人教版高中生物必修生态系统的结构课件

1、这片树林中的所有白桦树构成了什么？这片树林中的所有生物构成了什么？这片树林中的所有生物加上土壤、水等无机环境构成了什么？群落种群生态系统这片树林中的所有白桦树构成了什么？这片树林中的所有生物构第五章生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构第五章一、生态系统的概念 一定区域内，由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。注：生态系统的空间范围有大有小。 地球上最大的生态系统是_生物圈通过能量流动、物质循环和信息传递相互影响景阳冈景区的老虎、猴子等所有生物及其无机环境能不能算一个生态系统？不能一、生态系统的概念 一定区域内，由生物群落与它的无机环二、生态系统的类型陆地生态系统水

2、域生态系统自然生态系统人工生态系统生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统海洋生态系统淡水生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统二、生态系统的类型陆地生态系统水域生态系统自然生态系统人工生(一) 生态系统的组成成分(二) 营养结构食物链和食物网三、生态系统的结构(一) 生态系统的组成成分(二) 营养结构食物链和食物网思考讨论1、池塘中除了生物之外还有哪些成分？水、空气、无机盐等阳光、热能等还有：非生物的物质和能量作用：为生物群落提供物质和能量。 思考讨论1、池塘中除了生物之外还有哪些成分？水、空气、无机盐绿色植物、蓝藻举例硝化细菌等（化能自养型）（光能自养型

3、）作用：把无机物转化成有机物同化类型：自养型生物2、这些物质和能量如何才能进入到生物中去呢？ 生产者把光能、无机化学能转化为有机化学能绿色植物、蓝藻举例硝化细菌等（化能自养型）（光能自养型）作用消费者同化类型：主要是捕食动物寄生植物：菟丝子寄生细菌:肺炎双球菌等病毒：噬菌体等作用：加快生态系统物质循环利于植物的传粉和种子的传播组成成分：异养型3、消费者消同化类型：主要是捕食动物作用：加快生态系统物质循环利于植物植食动物：以植食动物为食的小型肉食动物以小型肉食动物为食的肉食动物初级消费者 次级消费者 三级消费者各类捕食动物草 老鼠 蛇 猫头鹰 生产者初级消费者次级消费者三级消费者猫头鹰 兔子 草

4、次级消费者生产者初级消费者植食动物：以植食动物为食的小型肉食动物以小型肉食动物为食的肉 4、各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了？-被细菌、真菌等分解了。举例腐生细菌如枯草杆菌腐生真菌如霉菌、蘑菇腐生动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等同化类型：营腐生生活生物（异养） 作用：将有机物分解为无机物，归还无机环境分解者所有微生物都是分解者（ ）所有分解者都是微生物（ ）判断 4、各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了？-被三、生态系统的结构(一) 生态系统的成分分解者生态系统生产者消费者非生物的物质和能量阳光、热能、水、空气、无机盐等自养生物,主要是绿色植物能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物,主要

5、是细菌和真菌异养生物,主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动（植）物等。三、生态系统的结构(一) 生态系统的成分分解者生态系统生产者1、动物都是消费者;消费者都是动物。判断腐生性动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者；2、植物都是生产者；生产者都是植物寄生植物菟丝子属于消费者；3、微生物都是分解者；分解者都是微生物。硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者寄生生物如菟丝子、病毒、猪笼草等不是动物。硝化细菌属于生产者。腐生动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫也属于分解者1、动物都是消费者;消费者都是动物。判断腐生性动物如蚯蚓、蜣植物：绿色的属于 。 寄生的属于 。动物：捕食的

6、属于 。 寄生的属于 。 腐生的（蚯蚓等）属于 。微生物：自养的（硝化细菌等）属于 。 寄生的属于 。 腐生的（蘑菇、霉菌、酵母菌等）属于 。总结生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者植物：绿色的属于 。总结生产者生产者模型构建:生态系统各成分之间的相互联系 非生物的物质和能量生产者分解者消费者光合作用或化能合成作用呼吸作用动物摄食呼吸作用呼吸作用尸体、粪便残枝败叶、遗体（基石）（不可缺少）（加快物质循环）模型构建:生态系统各成分之间的相互联系 非生物的物质和农作物猫头鹰蛇昆虫请用箭头把下面这些生物之间的捕食关系表示出来思考：俗语螳螂捕蝉，黄雀在后，“大鱼吃小鱼、 小鱼吃虾米”所形容

