主持人个人工作心得-五篇

1、主持人个人工作心得主持人个人工作心得一1从奇葩说第六季的舞台上被淘汰后，许吉如又迫不及待参加 了央视的20_主持人大赛。然而这次不比超级演说家与奇葩说，与一般综艺性舞台 不同，央视的主持人大赛不仅考验一个人的学识，更重要的是个人的 积淀力而带来的深刻思考，心性的沉淀，以及从业经验，随机应变能 力。从这次许吉如的表现来看，除了学历带给她的名誉，其它的作为 一名主持人的专业性素养这些能力，她都不具备。频频参加综艺节目 的她，到底抱有什么心态想要迎接挑战、追逐梦想可是路在脚下，已 经拥有高学历的她，为何不想着用时间来积淀自己呢她在20_央视主持人大赛新一期节目中说她自己从小的梦想是 成为一名主持人，

2、其实说来这个梦想是值得肯定的。但是，第一点为 何大学专业选择的是法律，而不是播音主持第二点在于，从参加超 级演说家再到奇葩说6,被奇葩说舞台淘汰后，为何一口气迅 速又去参加央视的主持人大赛真的是在为梦想努力吗还是在追寻一 种曝光的机会，展示自己的机会主持人这个职业要想做得好，首先得要从基层的记者开始沉淀， 从人民基层当中体验生活，这样才能让你的视角变得更加独特和开阔。 那样的场面，怕紧急出现状况自己该怎么处理.当一知道这件事时 还是有点紧张的，后来自己慢慢去写主持稿，慢慢去了解流程，觉得 一切都差不多了，就找李淑琴主任看稿子，没想到李老师非常专业的 指导我，一个下午都在跟我过场，教我如何去串接

3、，等等！渐渐我原 本的信心瓦解了，我特别紧张。回去之后自己在家继续练稿子，带着 两个小主持人再练习稿子，李主任也是对我很关心，不断的指导引导 我该怎样去说，主持人一定要大大方方，声音洪亮，衔接好节目的前 后环节。主任帮助我修改主持词，又指导我们如何朗诵主持词，如何 主持节目。最后老师告诉我们抽时间背诵主持词，体会节目过程。经 过主任的指导，我回家后把稿子认真练习，好好的背熟了，然后在家 多练几遍，越熟越好！我那颗忐忑不安的心才慢慢的平静下来。然后 自己想方法能加一些肢体动作之类的，不要让自己站在台上太呆板了。想象一下比赛时可能会出现的一些意外情况，想一些补救方法， 做到心中有数。自己在准备时平

4、时自己就在课上设计了一些同学们能 做出条件反射的小游戏以便自己能在比赛时出现一些状况时自己能 应付了，像请你跟我这样做！我就跟你这样做的这些小游戏。当开始主持后，看到台下熟悉的面孔，我一下子就不紧张了，因 为大家平时都认识，怕什么！呵呵！然后就按照自己所想的去讲，去 主持！主持下来，有老师给予鼓励，到最后越来越好，我知道这是老师给予的鼓励，可当我主持完看到自己的视频时，自己的表情还是不够 自然，笑容亲和力还是不够，语速有点快，这些都是问题。真的很感谢一年级老师们给我的这次机会，还有李主任给予的指 导与鼓励，通过这次主持我觉得以后不管做什么事都要勇于去尝试, 只有去尝试，才能领悟其中的道理，调整

5、计划措施，最终获得成功。主持人个人工作心得一5本学期，学校为了提升教师的专业素养和教学质量，就“如何有 实效性的开展教研进入深入研讨，我们发现主持人在研训活动中有 着重要的作用。主持人担负着启发、鼓励参研教师，欣赏、概括和提 升研讨观点的任务。如何提升主持人的能力呢策略如下：一、互动交流：成功体验的提供教师们认真交流了各自研训活动的体会与感悟：任主任觉得教研 主持活动考验着自己的专业水平锻炼了自己的自信和台风，同时研训 中积极有效的互动积累了自己的观察聆听能力。二、提出困惑：主持中障碍是什么大局部老师觉得活动节奏的把握颇有难度。作为主持人虽然在活 动前已做好充分的准备，但是活动中面对大家的反响

