幼儿园节约用水的活动方案

1、Word 幼儿园节约用水的活动方案幼儿园节省用水的活动方案1 设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快进展循环经济，建设节省型社会的工作中，节省水资源是其中重要的一条，建立进展节水工程、加大宣扬力度、防止污染的制度是让人们明白：节省，不仅是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。 在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好伴侣、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”

2、给制服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了节省用水从我做起的活动，培育孩子的节省意识，使他们从小就树立节省的观念，大力宣扬让身边的每个人都知道节省用水，人人有责。 活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水爱护环境的责任心。 2、懂得节省用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 一、学问阅历预备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生

3、存密不行分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观看记录生活中铺张水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节省用水的好方法。 二、物质材料预备： 1、多媒体宣扬片：地球的“渴”望。 2、老师设计好的节水宣扬画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、提问：小伴侣们，谁能说说水有哪些用途呢? 幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩嬉戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚 2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢? 幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了 二、观看多媒体宣扬片，请幼儿说说都观察了什么? 指

4、导语：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，可是现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小伴侣在水坑里舀水) 三、激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起。 指导语：小伴侣觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想关心他们呢?我们应当怎么做呢? 四、请幼儿把与家长争论的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。 用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。 随时关紧水龙头，不让它滴水。 用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 下雨的时候可以把雨水用盆和

5、桶接着，存着可以用的。 五、老师提议： 指导语：我们都知道节省用水很重要，但还有许多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节省用水，可是我一个人的力气太小了，需要小伴侣的关心! 六、出示宣扬画样例，幼儿自由分组、相互合作进行涂色活动，共同制作节省用水的宣扬广告。 延长活动： 1、将制作好的节省用水的宣扬广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。 2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节省用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提示别人留意节省用水。 活动反思： 在开展水的主题活动的过程中，幼儿的爱好始终特别的深厚，特殊是在操作活动中，孩子对于水的用途、简洁的物态变化

6、、物体的沉浮等学问已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会消失遗忘关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节省型社会，孩子从小的意识和观念的培育特别重要，而且能让孩子自主的发觉生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中相互监督，节省用水的意识和观念有了很大的提高。 在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观看、记录的力量，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发觉、解决问题，同时也加大了宣扬的力度。多媒体宣扬片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子

7、们的怜悯心，让节省用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣扬广告的制作上也特殊的乐观和仔细。圆满的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色消失争吵，需要老师的调整，在今后的活动中，肯定留意加强幼儿合作意识的培育。 幼儿园节省用水的活动方案2 活动目标：培育幼儿从小要有节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识 活动预备：1盆干枯的花 1盆水 抹布 录音机 活动过程： 一、看一看，想一想：嬉戏结束后老师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。 1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，

8、小伴侣们，你们发觉了什么没有?”(幼儿回答：“手脏了，都是颜色”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小伴侣想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?” 3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小伴侣你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!” 4、老师请三个小伴侣分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。) 二、 说一说，听一听 1、老师首先

9、表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了! 2、老师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!”老师：“说的是什么呢?小伴侣你们想不想知道呀?”(想)保：“那好，现在就请小伴侣听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音) 3、老师：“哦，原来是这样呀!” 提问：1)为什么没有水了? 2)这盆水是从哪来的? 3)你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢? (启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水) 三

10、、做一做，试一试 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。 2、争论： 1)在平常如何做节省用水的好孩子 2)我们班小伴侣都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小伴侣都像你们一样做节省用水的好孩子。 3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!” 2 光说不做的狐狸故事活动 一)、活动目标： 1、关心幼儿理解故事主要内容，并能用洪亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲 话的意识。 2、培育幼儿的倾听习惯，知道

11、不能随便打断别人的谈话;进展他们的想象力。 3、培育幼儿对文学作品的理解力量和表现力。 (二)、活动预备： 1、与故事相关的图画、头饰、道具等。 2、本班幼儿排好的情景表演。 3、布置好的情景场地。 (三)、活动过程： 1、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸。你们喜爱狐狸吗?为什么?今日这只狐狸跟以往的不一样，究竟是哪里不一样呢?我们来听故事光说不做的狐狸就知道了。 2、幼儿观赏故事，熟识理解故事。 (1)幼儿观赏故事，说说故事中的狐狸是怎么样的。(引导幼儿说出它说话不算话，只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。) (2)幼儿观看情景表演，初步理解故事。 (3)先后出示三幅图画，帮幼儿回忆