7、的是不是完整的食物链？二、食物链与食物网 食物链： 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而 形成的一种联系。青蛙食物链以_为起点，终点是_不被其他动物所食的动物生产者农作物猫头鹰蛇昆虫请用箭头把下面这些生物之间的捕食关系表示出三、生态系统的结构(二) 营养结构食物链和食物网 1、食物链生 产 者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级四级消费者第五营养级食物链上的每一个环节。营养级农作物猫头鹰蛇昆虫青蛙思考：分解者进入食物链且占营养级吗？生产者和消费者三、生态系统的结构(二) 营养结构食物链和食物网 生 三、生态系统的结构(二)营养结构食物链和食物网 2、食物网

8、许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构(1)概念植物狐鼠兔鹰蛇三、生态系统的结构(二)营养结构食物链和食物网 2、食 生态系统中生物的种类越多，数量越大，则食物链越多，食物网越复杂。 如果一条食物链上某种生物减少或消失了，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。 一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。人教版高中生物必修生态系统的结构人教版高中生物必修生态系统的结构 生态系统中生物的种类越多，数量越大，则食物链越多，食物网非洲草原生态系统有如下食物网,思考(1)这个食物网包括几条食物链？(2)狮子在这个食物网中占据哪几

9、个营养级？狮子和野狗的关系如何？(3)图示食物网中未包含的生态系统的成分是什么？(4)食物网中的一种生物减少，其他的生物都减少，这种生物是什么？若蛇的数量减少，狮子和鼠的数量变化如何？5第三、第四、第五 捕食和竞争植物是生态系统的基石，草减少，其他生物都减少。蛇的数量减少，狮子可以更多的捕食野狗、斑马、羚羊，狮子数量不会发生明显变化；蛇数量减少，鼠的数量先增加后减少后趋于相对稳定。非生物的物质和能量及分解者。人教版高中生物必修生态系统的结构人教版高中生物必修生态系统的结构非洲草原生态系统5第三、第四、第五 捕食和小结1：复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁分析应遵循以下原则：生产者相对稳定，即

10、生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增加或减小。处于最高营养级的种群且食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，则该种群的数量不会发生较大变化。分析时以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序时，应从高营养级依次到低营养级。人教版高中生物必修生态系统的结构人教版高中生物必修生态系统的结构小结1：复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁分析应遵循以下原据图回答：（1）图解表示一个 的组成及各成分间的关系，阳光是它的 。（2）图中含能量最多的生物类群是 ，含能量最少的生物类群是 。（3）蛇占有 条食物链，占有的营养级有 。（4）若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会

11、，原因是 （5）动植物尸体是由图中的 通过 和 这两种作用分解的。生态系统能量来源绿色植物蛇2第四和第五营养级增多黄雀由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级，减少了能量的损耗细菌有氧呼吸无氧呼吸人教版高中生物必修生态系统的结构人教版高中生物必修生态系统的结构生态系统能量来源绿色植物蛇2第四和第五营养级增多黄雀由第三和 食物链中某一种群的数量变化，会导致另一种群的营养级发生连锁性变化，因为能量在食物链（网）中流动时只有10%20%流到下一个营养级，且能量流动的环节越多损耗越多，所以该类型连锁变化的规律是：当a种群的数量变化导致b种群的营养级降低时，则b种群的数量将增加；若导致b种群的营养级升高

12、时，则b种群的数量将减少。如将螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会_3、同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析增加人教版高中生物必修生态系统的结构人教版高中生物必修生态系统的结构 食物链中某一种群的数量变化，会导致另一种群的营养级发生连组成成分举例作用地位联系生态系统的组成成分及其作用比较非生物的物质和能量生产者消费者分解者阳光、热能、水、空气、无机盐等为生物成分提供物质和能量必备成分不可或缺最活跃的成分自养型生物绿色植物、自养型细菌、蓝藻生态系统的基石将无机物合成有机物异养型生物主要指捕食动物、寄生的动、植物、微生物将有机物转化成无机物，加快物质循环，传播花粉、种子将有机物分解为无机物，归还无机环境腐生细菌腐生真菌腐生动物_和_是联系生物群落和无机环境的两大桥梁。生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道。生产者分解者人教版高中生