小学数学教师入编考试试题【范本模板】

1、2015年小学数学教师选调试题总分：100分时间：120分钟第一部分（学科知识)第二部分（授课运用能力）总分题号一二三小计一二小计得分第一部分：学科知识（60分）一、填空题（20分，每题2分）1。数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、。2.“问题解决”的授课要增强学生与的能力,解析问题与解决问题的能力。3。乘法口诀有和两种，小学教材一般用后者，以减少学生的记忆负担.4。小学阶段“简单方程”的授课，过去大纲重申利用解方程,现在课标提出利用解方程。5.在“上、下、前、后、左、右”中，和是以地球表面为参照物。6。小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图.若是要表示连续量的变化，一般

2、用统计图。在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36,这里的50。36%叫做“正面向上”这个事件发生的，在大量的重复实验中发现它在0。5左右摇动，这个0。5叫做“正面向上”这个事件发生的。8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。墨经中提到“一中,同长也”,小学教材中吻合这一特色的图形有(写两种)。10。一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完满同样的两部分,切面是一个长方形。切面最大是c。二、选择题（把正确答案的代码填入括号中）(10分，每题2分）1。小数乘法授课中最要点的是（）。A同样数位对齐B小数乘法的意义C计算每个分

3、步积D确定积的小数点的地址2.授课“圆的面积”时,浸透最重要的数学思想是（）。A分类B会集C极限D函数3。“在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内切圆中的概率.”这个实验属于（）.A古典概型B统计概型C几何概型D无法确定4。授课公因数和公倍数的看法时，浸透的是（）。A交集思想B并集思想C差集思想D补集思想5。甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛,并决出了一、二、三、四名。已知：（1）甲比乙的名次靠前;（2）丙、丁都爱踢足球；（3)第一、三名在此次比赛时才认识；(4）第二名不会骑自行车，也不爱踢足球；(5）乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是（).A第一名B第二名C第三名D第

4、四名三、解答题（30分，每题5分）在一条长800m的环形公路的两边安路灯，每隔25m安一盏。一共要安多少盏？2。简略计算12.69。3+530.93+0。21931998+199.8+19。98+1.998今有兔先走一百步，犬追之二百五十步，不及三十步而止。问犬不仅，复行几何步及之。1）将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。兔子先出发100步，尔后狗出发去追它，狗跑了250步后，距离兔子还有30步却停了下来。问若是狗不停地跑，再跑多少步就能追到兔子?2）解答。4.用一根绳子测量井台到水面的深度。把绳子对折一次后垂直到水面,绳子高出井台15米；把绳子对折两次后垂直到水面，绳子高出井台4米。绳子

5、长多少米？井台到水面的距离是多少米？在一个长8dm，宽6dm，高10dm的长方体内挖一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是多少立方分米？（画表示图）有两条绳子。一条长21m，一条长13m，把两条绳子都剪下同样长的一段今后，发现短绳子剩下的长度是长绳子剩下长度的8。问剪下的一段有多长？13第二部分：授课运用能力（40分）一、解析题（10分，每题5分）简要解析以下错误产生的原因，并提出在授课中应采用的预防或拯救措施。1。12能被0.4整除.成因：没有理解整除的看法，对于数的整除是指若是一个整数a,除以一个自然数b，获取一个整数商c,而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a.看法要求除数应为自然数,

6、0。4是小数。而且混淆了整除与除尽两个看法.故错误.预防措施:在讲整除看法时，应让学生清楚被除数、除数和商所要求数字满足的条件。即被除数应为整数，除数应为自然数，商应为整数。而且讲清整除与除尽的不同样。2。圆的面积与圆的半径成正比率。成因：正比率的看法,圆面积的计算公式原因：圆的面积半径圆周率X半径(SR=R，圆面积公式变形），因为半径不用然(若是半径必然，就成了一个固定的等式，涉及的几个量也就不是几个变化的量），所以“圆周率X半径”不用然，也就是说“圆的面积半径”不用然，而判断可否成正比率的条件是“比值必然”，显然圆的面积和半径的比值不是必然的，所以不行正比率。二、设计题（30分，1题10分

7、，2题20分)请你为两个数的最小公倍数设计一个拥有现实性、兴趣性的数学问题，作为这节课的引入。2。请依照以下教材内容，写出例题部分的授课片断。（注:本例题选自四年级上册三位数乘两位数的乘法单元第3小节）参照答案及评分标准第一部分（60分）一、填空题（20分，每题2分)统计与概率,综合与实践发现问题，提出问题大九九小九九4。四则混淆运算各部分的关系，等式的基本性质5。上，下条形，折线，扇形，折线7。频率,概率勾股定理圆,球25。二、选择题（10分，每题2分）1。D2.C3.C4.A5.B三、解答题（30分,每题5分）1.64盏2.186,2119.7783.1071步（翻译2分，解答3分）4。44m，7m75.32（100。48）dm3(图2分,解答3分)6.1m5第二部分（40分）一、解析题（10分，每题5分,其中解析原因3分，提出措施2分）要点：整除的看法，数的范围要点：正比率的看法，圆面积的计算公式二、设计题（30分,1题10分，2题20分）1。910分：数学问题有现实性、兴趣性、思虑性;语言生动.78分：数学问题有现实性、兴趣性；语言清楚。5