一年级下册音乐教学计划共3篇 人教音乐一年级下册教案计划

1、Word 一年级下册音乐教学计划共3篇 人教音乐一年级下册教案计划 下面是我整理的一班级下册音乐教学方案共3篇 人教音乐一班级下册教案方案，供大家参阅。 一班级下册音乐教学方案共1 关于一班级下册音乐教学方案的写法，可以参考本页面的全部内容。 第一单元：春来了 1 通过观赏木琴独奏小松树，了解木琴的音色，感受到乐曲的心情，在倾听过程中获得愉悦的体验。 2 能娴熟地演唱再见吧，冬天、小小雨点、我和小树来竞赛；能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱美丽、抒情的歌曲，用轻快、跳动的声音演唱活泼、欢快的歌曲；熟悉并会书写简洁的节奏谱。 3 能乐观主动参加音乐制造活动，并对音乐的奇怪

2、 心得以增加。与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。 其次单元：妈妈的歌 1 在音乐活动的体验中，使同学能感悟到母亲的暖和与慈祥，懂得敬重长辈、关爱他人是美妙的品质。 2 对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解，体会这类作品中蕴涵着的亲切、轻柔的心情与情感特征。 3 能娴熟有感情地演唱小宝宝睡着了、家家就是妈妈，背唱大树妈妈；并能用自己宠爱的方式表达心情。 4 在活动中，孩子们的表达力、制造、和他人合作力量有所提高。 第三单元：唱着歌儿去劳动 1 同学在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的心情，体验劳动制造财宝的欢乐，并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。 2 通过参加

3、歌表演、律动等综合性艺术活动，感受劳动歌曲的特点，使同学的想象力得到进展，鼓舞同学大胆地运用自己的双手进行制造，并从中体会到胜利的欢乐。 3 同学学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能娴熟的背唱劳动最光荣，有表情地演唱欢乐的小木匠。并学会用简洁的节奏为歌曲伴奏。通过简洁二声部说唱练习，初步感受多声部音乐的艺术魅力。 第四单元 ： 音乐故事会 1 能从中了解其中故事，并能从童话、寓言类悟出道理。初步懂得“一份耕耘，一份收获”的内涵，懂得勤奋、谦逊是值得赞美的品行。 2 有表情、整齐地演唱歌曲大簏、守株待兔，较精确 地把握后半拍起的节奏，能用富有弹性的声音唱“顿音”;能听辩童声齐唱；在观赏龟兔赛跑时

4、，能依据音色及旋律特征辨别兔子、乌龟的不同音乐主题。 第五单元：唱吧，跳吧 1 同学在演唱、观赏、集体舞等音乐活动中，感受到乐曲欢快、活泼的心情，体验到生活的幸福。 2 通过接触具有少数民族风格特点的音乐作品，对其产生爱好，以及音乐作品的多样化有初步的了解。 3 能专注地倾听音乐，整齐地演唱哈里罗、背唱彝家娃娃真幸福，并能用动作或自己的方式表达对音乐的感受。 第六单元： 童谣说唱 1 同学在倾听和演唱歌曲及音乐活动中接受民俗文化的熏陶，初步感悟音乐与社会生活的联系。在各项活动中能乐观、大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达对生活的喜爱之情。 2 能用轻松开心的声音娴熟演唱童谣歌曲数蛤蟆、颠倒歌等

5、。了解学习相关的自然学问，拓展丰富的想象力。 3 尝试用歌声、体态语言、声势、打击乐器等表现歌曲中的心情。 第七单元： 星空 1 了解自然界的愿望有所增加，心胸更为开阔，对表现星空、宇宙的音乐作品产生肯定爱好。 2 能体会运用不同速度所表现的不怜悯绪、意境，感受到2/4拍、3/4歌曲的心情。 3 乐于参与制造性音乐活动，让想象力与制造力得到进展。 第八单元： 夏天的池塘 1 在“听、唱、动”等活动中，同学能较精确 地理解、表现本单元音乐作品的心情与意境。 2 能用自然的声音演唱、背唱柳树姑娘，较好的感受三拍子的韵律。 同学能专注地倾听夏之夜的音乐，并能初步感受到其基本心情及艺术表现力。尝试用声

6、势、体态语言等形式表现音乐的心情；对民族音乐产生爱好。 一班级下册音乐教学方案共2 这是一个互助平台，为您供应大量一班级下册音乐教学方案范文，送一篇给你。 学校音乐一班级下册教学工作方案 一、学情分析 这个学期我担当一班级的音乐课。大部分同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。经过一个学期的反复强调，同学们的唱歌习惯好了许多，基本上不会一开口就喊，渐渐学会了掌握自己的声音了。他们爱表现的心理还是比较剧烈。他们不能很长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还是不够好；但是观赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有爱好的。二、教材分析 一班级

7、下册总共10课，分别是春天、放牧、手拉手、长鼻子、跳起舞、咯咯哒、大海的歌、幸福生活、巧巧手、汪汪与咪咪，让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首经典的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。三、教学目标 （一）感受与鉴赏1、音乐表现要素 （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行仿照。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟） （3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2、音乐心情与情感 第1页 / 共7页

8、 （1）体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。2、乐心情的相同与不同音乐体裁与形式 （2）倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。3、音乐风格与流派 （1）倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。（二）表现 1、演唱（1）参加各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。（5）每学年能够背唱歌曲五首。 2、演奏（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣

9、、鼓的演奏。 （2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（3）综合性艺术表演 （4）能够参加综合性艺术表演活动。（5）能够协作歌曲、乐曲用身体做动作。 （6）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。3、识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。（三）制造 1、探究音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 第2页 / 共7页 （2）能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。2、即兴制造 （1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。（2）

10、能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。 （3）能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐嬉戏。3、创作实践 （1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。 （四）音乐与相关文化1、音乐与社会生活 （1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动。（2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。 （3）能够参与社区或乡村的音乐活动。2、音乐与姊妹艺术 （1）能够用简洁的形体动作协作音乐节奏。（2）能够用简明表演动作表现音乐心情。 （3）能够用颜色或线条表现音乐的相同与不同。3、音乐与艺术之外的其他学科 （1）能够了解声音与日常生活

11、现象及自然现象的联系。（2）能够用简洁的韵律操动作协作不同节奏、接派心情的音乐。 四、教学重点1、在同学原有的基础上进一步提高他们的音乐观赏水平 2、进一步加强基础乐理学问的学习3、在原有的基础上进一步提高同学的唱歌水平 4、能参加一些自己力所能及的创编活动五、教学 第3页 / 共7页 措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度

12、的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界，从中总结阅历。 六、教学进度 周次 内容 课时 其次周 1、课堂常规2、观赏杜鹃圆舞曲 3、学唱表演布谷 2 第三周 1、倾听小燕子2、学唱表演小雨沙沙 3、复习巩固布谷 2 第四周 1、倾听牧童到哪里去了2、复习巩固布谷、小雨沙沙 第4页 / 共7页 3、学唱牧童 2 第五周 1、学唱歌曲放牛歌2、观赏合唱牧童 3、巩固牧童 2 第六周 1、学唱歌曲一对

13、好伴侣2、复习巩固牧童 3、倾听让我们手拉手 2 第七周 1、学唱数鸭子2、倾听鸭子拌嘴 3、巩固一对好伴侣 2 第八周 1、学唱并表演小象2、倾听管弦乐小象 3、巩固一对好伴侣 2 第九周 1、学唱两只小象2、倾听管弦乐大象 3、巩固小象 2 第十周 1、学唱表演草原就是我的家2、编创与活动 3、倾听我是人民的小骑兵 2 第十一周 1、倾听我的小鸡2、学唱并表演母鸡叫咯咯 第5页 / 共7页 3、学唱小松树 2 机动周 机动教学 2 第十三周 2、倾听并表演挤奶舞3、学唱并表演编创与活动 4、巩固草原就是我的家 2 第十四周 1、倾听公鸡母鸡2、学唱与表演下蛋罗 3、编创与活动 2 第十五周

14、 1、学唱并表演海2、倾听大海摇篮 2 第十六周 1、学唱歌曲云2、倾听海上风暴 3、编创与活动 2 第十七周 1、学唱并表演彝家娃娃真幸福2、倾听欢乐的罗嗦 2 第十八周 1、学唱与表演乃哟乃2、编创与活动 3、倾听阳光下的孩子、夏天的孩子 第6页 / 共7页 2 第十九周 1、倾听我有一双万能的手2、学唱并表演粉刷匠 2 其次十周 1、倾听铁匠波尔卡2、学唱与表演理发师 3、期末考试 2 七、考核内容和要求1、一学期要求会唱15首以上歌曲，其中歌曲内容包括： 布谷小雨沙沙牧童放牛歌数鸭子小象两只小象草原就是我的家母鸡叫咯咯海下蛋喽彝家娃娃真幸福粉刷匠理发师谁在叫2、期末考试让同学自选一首进

15、行表演，对同学的表演 进行打分。 八、考核标准1、同学的平常成果2022期末考核的成果应以平常成果（2022和期末成果（80%）相结合的方式。平常成果（2022包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严峻不好者，经老师多次批判后屡教不改者扣1分。 2、一班级的同学以鼓舞和培育爱好为主，本学期考核，合格率达到85%以上，优秀率达到30%以上。 第7页 / 共7页 的我盼望你能喜爱以上4篇一班级下册音乐教学方案范文，你还可以点击这里查找更多一班级下册音乐教学方案范文。 一班级下册音乐教学方案共3 下面由的为你供应一班级下册音乐教学方案的写法。 一、班级状

16、况分析： 一班级一班共有同学58人，同学在上学期已学过一些儿歌，大部分同学对音乐的学习乐观性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。在音乐观赏这一块，教材支配了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此同学在认真倾听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。 二、教材分析 新教材强调同学的学，以同学为本，允许同学以自己独特的方式学习音乐，允许同学有共性化的自立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 三、教学目标： 1、进一步激发和培育同学对音乐的爱好，在演唱、朗读、歌表演、嬉戏等各项音乐活动中，为同学供应多方面的音乐感受，培育同学宁静倾听音乐的习惯，逐步进展同学的内心听觉，并从中关心同学了解和熟识学校生行为规范，自觉遵守社会公共道德。 2、以唱歌春天的音乐来激发同学学习音乐的爱好，开发音乐感知力，体验音乐美感。在音乐活动中培育同学的协作力量。通过音乐实践活动，培育同学喜爱大自然的乐观生活态度。 3.激发培育同学对音乐的爱好，培育同学对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不怜悯绪。通过歌表演、音乐活动