2022年幼儿园小班安全教育教案

1、Word 2022年幼儿园小班安全教育教案 教案是我们现在教学中必不行少的，在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中，是否用到学习需求分析?以下是我为大家整理的2022年幼儿园小班平安教育教案，感谢您的观赏。 2022年幼儿园小班平安教育教案1 活动目标： 1、在参与活动中通过观看和争论，了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。 2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并乐观为他们提出平安建议。 活动预备: 1、事先与住在幼儿园四周的幼儿家长联系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好。 老

2、师：今日老师要带小伴侣们去一个小伴侣家做客，你们想去吗? 2、幼儿观看客厅，了解在客厅的平安留意点。 (1)观看客厅，熟识客厅中的摆放。 老师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。 (2)引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。 老师：请小伴侣们看一看小弟弟和小妹妹在干什么? 老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样? 3引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。 (1)引导幼儿观看餐厅，了解餐厅中的物品摆放 (2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危

3、急。 4引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的平安留意点。 (1)引导幼儿观看卧房，了解卧房中的物品摆放。 (2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。 5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。 老师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还关心了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢? 2022年幼儿园小班平安教育教案2 活动目标 1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的留意事项。 2. 通过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。 3. 能对画面中的行为作出评价。 活动预备 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1.谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。 老师：(1)我们怎样才能平安地上下楼梯呢?一

4、起来说说。 (2)我们一起来看一看图上的小伴侣是怎么上下楼梯的! 2.引导幼儿阅读教学挂图。 (1)引导幼儿阅读画面中小伴侣上楼梯的正面行为。 老师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的? 二.图上的小友朋是怎么下楼梯的? 三.有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的? (2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。 老师：这儿有一首儿歌，告知我们小伴侣怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。 3.引导幼儿阅读其次组图。 (1)老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么? (2)老师：一。小哥哥怎么了?他会说什么? 二.你们觉得他这样做对吗?为什么? 4.引导幼儿阅读第三组图。 (1)老师：大家分组排着队

5、去厕所，上厕所也要留意平安哦，需要留意些什么呢?一起来看看吧! (2)老师：一。厕所的地上有什么标记?告知我们什么? 二.看，小伴侣是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小伴侣洗完手后还要做什么呢? (3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。 老师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一起来念一念。 5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。 (1)组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。 (2)老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。 家园共育 1. 家长在家中也要鼓舞幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿

6、的生活自理力量。 2. 家长应留意为幼儿选择简洁舒适、穿脱相对简单的服装。 2022年幼儿园小班平安教育教案3 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。 【活动预备】 1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动过程】 一、谜语导入活动，激发幼儿爱好。 身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿争论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿争论火的危害：火

7、能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观看小试验“纸的燃烧”，关心幼儿了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小伴侣不能玩火。 3、出示并熟悉“严禁烟

8、火”、“平安出口”标志，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。 4、争论假如发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如消失大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。 三、消防逃命演练 在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。 2022年幼儿园小班平安教育教案4 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 设计这个活动时，我首

9、先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。 活动目标： 了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。

10、2、有关模拟嬉戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件(一)边争论。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路政府，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2、边观看课件(二)边争论。 (1)兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2)兔妈妈为什么要拉住

11、兔宝宝?过公路应当走哪里? (3)老师归纳：过公路要走斑马线。 (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3、小结： 兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伴侣，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。) 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道

12、和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗? 2022年幼儿园小班

13、平安教育教案5 活动目标： 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规章，在交通设施的关心下平安通行。 2、能在嬉戏中巩固基本的交通规章。 活动预备： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、出示图卡，唤起幼儿已有阅历，导入活动。 老师： (1)小伴侣们，这是什么?你在哪里观察过这些东西? (2)这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以关心和爱护人们平安通行，叫做交通设施。 二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

14、 老师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小伴侣，一起来看一看吧。 (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是关心我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 (2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。是爱护我们平安通行的，我们一起走斑马线过公路吧。 (3)没有斑马线怎么过公路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。 三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。 活动反思： 这是一节关