6、没有有效应对。 如何将自己在活动前期的储藏及时与大家的应答融合。参与老师们 纷纷认真思考，分组进行交流。三、集思广益：解决主持问题的策略陈老师说，研训中发现有老师跑题的现象，要及时“收网，使研 训始终围绕研训主题进行，作为主持者要多读书多看书，满腹经纶 一点都不为过，说活动中要及时接住参与者抛出的“球，再有效地抛 出去，使研训活动有效的进行。主持人的每个动作、言语、表情，都 在活动中凸显着效果。经过大家的研讨，我们一致认为教研主持人除具有较高的教育理 论素养外，应具备多方面的素质，如较高水平的倾听能力，敏锐的观 察力、简洁高度的概括能力、较强的亲和力和协调能力，园部将积极 提供各类平台，认真提

7、高教师专业技能。或者说从业的经验也是非常重要的，因为作为一个主持人是很考验反 应力与随机应变的能力。然而，许吉如或许更加适合演讲，她的评述，对于这种新闻类主 持是非常不适合的。康辉在节目中也指出，许吉如在3分钟即兴评述 的环节中，整个思路很乱，没有作为一位新闻类选手该有的独特视角。其实可以感受到许吉如的目的心非常强，她或许是着急于证明自 己，也或许是太想要赢了。可是作为央视这样一个专业性很强的舞台, 选择主持人的标准是离不开主持人自身对于人物事件的那份感受力 的。即使是新闻类主持人，在外表严肃而正经的神情下，面对人物事 件时，心中的感受力还是非常强烈的，这一点可以从新闻联播中他们 的语速和语调

8、的高低感受出来。作为一个主持人，不是一个客观的存 在物，而是对万物有情、有温度、有力量是非常重要的一点。从一开始在奇葩说第六季的舞台上出现，许多观众是能被她个人 学历才识所吸引的，可是到了后来她为什么越来越不招观众喜欢从某 种程度上来说，是她身上的目的心太强、功利心太强的缘故。同为哈佛出身，詹青云又为何更讨大家的喜欢因为她身上有亲民 的气质，有一种亲和力，她在辩论时，只会就观点，用自己的知识来 密集输出与之对抗，同时她的逻辑性也是非常强的。但是对于许吉如, 她辩论时，一种咄咄逼人的气势扑面而来。尤其是她与詹青云对抗的那一场辩论，有网友就表示：许吉如脸 上的表情太可怕了！反而詹青云就十分镇定沉着

9、。在一定程度上来说, 我们人与人之间虽然隔着有距离，但是还是有一种同理心存在的。因 为人是情感型动物，这样的一种同理心，会让绝大多数观众站到了许 吉如的对立面。不知道大家还是否记得柴静，她用了十年时间打造了她的节目专 栏看见，她同时也真切的作为一名记者实地采访许多案件，在最 底层的人民中间，她要用她自己所坚持的报道，让许多藏在阴暗角落 的事件得以被广大群众看见。作为一名记者，现在的她早已退出央视这个舞台，但是她曾经留 下的一切，是会永远留存在每个曾经观看她节目的人心中的。柴静身上有一种不服输的精神，有亲民的气质，有深刻的洞察力。 而深刻的洞察力、深邃的看见感，这不是一开始的她就拥有的，而是 在

10、不断的沉淀过程中获得的。同为记者出身的，也在前期参加过央视主持人大赛，她的名字叫： 邹韵。作为记者长期的驻外采访经历，使她在这个舞台上有了一种从 容的底气，对人物事件的评述也总能看到核心关键所在。曾经也伙伴 过国际新闻频道的主持人刘欣，康辉对她的表现表示肯定。其实，无论是作为记者还是主持人，深刻的看见感是一个重要的 专业主持人素养，通向主持人的路途看似遥不可及，特别是央视这样 一个专业性的舞台上，个人能力高低，一下就能见分晓。许吉如未来的路还很长，如果真的想要成为一个好的主持人，先 从基层记者开始干起，不断地积淀沉潜自己，或许是她最好的选择。主持人个人工作心得一2“怎样做一个好的一分钟自我介绍

