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文档简介

1、小班美术种子贴画教学设计反省小班美术种子贴画教学设计反省主要包括了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，试试用绿豆、赤豆，进行种子贴画，体验创作的快乐，合适幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看种子贴画教学设计吧。设计背景在进行主题活动“豆豆王国”中，供给了相关秋季的种子，展开了“分豆豆、豆豆艺术：等活动后，孩子们表现出了浓重的兴趣，但在”豆豆艺术“中，发现所供给的黄豆因为太大，孩子们在粘贴时有些困难，同时，不过单调粘贴相框，对孩子们没有挑战性，粘上去此后简单掉下来，影响了作品的质量，这也给粘贴造成疑惑，只管这样，可孩子们还是很感兴趣。所以，我选择了较小的豆子“绿豆、赤豆”，

2、还为孩子供给了部分由老师勾勒好的物体轮廓纸，这样兼备到了能力差的幼儿，表现了资料的层次性，知足幼儿的创作梦想。活动目标：1、试试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。2、体验创作的快乐。3、指引幼儿能用协助资料丰富作品，培育他们勇敢创1新能力。4、培育幼儿着手操作的能力，并能依据所察看到得现象勇敢地在伙伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾勒了物体轮廓作品、双面胶。2、背景音乐。活动过程：1、赏识“种子贴画”典范。师：“你喜爱哪幅画？它用了哪些豆豆？”认识能够用一种豆或两种豆交替摆列，也能够用一种豆贴出轮廓，渺小的部分用另一种豆。2、教师示范，勾勒物体轮廓，

3、要求幼儿画的要大。3、教师提出要求：1）能够选择老师供给的纸来贴，也能够自己设计，勾勒时要画的大一点。2）粘贴时，不用取好多豆子，豆子落到桌子要拣起来。3）所有粘贴后，用手掌轻轻地压一下。24、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，免得粘不住。5、展现作品，幼儿互相沟通自己喜爱的作品。活动反省：因为本来的“豆豆艺术”是地区化活动，给相片做相框、种子贴画，在供给的资料上没有兼备到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一同，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，看作品拿起来时，却掉了下去，而从头设计、组织的活动，有了较好的成效，看作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象传神的“轮船、小熊、房屋、火箭、蜡笔。真实体验到了创作带来的快乐，同时也提示我们所供给的资料的难度要与孩子平时经验相联合，对幼儿的技术要求也要作出正确的评估。察看、认识孩子的需假如一个前提条件，只有经过仔细的察看，知道孩子究竟需要什么，才能为他们供给合适的资料，让他们累积学习的经验和方法，进而不停加强他们的自信心。本来的粘贴相框的活动不过单调的技术要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再拥有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调整资料，作出应答。这正是大纲中倡导的教师在组织实行

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