12、故事中角色的对话、动作。进一步熟识理解故事。 3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。 指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀? 4、玩嬉戏小动物种菜。 (1)引起幼儿嬉戏的爱好。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢?(幼儿说说) (2)交代嬉戏玩法：说完自己想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最终撒种子。几名幼儿与老师一起扮狐狸。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。 5、活动结束，整理场地。 幼儿园节省用水的活动方案3 活动目标 通过设计标

13、志，萌发节省用水的意识。 了解水与人类生活的亲密关系，懂得水的珍贵。 能乐观设想爱护水资源的方法，愿意参加爱护水资源的行动。 活动预备 圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。 活动过程 一、了解水与人们生活的亲密关系。 1.播放水流声。 师：听，这是什么声音?(水) 2.师：你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)老师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、浇灌农田、水上运输、水力发电等都要水;由于有水，我们可以看到漂亮的喷泉，可以坐船出去玩。 动物也要喝水，要用水洗澡。 植物的生长也需要水。 师：我们的生活离不开水，动物和植

14、物也需要水。 3.观赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。 师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗? 看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用? 看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。 4.师：假如世界上没有了水，会怎么样? 老师小结：人会渴死、动植物会由于没有水而不能存活人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最终干枯而死。没有了水，我们再也看不见漂亮的大海，绚烂的

15、喷泉了。 二、了解水资源的现状，启发幼儿乐观构想爱护水资源的方法。 1.师：现在有许多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。(看视频) 2.师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么爱护它呢?(不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理) 3.师：水是我们的好伴侣，水是不是用不完呢?幼儿教育网 4.师：既然水是有限的，那我们就要节省用水。如何节省用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说) 幼儿园： 关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不铺张水;不玩水; 家庭： 1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶

16、接水，存着以后拖地洗车用等。 2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。 3.洗衣：衣物集中洗涤，削减洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。 4.洗浴：间断放水淋浴，搓洗时准时关水，避开过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;掌握水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 6.洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。 7.马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以削减水量。 8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的

17、水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。 三、设计节水小标记，为节省用水出一份力。 1.师：我们一起了解了许多的节省用水的好方法，你们学会这些方法了吗?我们国家也非常重视节省用水，为此设计了一个节省用水的标记，一起来看一看。 2.师：接下来，请小伴侣们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提示班里的小伴侣节省用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表看法)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。 4.幼儿自由绘画，老师个别指导。 5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。 6.师：你们画得节水标记可真美丽，老师信任，你们在生活中也能做一个节省用水、疼惜水的好孩子。现在

18、，请小伴侣们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。 活动延长 在日常生活中，连续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。 幼儿园节省用水的活动方案4 活动目标： 1、萌发爱惜和爱护水资源的愿望。 2、有初步节省用水的环保意识。 3、初步了解水与人类的关系。 4、知道我们的生活离不开水。 5、乐于探究、沟通与共享。 活动预备： 自制PPT沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。 活动过程： 一、朗诵儿歌节省用水。 二、水与人们日常生活的关系，了解水的重要性。 1、争论：我们四周哪些地方有水?谁有那些用途? 2、小结：水能喝、能洗东西，人和动植物都离不开它。 三、观看PPT,激发幼儿节水意识。 1、观看缺水地区和沙漠景象。 2、争论：假如没有水怎么办? 3、小结：我们离不开水，水让世界变得洁净我们要节省用水。 四、争论节省用水的方法。 1、平常那些做法会铺张水? 2、说说怎样节省用水，不铺张水。 五、设计节水标志。 小百科：地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧，目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期，原始大气中的氢、氧化合成水，水蒸气逐步凝聚下来并形成海洋;也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。 幼儿园