中班安全教案（优秀10篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班安全教案（优秀10篇） 作为一位优秀的人民教师，寻常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家精心整理的中班安全教案（优秀10篇），希望能够对您的写作有一点帮助。 幼儿园中班安全教案 篇一 小猫小狗会伤人 活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随意逗小动物。 活动准备： 1、录像：一些被小动物伤害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。 活动过程： 1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿探讨：你们喜欢小猫小狗吗？为什么

2、？ 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。 （1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。 （2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？ （3）它们发脾气的样子还可爱吗？ （4）它们发脾气时，会伤害人吗？ 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候十分可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就对比安全。 5、组织幼儿探讨：假如我们

3、被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？ 让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 幼儿园中班安全教案 篇二 1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨衣。 2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。 3、乐意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。 1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等； 2、布置四个场景； 3、课件。 一、猜谜引入，激发兴趣。 师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？ 一朵花真好玩儿，晴天不开雨天开。（雨伞） 师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿？ 二、参观“雨具

4、展。 师：你们看，活动室有好多的宝物，你们认识它们吗？小朋友去看一看，摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。 提出参观的要求 师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原位，立刻回带座位上。 提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？ 三、出示课件，认识各种雨具。 师：老师也带来了大量宝物，你们看它是谁？ 这是什么雨具？ 教师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝物。雨具的才干可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能拦住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。 四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。 师：你们已经认识了那么多的雨具

5、，那你们会用雨具吗？请个别幼儿示范。 小结：开启伞的时候要注意周边，不伤及别人，看见旁边的人要开启雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。 五、幼儿玩捉迷藏的游戏。 1、认识场景。 师；这是谁的家？（雨衣、雨伞、雨鞋、雨披） 2、听指令玩游戏。 师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。（游戏反复进行） 幼儿自由选雨具并试穿。 活动前教师在活动室布置了“雨具展，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始，教师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，其次环节参观中，教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出摸索的要求，但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活

6、跃，都想抢着回复。在教师的提醒下，孩子们宁静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都把握雨具的名称。第四环节难为点环节，幼儿在试穿中，教师讲的太多，应由幼儿自己说，教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也稳定了雨具的名称。 在活动中，教师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点探讨，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。 对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长

7、。 幼儿园中班安全教案 篇三 活动目标： 1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。 2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。 3、培养幼儿大胆、活泼的特性 4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志 活动过程： 一、教师陈述案例变电所玩耍遭电击身亡 1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应当怎样做才能更安全？（结合周边环境中的实际状况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍） 2、欣赏儿歌防触电 居家玩耍，谨防触电；身是导体，水

8、不绝缘； 插座接头，简单漏电；切勿乱摸，闸刀开关。 二、陈述案例二树下避雨遭雷击 提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应当怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话） 三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。 图一：小孩高压线下放风筝（） 图二：小孩用剪刀剪电线（） 图三：在变电所门口玩耍（） 反思： 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。 幼儿园中班安全教案 篇四 活动目标： 认识游乐设施的安全使用方式 享受玩游乐器材的乐

9、趣 活动准备： 户外游乐器材 活动过程： 1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。 三轮车： （1）不用跑的帮小朋友推车。 （2）要轮番玩，不抢着玩。 滑梯： （1）不从滑口处爬上去。 （2）不用头倒着溜滑梯。 （3）在溜滑梯上不推挤碰撞。 秋千： （1）不要荡太高。 （2）不帮小朋友推秋千。 （3）不站在秋千后面。 2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。 3、问幼儿当好多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，对比不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。 4、回到教室，请幼儿共

10、享游戏的工程及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回想刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。 活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。 活动终止后，让幼儿学习排队等待的常规。 这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，对比值得学习。 幼儿园中班安全教案 篇五 活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的具体状况。 3、具备初步的自救意识。 活动重点：知道几种特别的电话号码及其作用。 活动难点：具体使用这些特别的电话号码。 活动准备： 1、写有110119120 114等电话

11、号码的图片。 2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。 活动过程： 一、导入 师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话） 师：有一些特别的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？ 二、让幼儿认识几种特别的电话号码，知道它们的用途。 师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做？（出示110图片）依次出示 120119等电话号码图片。 三：游戏怎么办做什么 师：现在我们来做一个游戏，

