兽医公共卫生学讲义43张课件

1、兽医公共卫生学陈明勇主讲二零一三年三月兽医公共卫生学讲义兽医公共卫生学陈明勇主讲二零一三年三月使用教材1.学习教材:兽医公共卫生学(第二版)张彦明主编农业出版社2.参考教材:动物性食品卫生学(第四版)张彦明主编农业出版社人们交际最重要的方式就是通过语言，语言是人类进步和发展的重要的推动力。学习语言最基本的形式就是语文教学。语文不仅对于现在的教学有着重要的作用，对人们的沟通交流也非常的重要。现在的教育体制改革也明确的强调语文的重要性。但是受到长期的传统的教育模式的影响，语文教学还有很多的问题需要进行更新解决，教师应该打破原有的教育方式，从实际的语文教育情况出发，因地制宜、因材施教。在原有的基础上

2、进行创新性的教育。 一、初中语文教育的现状 （一）在教学手段上比较单一 现在的语文教学大都是在沿袭着传统的教育模式，传统的教育模式在一定时期时，对教育起到了很大的促进作用。但是随着现在的社会经济的发展，新时代的教育需求，传统的教育模式有很多的教育方式已经不能很好地适应现在的教育需求。传统的语文教育，还是采用着原有的以教师为主导的教育模式，以教师的讲解为主导，学生听讲为辅，对学生不够重视。教师只是按照教材进行教学，只注重自己的语言性的输出，并不重视学生的语言组织能力和表达能力，这样就会导致学生不能真正的了解学习的知识。传统的课堂上教师的 讲解枯燥乏味，不能很好地提升学生的学习积极性，学生会快就回

3、失去学习的热情，这很不利于学生的学习。初中语文教育是我国的学生很重要的阶段，只有打好学习的基础，才有利于学生的升学率的提高。 （二）教学的内容也比较枯燥乏味 现在的初中的语文教学中，教学的内容还是传统的结构，其中包括：文言文、古诗、说明文、叙事文、散文等等。这些内容对于现在的学生而言显得太过单调，并不能引起学生的兴趣。尤其是枯燥的文言文，对学生并没有很大的吸引力。加上教师只是一味地进行讲解，只重视教材上的内容，并不考虑学生是否真的感兴趣，这样就会严重的影响语文教学的效率和学生成绩的提升。 （三）教师与学生缺少互动 在课堂上，教师只是进行课文的讲解，学生只是进行听讲。两者之间并不进行互动交流。语

4、文教育其实最重要的就是进行沟通，教师在与学生的共同中了解学生的需求，学生在与教师进行沟通的过程中传递自己不理解知识点。但是现在的语文课堂教育中学生与教师的沟通非常的少，这就不利于学生的学习。教师只是进行教授，并不了解学生真正的学习需求，缺少沟通不仅影响学生的语文学习，更不利于学生的沟通能力和语言组织能力的提升。 二、优化初中语文课堂教育的方式 （一）注重语文教材的研究，改进教学模式，注重教学内容的创新 其实教学的主要目的就是实现教育的提升，教学是教育的重要表现形式。不管是初中教学还是高中教学都是为了实现教育的提高和人才的发展。为了促进教育的进步，初中语文教育的创新和提高，一定要在教学内容上进行

5、创新和完善。可能很多的教师觉得语文教育非常的简单，只需要对教材中的知识进行讲解，让学生理解段落之间的关系和内容，在教导学生的一些基本的写作只是就可以了。其实这并不是语文教育的全面的理解，语文教育需要老师讲解的不只是教材上的片面的知识，还需要解释向学生传递一些教材以外的知识，就那写作来说，如果教师只是片面的进行一些讲解，学生根本就不能真正的理解。看似简单的写作，却需要涉及很多的内容，需要明确的标题，中心的思想，丰富的词语组织，写作的背景等等。这就要求教师要从全方位地辅导学生，结合实际的情况进行教导。丰富学生的课外阅读知识和提升学生的阅读能力。 （二）采用现在的多媒体设备进行丰富语文教育 现在的科

6、技这么发达，学生也对先进的科技设备有很大的兴趣，采用多媒体教学方式，可以促进学生的积极性。多媒体的运用，可以增强课堂的灵活性，使语文课堂变得生动形象。采用多媒体，可以将枯燥的教材知识转变成生动的动画、图片，形象的将课堂知识进行展现，不仅可以很好地调动学生的学习积极性，还可以通过多彩的展示，加深学生的学习印象。只有将知识真真切切地展现出来，才能让学生对学习产生共鸣。 （三）改变传统的教师为主学生为辅的教学模式 传统的教学模式都是以教师为主，学生为辅。但是随着新课改的实施，强到现在的课堂教育，将教室还给学生，以学生为主的教学模式。在语文教育中教师一定要尊重学生的主体性，将课堂的主动权交给学生，给学

7、生充足的课堂思考时间，鼓励他们积极主动的进行讨论，让学生积极地参与到学习中。这样，才能让学生全身心地投入学习中，充分地调动学生的积极性，提升语文课堂的效率。 三、结语 不管是传统的语文教育，还是现在的渐渐创新的语文教育，最终的目的就是对于人才的教育。在初中语文教育中，教师一定要根据学生的实际情况进行创新教育，让学生在轻松愉悦的环境中进行学习。随着新的课程改革的推进，给语文教育提供了很大的发挥空间和机会，推进语文教育。创新和改革，对语文教育的教学质量和学生的学习成绩提升都有这很重要的影响。 备受各界瞩目的2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲已经“出炉”。值得关注的是，语文在写作的“基础等级