11、，这便是我上这门课第一个需 要理清和解决的难题。其实说真的，原来生活中还是有很多地方会用 到简短的自我介绍。比方在课堂上的自我介绍、平时认识新朋友、填 写报名表等等，随便说随便写是容易，可是要说到、写到点子上，还 要吸引人，有自己的个性，可要好好琢磨了。面对面的自我介绍应该 注意的哪几个问题呢一是仪表，二是状态和表现，三是内容，四是声 音和语调。归纳起来是这么简单，仔细研究才知道，一个看似简单的 “微笑也可能是棘手的问题。这一学期，我们在老师的指导下学习了 有关播音主持的理论和实践知识的课程。通过比拟系统的学习，我对 播音主持的相关知识和技能有了比拟全面的理解和掌握。根据自身实 际情况和兴趣爱

12、好，我想针对自己在这门课学到的东西作一个简单的 总结，并且对怎样进一步提高自己表达能力的问题谈谈自己的看法。 另外，我认为对于播音主持知识的学习，尤其是实践方面是非常重要 的，所以谈一些关于自己在拍视频时的感受。在语音方面的学习中遇到的困难主要包括声母、韵母、声调的一 些问题。声母：z、C、S与ZH、CH、SH混淆，尤其是S和SH；合口 呼音W发不准确；发舌面音J、Q、X有时出现尖音。韵母：前鼻韵母 和后鼻韵母发音有时区分不开，特别是IN和ING尤易混淆；读元音 的时候唇形不对，开口度不够；许多字音会不自觉的入声化。声调: 字音普遍调值不够；上声多读不准；去声读得过于短促等。在和这些困难作斗争

13、的过程中我体会到，要想实现自己既定的学 习目标就要从几个方面下手。首先必须在思想上重视，肯下苦功夫, 这是是学好的前提条件。其次要掌握普通话语音语言的内部规律，总 结它与自己方言语音特点的比照规律。最后也是最为关键的也是需要 实际行动的是加强训练，反复的认真听、细致读、大胆说，将理论知 识转化为实践技能，为学习生活服务。为了便于更好的把握播音主持学习的方向，提高学习的兴趣，我 更加注重在在日常生活中的学习和体验。比方说普通话的“轻声，就 需要在平时的对话过程中有意识地去训练。假如某个人胸有成竹地要 去考试了，我对他说：容易是容易，你可千万别大意！ 这里的“容 易和“大意要读轻声吗如果全部都念第

14、四声的话，是不是感觉有点 像绕口令，没有给我们那种亲朋好友之间那种真诚的温馨提醒的感觉 呢反之，全部都读“轻声那么可以委婉亲切地表达出来，而且说话还省 力。说到亲切感，我就想起这是老师在课堂上经常强调的要求我们去 学习和掌握的。我们可以理解，由于播音员、主持人的特殊身份，听 众对他们的发声也有较高的要求：亲切，自如，优美，动听，感染力 强并具有比拟鲜明的特点。播音发声源于生活中口语的发声，和其他 艺术语言相比是最接近口语的发声，但绝不等同于生活中口语的发声, 它是生活中口语发声的规范，提炼和升华，却又不失生活化、口语化 的亲切感，这就是播音主持的艺术性所在。课堂上讲到，评判一个主持人语言表达能

15、力有三个方面的标准。 首先要求语音准确，吐字清晰，语调正确，抑扬顿挫，富有节奏感。 然后要掌握科学的发声方法，发音圆润，饱满有力，音质优美，富有 感染力。再进一步就要求主持人词汇丰富，逻辑严谨，遣词造句生动 巧妙，富有形象感。但口头表达又不仅仅指音质，音调等，重要的是 驾驭语言的能力。随着进一步的了解，我认识到，一个优秀的主持人 需要具备的素质可不仅仅是讲一门流利、标准的普通话这么简单。作 为一名称职的播音员主持人，他应当具备好几种基本素质：第一，具 有较高的文化素养，对古今中外、各行各业的知识都有所了解，尤其 对完成节目所需的专业知识有一定程度的研究；第二，具有扎实的语 言功底，做到语言流利

