精品解析：沪科版八年级全册物理第六章熟悉而陌生的力单元巩固训练题（原卷版）

1、PAGE9第六章熟悉而陌生的力一、选择题1以下物理学家名字用来作为力的单位的是托里拆利，放在水平地面上，若用100N的水平推力将箱沿力的方向匀速推动1m，则3以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是ABCD4如图所示，物理实验室中用来测量力的大小的仪器是（）下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是ABCD6从手中推出的铅球，在空中飞行时，若不计空气阻力，它受到的力是重力和弹力7从下列图中得

2、到的信息中，不正确的是A图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比C图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比D图丁表示物体做匀速直线运动8用汽水瓶扳手开启瓶盖时（如图所示），其受力示意图应为下图中的哪一个？电视中围棋评论员讲评棋局时，所用的棋子是磁铁块，棋盘是磁性材料制成的，棋子可以静止在竖直放置的棋盘上下列说法正确的是A棋盘对棋子的吸引力大于棋子对棋盘的吸引力B棋盘对棋子的吸引力与棋子对棋盘的吸引力方向相同C棋子受到的摩擦力大于棋子的重力D棋子受到的摩擦力与棋子的重力大小相等10下列做法中为了减小摩擦的是旱冰鞋装有小轮骑车轮胎上的防滑链11如图各图能

3、正确表示球受到的重力的示意图的是在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是甲=F乙=15N，F甲向右，F乙向左甲=F乙=15N，F甲向左，F乙向右甲=F乙=15N，方向都向左甲=0，F乙=15N，方向都向左二、填空题13物体从静止变为运动或从运动变为静止，物体速度的_或_发生变化，都叫做运动状态的改变14力的作用效果表现在：力可以改变物体的_力可以改变物体的_。15运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以_；二是说明_此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化

4、，表明力还可以改变物体的_16在以“力”为主题的辩论赛中正方和反方提出了许多观点小明是正方辩手之一，请你替小明提出两个有关力的正确观点：_、_17如图所示，两个完全相同的弹簧称都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的水平拉力作用，而左端的情况不相同：中弹簧的左端固定在墙上；中弹簧的左端受大小也为F的水平拉力作用以L1、L2分别表示、中两个弹簧的伸长量，则有_18如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图象可知当t1s时，物体处于_状态t5s时，物体受到的摩擦力为_N。19小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组

5、钩码提升相同的高度，第二次提升钩码所用的拉力F乙如图所示，则F乙=_N；所做的有用功分别为W甲和W乙，机械效率分别为甲和乙，则W甲_W乙，甲_乙（=/）20小雪将钢笔放在书上，用手推书在水平桌面上向左做匀速直线运动（如图所示），以_为参照物，笔是运动的，在此过程中，笔是_到摩擦力作用（选填“是”或“否”）21天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一对平衡力，此力的方向_（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_（选填“增大”或“减小”）摩擦22如图所示是测量

6、铁块在长木板上运动时受到的滑动摩擦力大小的实验装置，向左拉动木板时，测力计会有示数，此时受到滑动摩擦力的方向是水平向_（选填“左”或“右”）如果在铁块上增加重物，受到的滑动摩擦力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如果向左运动速度增大，受到的滑动摩擦力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）三、实验探究题为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异，下表为各个城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：（1）g值相同的城市是_（2）g值相差最大的是_（3）试猜想g值变化的原因可能是_24小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟压力关系，设计了如图（甲）实验装置：将长木板放在

7、水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为200克；（1）沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出_，这个示数即为滑动摩擦力大小（2）分别将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，设计一个表格，记录实验数据（g取10N/g）_（3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连实验时在砂桶中加砂，使长木板运动若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力_测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力_测力计读数（选填“大于”、“等于”、“小于

8、”）25在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，同学们提出了以下几种猜想：与物体间压力的大小有关；与物体运动速度的大小有关；与物体间接触面积的大小有关；与物体间接触面积的粗糙程度有关为了探究各种猜想是否正确，同学们进行了如图所示实验：三次实验中，都是同一木块均沿水平长木板（甲光滑，乙和丙粗糙程度相同）作匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力的大小（1）通过甲、乙所示的实验，可以探究猜想_（选填序号）是否正确，通过实验结果得出结论；在保持_一定时，_越大，滑动摩擦力越大；（2）要探究猜想是否正确，他们应该比较_两图所示的实验（3）上述实验探究方法叫_四、综合题26在物理试验中，能

9、对仪器正确的读数是进行实验的前提：（1）如图甲所示此测力计量程为_N，测力计读数为_N测力计的工作原理是在弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成_（2）如图乙所示，是测量_的仪表，表中的数值是_（3）如图丙所示，是汽车上测量_的仪表，表中的数值是_m/h，合_m/s27如图所示，体重是50g的小明顺着竖直的杆匀速下滑（1）小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，则f绳_f杆（选填“”，“=”，“”）（2）若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向_，摩擦力的大小是_28为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据表一：表二：（1）分析表一和表二数据可知：_。在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大_（选填“大“或“小”）（2）分别使用甲、乙两弹簧制成如图所示的甲、