幼儿园中班教案《造桥》小实验

1、Word 幼儿园中班教案：造桥小实验 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园中班教案：造桥小试验，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 目的要求1、探究不同外形的桥面与承重力的关系。 2、体验动手操作的乐趣，并学习记录试验结果。 3、能和同伴合作完成任务。 预备 相同大小外形的铅画纸人手一份，相同大小积木每人两块，雪花片若干，记录纸、笔每组一份 活动过程： 1、谈话引题。 师：小伴侣们，你们说这是什么啊？ 2、讲解试验方法： 我们已经知道桥墩

2、的距离会影响桥的承重力，所以先得把桥墩的距离定下来，就在桥的两边，然后在桥政府放雪花片，比比哪种桥能放最多的雪花片，它就最坚固，为了能比得更清晰，我们还要把雪花片的数量记录在纸上。 3、幼儿试验操作，老师巡回指导。 提示幼儿相互合作，尝试并记录试验结果。 4、叙述试验结果，得出结论。 每组请一名幼儿叙述操作结果，并得出结论。老师总结并得出结论。 幼儿物理小试验 巧手小试验 1、自己会走的杯子 找一块玻璃板，放在水里浸一下，然后一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约厘米）。拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃片上。这时，用根点燃的蜡烛去烧杯子的底部，你就会惊异地发觉，玻璃杯会自己缓缓地向下

3、走去。 这是为什么呢？原来，当烛火烧杯底时，杯内的空气慢慢变热膨胀，要往外挤。但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。 2、跳来跳去的小球 将两个玻璃杯口对口地平放在桌上，两个杯口之间的距离不要太远。在一个玻璃杯里放一个乒乓球，双手扶稳杯子，往两个杯子口的中间吹气。你会发觉，吹一下，球就会从原来的杯里跳到另一个杯里，再吹一下，球又跳回原来的杯中。假如不断吹气，球就会在两个玻璃杯中不断地跳来跳去。 这又是怎么回事？由于气体流速越快，它侧面的压力越小，乒乓球就是被你吹出的气流“吸”;得跳来跳去的 中班科学教案蚂蚁小试验 【

4、活动目标】 1、能乐观主动的参加蚂蚁小试验活动。 2、学习观看记录的方法。 3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 【活动预备】 1、科学蚂蚁找食物。 2、果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜爱吃的东西，纸。 3、参考【附】自制观看记录表人手一份，笔人手一份。 【活动过程】 每人发一份观看记录表，笔一支，请幼儿做小试验，并在试验中找到问题的答案。 试验一：蚂蚁爱吃什么？ -先请幼儿猜想：蚂蚁喜爱吃什么？把答案画在观看记录表上 -和幼儿一起预备自己认为蚂蚁喜爱吃的食物，如树叶、草、糖、吃剩的饭菜等。 -试验方法：带领幼儿到蚂蚁经常消失的地方，把自己准本的食

5、物放在四周。过一段时间就去观看蚂蚁喜爱吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观看结果记录在观看记录表上。 试验二：蚂蚁走的路线。 -试验方法：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西。等蚂蚁找到同伴搬运食物时，它们会渐渐排成一条线。试着用手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原来的路；再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到原来的路，或者是否会找另外的路走。 -幼儿在记录表上登记自己的假设。 -引导幼儿进行试验、观看、记录。 试验三：蚂蚁来排队。 -试验方法：在纸上画出简洁的图形，在图形轮廓上摆果糖。到户外把这张纸放在蚂蚁经常走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会围着果糖排出图形。 -

6、请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并登记自己的假设。 -引导幼儿进行试验、观看、记录。 幼儿百科：蚁类为杂食类，有些种类捕食昆虫，有些取食植物种子，有些种类取食蚜虫及介壳虫分泌的蜜露；也有专食菌类的。在室内，蚂蚁常取食人类的食物。 幼儿园中班教案大家一起来造桥 活动目标 1、通过故事来理解一座好桥的意义 2、尝试制作简洁的桥，并探究加固的各种方法 3、进展幼儿动手力量和想象力，体验胜利的欢乐 4、体验解决问题的成就感 5、乐于探究、沟通与共享 活动难重点 1、重点：理解一座好桥的意义 2、难点：探究加固的各种方法 活动预备 1、纸板、橡皮泥、木棒、积木等材料 2、挂图塌陷的桥梁、音乐 活动过程

7、 （一）老师叙述茅以升爷爷的故事 “今日，老师带来一个造桥大王的故事，一起来听！”引导幼儿谈谈自己的想法：这位造桥大王是谁？你觉得茅以升爷爷是个怎样的人？他为什么成了造桥的专家呢？ 总结：茅以升爷爷是个和善，有才智和责任心的人，由于他对桥产生了爱好，他想让桥更加的坚固，可以承受更多的力气，造福百姓。 （二）出示挂图，引导思索 老师展现挂图塌陷的桥梁，提问：你觉得桥为什么会塌？桥塌了之后桥上的人会发生什么事情呢？要是你看到这样的情景，你心里会有什么感受？那会怎么办呢？ 总结：早一座坚固的好桥特别特别重要，由于他会关系到许多人的生命。 （三）观赏各种桥的图片，特殊介绍梁氏桥 引题：接下来，我请小伴

8、侣来看看各种各样桥，看看小伴侣熟悉那些桥。突出梁氏桥，总结：这些桥的设计都很美丽，没座桥的桥墩作用特别大，能起到一个支撑的作用，承重力量相对来说都比较好，可以让更多的人，更多的车子在桥上通行。 （四）师幼共同试验 1、自由造桥 我为每组幼儿供应了帮助材料以后，出示卡纸条，提问：你能用这张卡纸做桥面，造一座桥吗？然后，小伴侣就进行了尝试操作活动，我观看到有些小伴侣顺手一弯卡纸，就造成了一座“拱桥”，有的小伴侣把卡纸搭在两块积木上，造了一座“梁式桥”，而有的小伴侣则造成了“支柱桥”。 2、探究加固的各种方法 提问：接下来，我们来比一比，谁的桥最坚固，可以在桥上放更多的东西。引导幼儿探究尝试，使他们

9、相处加固桥的各种方法，例：修成拱桥，固定住两头，在中间点上桥墩等。 总结：桥的中间假如用东西撑住，他的承重力量会增加许多，就像梁氏桥一样。 活动结束 展现幼儿成果：小伴侣们真棒，都成了造桥大王了。 幼儿百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。准确的说是用来将交通路线（如道路、铁路、水道等）或者其他设施（如管道、电缆等）跨越自然 障碍（如河流、海峡、峡谷等）或人工障碍（高速大路、铁路线）的构造物。 幼儿趣味小试验 幼儿科学小试验：空中点烛 思索： 火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？ 材料： 蜡烛、火柴 操作： 1、点燃一支蜡烛 2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状 3、将点燃的蜡烛吹灭 4、吹灭后的蜡烛冒出了青烟 5、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立即复燃 讲解： 点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡渐渐熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”;中盛着熔成液状的烛油。然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端