的，我撒了谎。她诉说道，我在一个洗衣 坊熨衬衣。今天下午，一个女孩偶然间把一把烙铁放 在了我的手上，把我重重地烫了一下。但是，告诉我， 你是如何知道我不是在做家庭音乐教师的呢?很简单。乔说，我知道关于你的绷带的所有来 历，因为是我把它们送给楼下洗衣坊里的一个小女孩 的，她用热烙铁熨坏了一个人的手。你明白了吧，我 是

23、你工作的洗衣坊里的动力机房里的一名临时工。那么，你画的画呢？你的那位来自皮奥利亚的 主顾呢？“伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）迪莉雅，来，坐在这儿。乔说着把她拉到沙发 上，并且坐在她算了吧！你的将军和他的Crimontina是无 中生有的，那么，我那位来自皮奥利亚的人当然也是 梦中人物。说完，两个人对视半天,忽然一下子大笑起来，并 拥抱在一起。伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）算了吧！你的将军和他的Crimontina是无

24、 中生有的，那1.这篇小说的构思完全建立在巧合”之上，请你 找出文中的几个”巧合”并一一分析它们的合理之处。巧合之一： 分析合理之处: 巧合之二: 分析合理之处: 巧合之三: 分析合理之处: 伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）伏笔与巧合：林教头风雪山神庙情节设置技巧PPT（课件24页）1.这篇小说的构思完全建立在巧合”之上，请你 找出文中的几巧合之一:两个梦想搞艺术的人从不同地方来 到纽约，不期而遇，相识相知又相爱。分析合理之处：两个同样耽于幻想又同样热爱艺 术的年轻人相识相爱，这里有某种机缘，更多的却是 生活的自然，顺理成章，并无突兀之处，可是它却孕育 着第二个巧合

25、。巧合之二：两个年轻人从同样的心理出发，同时 向对方隐瞒了自己艰苦劳动的真情，又同时编造出一 套轻松优雅的谎言。分析合理之处：正因为两个人同是可爱的梦想 家，正因为两个人同陷于经济窘迫之中，又因为两人 都那么无私地真诚地爱着对方，才酿成了同时编造美 丽谎言的第二个巧合，有了前一个巧合中的介绍和铺 垫,这个巧合也就顺理成章了。巧合之三：两位恋人所被迫选择的竟是同一职 业,服务的又竟是同一家洗衣坊，而一次偶然事故，又 偏偏正好涉及他们两人。分析合理之处：艺术世界里已经没有两位主人公 的位置了，他们都必须另觅一条生路，他们又都必须 尽快地用好消息告慰对方，这样，能够接纳他们的，自 然只有危险而艰苦的工作了。生活的圈子既已被缩 到极小，巧合的机会