8、”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。由此可见，加强写字教学已经迫在眉睫。 写字是一项重要的语文基本功训练。任务艰巨而单调的。作为素质教育的基本训练内容之一，写字课，其重要意义不仅在于它能提高学生的汉字书写素质，还渗透着育人的功能，学生要练好字，固然需要持之以恒的信心和毅力，但是教师的合理科学指导，则会产生事半功倍的效果。学生一味地练字，时间长了就会感到乏味，为了激发学生的兴趣和积极性，我采取了一系列有效的措施和途径，使学生在愉快的氛围中不断地受到“潜移默化”，写字水平提高很快。现不揣浅陋，谈谈几点自己的做法和体会，就教于同仁。 一、提高认识充分认识写字教学的目的和意义 当前，在重视

9、学生掌握计算机汉字输入技术的同时，要框正学生对书法的再认识。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；写好汉字是继承和弘扬中华民族优秀文化。中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。因此，写字可以陶冶情操、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和对文化的理解也有利于增进学识修养。 二、创设情境激发学生的兴趣 要使学生产生兴趣，首先教师要有浓厚的兴趣，还要克服学生认为“写好字太难”的心理障碍。因此，我很注重教师的范写作用，经常写给学生看，书写

10、遇到难点时，还要注意言语的激励，这时，学生的心理上没有压力，可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。教室环境对学生的影响也很重要，这就要求对教室进行合理的布置。（1）侧面墙上悬挂着书法条幅，有买来的，也有自书的，定期更换；（2）让学生成立小图书角（其中不乏有关写字的书）让学生在闲暇时间去主动阅读；（3）后面墙上是学生自已设计的专栏，以学生的写字作品为主，也有学生的练字心得，当然，开始时学生的作品不佳，但需要经常更换让学生不断受到“进步”的激励。 这样，教室里始终洋溢着一种书房的气息，使学生不断地受到写字氛围的熏陶和心境上的净化，不断地感受写

11、字的美，很容易激发学生自觉练字的积极性。 三、德育渗透使学生受到思想品德教育 写字教学对学生的“潜移默化”有助于培养学生形成良好的思想和行为习惯。（1）集体凝聚力。如，通过完成书法作品，让学生首先认识到单个字写好了是一种美，这好比个人的修养，很多字合理地组合又是一种美，这就是集体的凝聚力；（2）严谨认真的学习态度和负责专心的做事精神；（3）宽大的胸怀和尊重他人的品格，如字的结构教学，有的字需要注意各部分的“大小”和“避让”，做人也是同样的道理；（4）严格要求自己的作风以及个人卫生和环境卫生的保持。 四、程序实施教学的关键，教给学生正确的学习方法 在课堂教学中，聘请专职的书法老师讲解专业的书法知

12、识。自己尝试的是“五环节教学法”即读、摹、临、校、写，其中最重视“读”和“摹”这两个环节。读帖，就是细致地观察和透彻地分析帖中字的特点和书写时的注意事项，这是练字的第一步，也是最关键地一环，只有分析透了，才能掌握好这个字的要领，才能在几环的训练时有的放矢。摹帖，钢笔字采用透明纸蒙在字帖上摹，毛笔字采用双钩填墨。这一环与第一环紧密结合，把“读”时分析的书写要领在“摹”中细细地品味、感悟。这“五环节教学法”在运用过程中，要严格执行与灵活运用相结合，使之成为基础练字的“程序”，有利于学生自学。 五、手段多样提高学生的注意力 1投影仪的使用，在投影仪上书写，亮度大，范围小，又直观，学生的注意力容易集中

13、，这时教师的书写要慢，配合讲解，突出重点和难点，这样，学生能观察到教师书写时的每一个细节，眼观的同时手摹心追，这时，特别能使学生感受到写字的韵律和节奏。 2.卡片的组合，可将一个字拆开写在活动卡片上，让学生去组合，这时，学生的积极性往往很高。 3.毛笔字教学，教师在宣纸上范写易使学生发现墨色浓淡，运笔迟速、淹留，笔力强弱等变化，适当配合在黑板上水写，可使学生集中精力观察教师的运笔动作。 4.集中归类，教学到了一定阶段后，要把有共同特点的字归类，要强调变化，如“姐”“妹”等字归为一类，都是女字旁，“妹”“昧”等字归为一类，都是左短右长。 六、欣赏佳作提高学生的审美能力 以各种形式，经常欣赏这些优

14、秀的书法作品，教师适当渗透一些浅显易懂的书法理论，同时根据内容配以优美的音乐（以古典音乐为主，如内容山居秋瞑的作品，可以配合古琴曲高山流水，不断增强学生的审美意识，提高审美能力。郭沫若先生说过“培养中小学生写好字，不一定要使人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认，这样养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人，草草了事，粗枝大叶，独断专行是容易误事的。练习写字，可以逐渐免除这些毛病。”所以说，要充分发挥写字教学中的“潜移默化”作用，不能单靠写字课这一方面，而应与全面的教育教学相结合，相互渗透。兽医公共卫生学兽医公共卫生学讲义兽医公共卫生学人们交际最使用教材1.

15、学习教材:兽医公共卫生学(第二版)张彦明主编农业出版社2.参考教材:动物性食品卫生学(第四版)张彦明主编农业出版社使用教材兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件第一讲生态平衡与人类健康4.生态平衡失调对人类健康的影响(1)全球气候变暖对人类健康的影响(2)臭氧层破坏对人类健康的影响(3)酸雨对人类健康的影响(4)水资源危机对人类健康的影响5.生态平衡的保护措施第一讲生态平衡与人类健康第一讲生态平衡与人类健康微生态平衡1.微生态系统的概念2.微生物在机体内的分布常住菌系-外来菌系3.微生态系统的功能营养作用-免疫抗病作用第一讲生态平衡与人类健康兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医公共卫生学讲义43张课件兽医