【新版】教科版(2017秋)五年级上册1.5《认识棱镜》教案

1、【新版】教科版（2017秋）五年级上册1.5认识棱镜教案教学目标:科学概念目标:1.棱镜可以改变光的传播方向。2.棱镜是控制光的传播路线的光学元件。3.太阳光包含不同颜色的光。科学探究目标:能通过实验发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样。科学态度目标:在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。科学、技术、社会与环境目标:意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。科学、技术、社会与环境目标:认识到自然界的事物变化是有规律的。教学重点:知道太阳光包含不同颜色的光。教学难点:能通过实验发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样。课前准备:.PPT课件、棱镜实验用品课时安排:1课时教

2、学过程:一、谈话导入:同学们，上节课我们学习了光从一种物质斜射入另一种物质，会发生折射现象。光由空气斜射进入玻璃材质的棱镜时也能发生折射现象吗?雨后的天空中会出现美丽的彩虹，彩虹又是如何出现的?本节课让我们一起来探索一下吧。二、探索活动.认识棱镜展示棱镜，学生认真观察并总结棱镜的特点，引出棱镜的概念。棱镜的概念:棱镜是一-种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体,用以分光或使光束发生色散。棱镜是透明材料（如玻璃、水晶等）做成的多面体。棱镜的用途:在光学仪器中应用很广。棱镜按其性质和用途可分为若干种。例如，在光谱仪器中把复合光分解为光谱的“色散棱镜”，较常用的是等边三棱镜;在潜望镜、双目望

3、远镜等仪器中改变光的进行方向，从而调整其成像位置的称“全反射棱镜”，一般都采用直角棱镜。.牛顿与棱镜的故事光由空气斜射进入三棱镜时会发生什么有趣的现象?17世纪的杰出物理学家牛顿对这个也很感兴趣，他用三棱镜研究太阳光，并有了惊人的发现，我们今天也像牛顿一样，利用三棱镜研究太阳光，看看我们能有什么发现。.棱镜分解太阳光实验实验准备:准备一张白纸当做纸屏，一个三棱镜，自然太阳光，若天气不是很理想的情况下，用白光手电筒代替太阳光进行试验。实验过程:用太阳光或手电筒白光斜视入三棱镜后照射在白纸板上，学生用彩色铅笔或水彩笔记录观察到纸屏上的现象。实验现象:通过观察同门们都发现了太阳光通过三棱镜后形成了彩

4、虹一样的颜色。在白纸屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的彩色光带，称之为光谱。实验结论:太阳光通过三棱镜时，传播方向会发生改变，发生折射现象，三棱镜将各种色光分开，因此出现了很多不同颜色的光。三棱镜对太阳光有分散作用。太阳光是由七种不同颜色的光组成的。棱镜还是很多实验中重要的控制光的传播路线的光学元件。（举例说明）三、拓展实验通过刚才的实验我们知道了太阳光在三棱镜的作用下分散成不同颜色的光，那么多色的光能不能混合成白光呢?接下来我们一起动手做一个实验来研究一下这个问题。彩色轮实验材料准备:白色卡纸、水彩笔、旋转支架。实验过程:用白色卡纸剪成一个圆,在圆上均分为七等份的扇形，在每一份上均

5、匀的涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，做成彩色轮。把彩色轮固定在旋转支架上使其快速转动起来。实验现象:快速转动彩色轮时，彩色轮几乎变为了白色。实验结论:多色光可以混合为白光。四、彩虹是怎么形成的？彩虹，又称天弓、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。事实上彩虹有无数种颜色，比如，在红色和橙色之间还有许多种细微差别的颜色，但为了简便起见，所以只用七种颜色作为区别。通过刚才的学习我们知道了棱镜可以把太阳光分散成七种和彩虹一样的颜色，彩虹是因为阳光射到空中接近球形的

6、小水滴，造成色散及反射而成。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内亦以不同的角度反射。当中以40至42度的反射最为强烈，造成我们所见到的彩虹。彩虹一般出现在下过雨的天空,是因为刚下过雨时空气中存在很多小水滴，小水滴起到了和三棱镜一样的分散阳光的作用，就出现了彩虹这种美丽的现象。五、课堂小结：通过本节课的观察与实验，我们发现白光通过三棱镜后，被分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，多色光也可以混合成白光。本学期以来我们学习了光的穿透性、折射，那么光在传播过程中还有哪些有趣的现象呢?下节课跟随老师一起研究。请同学们提前准备好黑色卡纸、手电筒、镜子这些材料。1.下列现象中，光的传播路线

7、不会发生变化的是（C.从汽车后视镜看到后面的车、五年级上册第1单元选择题1.下列现象中，光的传播路线不会发生变化的是（C.从汽车后视镜看到后面的车激花笔豉璃B,解析：C.下面的三种情况，属于光的反射的是（）。A.水中的筷子“变折”B.路灯下的影子解析：C.用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子（）oA.相同E.不同C.都不是【答案】B【解析】【解答】用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子大小、方向都不同。【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。.下列物体是光源的是（）oA.太阳B.月亮C.镜子【答案】A【解析】【解答】像电灯这样自己发光的物体叫做光源。太阳能自

8、己发光，属于光源【分析】本题考查光源的例子.潜望镜的两块镜片都是（）。A.平面镜B.凹面镜C.凸透镜【答案】A【解析】【解答】潜望镜的两块镜片都是平面镜。潜望镜是利用平面镜的反射制成的。【分析】本题考查潜望镜的镜子。.平面镜里的像都与物体（）oA.相同B.左右相反C.上下相反【答案】B【解析】【解答】平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反，上下相同。【分析】本题考查平面镜成像的特点。.下列物体中，反光性能最好的是（）。A.平面镜B.白色的墙C.水泥地面【答案】B【解析】【解答】白色的物体反光性能最强。【分析】本题考查反光性能强的颜色。.光在空气中是以（）形式传播的。C.波浪线a.曲线e,

9、C.波浪线【答案】B【解析】【解答】光在空气中是沿直线传播的。【分析】本题考查光传播的路径。.太阳光到达地球的时间约需要（）oA.8秒钟B.8分钟C.8小时【答案】B【解析】【解答】光传播的速度是30万千米每秒，光从太阳发出到达地球需要8分钟。【分析】本题考查光从太阳发出到达地球需要的时间。.下列例子不能用光以直线的形式传播来解释的是（）oA.日食和月食B.影子的形成C.先看到闪电后听到雷声【答案】C【解析】【解答】日食、月食和影子的形成都是因为光以直线的形式传播。先看到闪电后听到雷声是因为光传播的速度比声音快【分析】本题考查光以直线的形式传播的现象。.一天中阳光下物体影子长度的变化是（）oA

10、.长短B.短长C.长短长【答案】C【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化，清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长,到太阳偏西快落山时最长。所以一天中阳光下物体影子长度的变化是长一一短一一长。【分析】本题考查阳光下影子变化规律。.同一时间，阳光下不同物体的影子（）oA.形状相同B.方向相同C.长短相同【答案】B【解析】【解答】同一时间，阳光照射的方向相同，物体的影子方向也相同。【分析】本题考查阳光下影子变化规律。.阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为（）米。2米2.52米2.5米4米【答案】C【解析】【解答】同一时间，物体长度和影子长短成比例关系。铅笔长10厘米，影子长5厘米，所以物体高度是影子的2倍。旗杆影子长2