16、、语汇丰富、音色优美、语调自然，具有表现 力、感染力和穿透力；第三，具有较强的应变能力，善于交际，敏于 应变，临阵沉着，遇事不慌，能够用幽默的语言化解某些尴尬的场面； 第四，对于执著的追求和高度的敬业精神。除完成好本职工作，还要 有奉献精神，热心公益活动。为适应社会的日新月异的变化及开展，我认为播音主持人员还应 该在以下几个方面不断地追求。首先，增加知识储藏。在已经来临的 知识经济时代，社会的信息拥有量将进一步呈现出迅速扩张的态势, 贫乏的知识很难适应社会的开展。这就要求播音主持的知识存量迅速 积累，以便能与迅速扩张的知识量相适应。其次，丰富知识结构。随 着知识经济时代的到来，随着知识社会化和

17、社会知识化程度的日益提 高，上述趋势将越来越明显。对每一个播音主持来说，科学、技术、 新闻、文学、艺术、哲学等等，都应在他的涉猎之内。再次，紧跟时 代开展步伐。科技进步、社会开展落实到广播电视传播上，必将导致 传播工具的更新、传播条件的改善、传播媒体的增多、传播方式的变 革。这一切变化又使得播音主持艺术的创作观念、创作条件、创作环 境、创作工具、创作手段、创作样式、创作依据、创作状态都发生变 化。因此，具有合理、完整的信息知识结构和较高的信息素养是信息 时代对每一个播音主持专门提出的新要求。最后，素质全面化。电视 主持不但要求主持人有广博的知识，还需要临场发挥、现场反响、引 导、沟通、协调、组

18、织等多方面的能力。有全面的素质不是对主持人 的苛刻要求，也不是不可企及的目标，也可以这么说，只有素质全面 才能在未来节目主持人的竞争中脱颖而出、占有一席之地。说了这么多理论的东西，我们的最终目的还是要把它应用到实践 中去。在课堂上，我们有很多很多的练习。对于主持人必须掌握的三 项基本功呼吸、发声和吐字，我们有绕口令练习八百标兵、缝飞凤、牛郎恋刘娘、枪和糠等等的练习。针对语调，我们 又对抑扬、顿挫、轻重、缓急这几个方面做了大量的新闻播报练习。 在这个学习的过程中，我既体验到自己做播音主持的乐趣，又深刻地 认识到自己在这方面能力的缺乏。虽说自己以后很难跟播音主持这个 行业挂钩，但学好播音主持对于我

19、们日常生活来说，具有同样不同寻 常的意义。为了给我们更多的实践机会，这门课还有一个期末作业要 求，就是要求以小组为单位，每个小组拍一个视频。于是，我和晓萍、 余丹、志敏这三位师姐以及泽锋师兄一起组成了一个小组。对于我们 如何完成整个期末作业，我深有感触。首先，也是很关键的，就是如何确定我们的主题。一开始我们打 算模仿某些有名主持人，每个人演示两三个片段。但是，这在一定程 度上难以确定主题，而且每段话的题材又不统一，所以我们另外考虑 了录制一段“微电影。再三考虑之后，又以难度大，不太符合播音 主持与艺术这门课的特点这两个原因，把它排除掉。后来呢，有人 提议拍一下汕大的公共艺术节，一下子为我们的主

20、题找到了亮点。 最终，我们大伙都十分赞同这个选择。既然选好了，那就要选景、找资料、安排一下分工。一切就绪后， 我们就在星期天下午开拍。整个过程耗费四个小时，终于让我感到播 音主持的不易，总之，在课堂上讲到的需要注意的东西我们都体会到 To我们需要以什么形式来介绍公共艺术节，在介绍单件作品时主持 人又该有怎样表情动作，镜头抓拍的分寸是否拿捏得当等等之类的问 题都需要我们逐步讨论、实践，然后解决。在拍摄过程中，我竟没想 到那些在草地上玩耍的孩子会对我们的“举动感兴趣，有时他们会抢 一下镜头，弄得我们哭笑不得。我发现他们之所以会对我们感兴趣, 是因为我们选的那个地方的特殊性。正是草地上那些美妙的作品，那 些五彩缤纷的花，吸引了天真可爱的孩子，这是汕大公共艺术节的 魅力啊！总而言之，经过这门课的学习，我希望自己以后能够多多关注自 身的语言表达能力，并运用学到的知识去改变自己的缺乏，让自己说 的话吸引人一些。