12、看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？ 活动终止： 师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的擅长思考了问题，而且记住了一些特别的电话号码。 幼儿园中班安全教案 篇六 活动目标： 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。 活动准备： 1、图片两张 2、安全卡片和担心全卡片若干 活动过程： 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜欢玩球，而且有大量玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？ 2、出示图片有两张图片，请大家细心观测，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张

13、是有围栏的空地4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二、故事受伤的皮皮 1、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三、游戏： 传球玩法：教师准备有安全内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。 四、集体讲评： 今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。 幼儿园中班安全教案 篇七 一、活动目标

14、1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。 2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。 二、活动准备： 1、幼儿已有交通生活经验。 2、课件：交通安全很重要 3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。 三、活动过程： （一）引题激趣。 1教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。 2（播放课件）幼儿观测课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。 3通过课件，引出“熊猫博士这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。 （二）观测探讨。 1、（播放课件）幼儿观测、认识马路上的红绿灯、人行道。 提问：这是什么地方？怎样过去才安全？ 2、认识常见的三种交通安全标志。 出示标志：

15、阻止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。 3、危险案例分析（出示课件） （1）组织幼儿观测翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿探讨：这样做对吗？为什么？应当怎样做？ （2）教师小结。 4、乘车安全要注意 （1）幼儿自由探讨有关乘车的安全。 （2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？ 播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。 提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？ 播放课件：小朋友在出租车上随意开门。 提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？ （3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能

16、把头、手伸出车外 （三）体验互动。 1、师：熊猫博士要考考你们是不是都把握了这些交通安全知识，假如合格了，就带你们去旅游，好吗？ 2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外）通过多媒体课件展示角色出行的比较图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。 （四）模拟游戏：开心的旅行家 1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！ 2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。 四、活动延伸 师：“马路上还有好多标志！我们再去找找吧！ 幼儿园中班安全教案 篇八 设计意图 在现实生活中，安全问题无时不有，无处不在。幼儿园教育指导纲要中明确指出“教师应把保护幼儿

17、生命和促进幼儿健康成长放在教育工作的首位。幼儿期的孩子们安全意识薄弱，安全防护能力较差，教给幼儿如何正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。依据幼儿安全早知道第九章公共安全整章的内容设计了本次中班安全教育活动公共安全之咪咪历险记。整个活动以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，让幼儿在轻松愉悦的气氛中懂得自我保护的重要性，并能够使用正确的方法保护自己，让每个幼儿都能平安、健康、开心的成长。 活动目标 认知目标：通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，加强自我保护意识。 能力目标：在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 情感目标：关爱生

18、命，体验摸索与交流的乐趣。 活动重点 通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，加强自我保护意识。 活动难点 在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 教法学法 教法：激趣法、媒体演示法、提问启发法、游戏法。 学法：观测分析法、交流探讨法、趣味体验法、多种感官参与法。 活动准备 1、多媒体课件单独在家遇打搅超市走散遇拐骗 2、神秘箱子4个；各种行为卡片若干；幼儿操作卡片若干 活动过程 活动流程分为四个环节：听觉刺激，激发兴趣，引出主题观看动画，引发思考，突出重点分辩判断，积累拓展，突破难点以大带小，宣传实践，升华主题。 一、听觉刺激，激发兴趣，引出主题。 （1）播放“叮咚门铃声音。 （2

19、）师用好奇的语气问：“听，这是什么声音？ （3）幼儿猜想并回复。 （设计意图：通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力，引发幼儿好奇心并给予孩子一定的猜想空间，让活动具有神秘感，提高了幼儿参与活动的积极性） 二、观看动画，引发思考，突出重点。 1播放动画（1）咪咪历险记之单独在家遇打搅 （1）师：咪咪认识那位叔叔吗？那位叔叔是怎样骗咪咪的？假如咪咪上当了，会发生什么后果？ （2）幼儿自由探讨。 （3）教师小结：当我们单独在家时，假如陌生人来敲门引诱我们，我们千万不能上当，可以拨打电话110让警察叔叔来帮助我们。 2播放动画（2）咪咪历险记之超市走散遇拐骗 （1）师：咪咪为什么会和妈妈走散？咪咪是怎样进

