中班安全优质课教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班安全优质课教案 教案六：斑马线 篇一 1、了解过马路的一些交通规矩，知道安全过马路的方法。 2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。 1、事先观测马路，认识人行横道线、行人红绿灯。 2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。 一、带领幼儿观测事先布置好的马路情景。 请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，探讨他们的用处。 二、组织幼儿探讨安全过马路的方法。 师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？ 教师和幼儿选择一种方法过马路，稳定练习过马路的方法。 三、教师扮演交警，学习遵守交通规矩。 “交警出示红绿灯，幼儿做行

2、人，练习看信号过马路的正确方法。 请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。 四、看表演探讨，稳定对交通规矩的认识。 教师请幼儿看表演，探讨：他们在干什么？这样做会怎样？ 如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。 请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。 幼儿园中班安全教案 篇二 一、活动目标 1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。 2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。 二、活动准备： 1、幼儿已有交通生活经验。 2、课件：交通安全很重要 3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。 三、活动

3、过程： （一）引题激趣。 1教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。 2（播放课件）幼儿观测课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。 3通过课件，引出“熊猫博士这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。 （二）观测探讨。 1、（播放课件）幼儿观测、认识马路上的红绿灯、人行道。 提问：这是什么地方？怎样过去才安全？ 2、认识常见的三种交通安全标志。 出示标志：阻止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。 3、危险案例分析（出示课件） （1）组织幼儿观测翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿探讨：这样做对吗？为什么？应当怎样做？ （2）教师小结。 4

4、、乘车安全要注意 （1）幼儿自由探讨有关乘车的安全。 （2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？ 播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。 提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？ 播放课件：小朋友在出租车上随意开门。 提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？ （3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外 （三）体验互动。 1、师：熊猫博士要考考你们是不是都把握了这些交通安全知识，假如合格了，就带你们去旅游，好吗？ 2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外）通过多媒体课件展示角色出行的比较图片，让幼儿找一找、说一说，判断课

5、件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。 （四）模拟游戏：开心的旅行家 1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！ 2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。 四、活动延伸 师：“马路上还有好多标志！我们再去找找吧！ 幼儿园中班安全教案 篇三 设计意图： 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规矩的重要性，加强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人

6、生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规矩。 活动目标： 1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 3、乐意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣，组织幼儿探讨乘车时应当注意什么。 1、老师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应注意些什么呢？ 老师根据幼儿的探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。 2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？

7、 3、小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，稳定幼儿的安全乘车常识。 1、教师与幼儿共同探讨游戏规矩。 2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。 活动反思： 首先，通过提问，了解孩子们平日乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？激励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图陈述的过程中，孩子们都能积极陈述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，

8、从而了解正确的乘车规矩。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规矩。 小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。 幼儿园中班安全教案 篇四 活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和把握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。 2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 活动准备： 课件、创设去海边游泳的情境，溺水图片 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话：火热的夏天静静来到了，你最喜欢加入夏天的什么活动？ 2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿加入的热心，创设一起外出去游

9、泳的情境。 二、自主探讨，遇到溺水的人怎么办。 1、幼儿相互通过探讨。 2、教师小结：怎样救助溺水的人。 三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识 1、到达目的地，创设游泳气氛。教师扮演游泳教练，陈述发生的溺水童谣，引起幼儿重视。 2、教师出示图片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及考前须知。 四、学唱童谣 1、教师小结：在火热的夏天，不管是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。 2、师生一起伴着音乐学唱童谣。 幼儿园中班安全教案 篇五 活动目标： 1认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2知道出行要

10、按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3学习收集整理材料的方法，通过交流共享主动获取新知识。 活动准备： 课件（各种交通标志） 活动过程： 一、陈述交通事故案例， 导入教师陈述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流探讨可能发生车祸的原因。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了好多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。 二、认识常见的交通标志和信号 1分组交流。 师：老师搜集了大量交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？ 2集体共享。 师：小朋友介绍的交通标志毕竟对不对呢？我们一起来查一查师：小朋友说

11、得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志 3认识标志。 师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识？你在哪里见过这标线？ 师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志？说说是什么意思。 师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开？ 师：你们说得好。但现在好多电瓶车都开到机动车道上去了，这是十分危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规矩。 三、了解简单的交通指挥手势 师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指