【多篇汇编】2021年中职语文教学工作计划

1、 2021 年中职语文教学工作计划 1新学期，新的计划，为提高学生在本学期语文学习能力，特制定以下工作计划：一、课程分析本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。二、学生基本情况1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做

2、什么不清楚，对未来的目标很不明确。三、教学目标德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。四、教学手段1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。2、

3、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学法。3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。切实提高教学实效。5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现和课后实践，为学生就业需要服务。2021 年中职语文教学工作计划 2为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”，进一步深他学科的教育改革，相互融合，共谋发展，制定本学期的教研组工作计划。一、基本情况分析：生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，根据数据看出，13个班级中寄宿班之间、普通班之间的差距不大。(二)教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，服务关系，发挥语言的交

4、际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。二、教学目标知识与能力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 33 个教师节开展师恩情深,感谢有您感恩祝福活动方案）日常生活中能正确运用语言接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康

5、的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。三、教学资源的开发：提供服务。充分利用 internet，拓展知识面，培养学生探索知识的能力.四、教学措施：做到既教书又育人。2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。5.重视创

6、设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高8.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。不同学生的特点。演讲会、小辩论,锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。赛，让学生的语文在活动中得到锻炼和提高。2021 年中职语文教学工作计划 3（一）加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念（二）抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益（三）以科研带课改，

7、提高实验质量和水平（四）抓好课题研究，进一步优化作文教学（五）抓好毕业班工作（六）抓好师资队伍建设（七）主要活动安排准绳，以学习、贯彻语文课程标准为出发点，坚持实施素质质量。一、加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。文课程标准，充分认识语文课程的性质和地位，以正确的思想讨课，共同切磋，互相学习，取长补短，确保这个起点年级的语合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验。二、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。1.各校语文组要组织教师特别近年来走上教学岗位的青年教师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清晰；以学生为主时发

8、现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。结合新教材，积极开展各类语文活动，调生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。继续开展“四个一”的语文活动。三、以科研带课改，提高实验质量和水平强对“评价”的研究、对“新课标、新教材验证”的研究。在实验过程中注意搜集、整理相关资料，使“实验”真正成为自己的事。四、抓好课题研究，进一步优化作文教学。提高作文教学质量。五、抓好毕业班工作。1.初三年级：（1）发动全体语文教师研究分析中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作。（2）组织初三语文复习研讨活动，使中考语文复习有序进行。2.高三年级：（1）关注高考动态，加强校际交流，为高考复习备考做好前站工作。（2）结合四、x 月份的两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作六、抓好师资队伍建设。尽快