20、行自我保护的？ （2）幼儿自由探讨。 （3）教师小结：当我们和大人走散后碰见坏人来搭讪时，应当大声呼救。 (设计意图：以动画课件的形式，让幼儿直观感受，通过咪咪历险的故事情节，让幼儿明白了自我保护的重要性，知道遇到危险时应当大声呼救并拨打“110报警） 三、分辩判断，积累拓展，突破难点。 1咪咪大考验。 咪咪：我发现在观看历险记的时候，大家学会了好多才干，现在，我要来考考你们，看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确。 （1）把幼儿分成四组，每组一个神秘箱，箱子里藏有各种行为卡片若干，抽到卡片后请幼儿细心思考，看看卡片上的行为对不对，把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中，错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。

21、（2）师：咪咪为什么笑？咪咪为什么哭？ （3）幼儿自由回复。 （4）教师小结:咪咪笑是由于卡片上小朋友的行为是正确的，我们应当向他学习。咪咪哭是由于卡片上小朋友的行为是错误的，这样做是十分危险的。 2咪咪授绝技。 （1）咪咪：你们的才干真大，但是生活中还有许大量多的危险是你们不知道的，别担忧，我这里有绝技，记住下面这首儿歌就好了。 （2）幼儿学说儿歌： 小朋友，请注意，安全事，要牢记。 陌生人，在门外。不认识，不开门。 遇坏人，赶快跑。大声叫，不畏惧。 高压线，别乱动，如触电，出大事。 小井盖，不去踩，一翻颠，会吃人。 遇火灾，要镇静。先逃离，再报警。 小裤衩，里边藏，不许掀，不许摸。 小朋友

22、，讲安全，保平安，最重要。 （设计意图：整个环节以游戏为基本活动，其中操作活动以咪咪大考验的游戏形式进行，将活动内容进行内化，学以致用，再加上咪咪授绝技的儿歌形式，既拓展了知识，又让幼儿知道了遇到危险时应如何使用正确的方法来保护自己，从而突破了难点） 四、以大带小，实践体验，升华主题。 （1）咪咪：小班的弟弟妹妹年龄小，自我保护能力差，作为中班的哥哥姐姐，我们有这个责任和义务去帮助他们，教教他们自我保护的才干。 （2）请小朋友带上自己的卡片来到小班教室进行以大带小的活动，在以大带小的活动气氛中自然终止本次活动。 （设计意图：大胆尝试“以大带小混龄教育，从而打破了幼儿的年龄界限，升华了安全教育主

23、题，让安全教育事半功倍。） 活动延伸，家园共育 （1）本次活动终止后，为加强幼儿的自我保护意识及处理突发事件的能力，我还将组织幼儿大胆探讨生活中遇到其他危险时应当怎么办？并一起布置“怎样保护自己主题墙，让幼儿加深印象，稳定记忆。 （2）利用家长资源邀请家出息课堂，让家长参与到安全教育活动中来，进一步推进家园合作，使幼儿园和家庭密切协同，形成教育合力。 活动预计及反思 本次活动教师除了用自己亲切的形象、饱满的情绪感染孩子，还通过音频以及flash课件、图片的运用，以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，不仅加强了幼儿的自

24、我保护意识，还让幼儿知道了遇到危险时应如何用正确的方法来保护自己。活动中，师幼之间是平等的、气氛是宽松的、学习是开心的、教学成果是可喜的。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点，大胆采用了混龄教育，打破了幼儿的年龄界限，较好的贯彻了指南纲要思想。 幼儿园中班安全教育教案 篇九 活动目标： 1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3、学习收集整理材料的。方法，通过交流共享主动获取新知识。 活动准备： 课件（各种交通标志） 活动过程： 一、陈述交通事故案例， 导入教师陈述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流探讨可能发生车祸的原因。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了好多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。 二、认识常见的交通标志和信号 1、分组交流。 师：老师搜集了大量交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？ 2、集体共享。 师：小朋友介绍的交通标志毕竟对不对呢？我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标