【部编版教材】彩色的梦完美版课件

1、【部编版教材】彩色的梦完美版课件【部编版教材】彩色的梦完美版课件第一课时第二课时人教版 语文 二年级 下册8 彩色的梦第一课时第二课时人教版 语文 二年级 下册8 彩色的作家名片：高洪波 ，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。 主要作品：鹅鹅鹅我喜欢你，狐狸悄悄话等。第一课时作家名片：高洪波 ，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。盒纸盒饭盒聊hlio造句：妹妹饭盒里的菜都吃完了。聊天闲聊造句：星期六，我和妈妈在家聊天。朗读课文 扫清障碍加一加合+皿=盒盒纸盒聊hlio造句：妹妹饭盒里的菜都吃完了。聊天造句：坪郁 png y草坪坪坝造句：公园里的草坪修剪得真美观。郁郁葱葱造句：我们家乡的

2、树林真是郁郁葱葱啊。！坪郁 png y草坪造句：公园里的草坪修剪得真美观。郁郁囱叮 cngdng烟囱造句：小山村有很多烟囱开始冒烟了。叮咚叮嘱造句：小河那边传来了叮咚的声音。囱叮 cngdng烟囱造句：小山村有很多烟囱开始冒烟了。咛 nng叮咛造句：我要上学了，妈妈千叮咛万嘱咐，让我路上小心。【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1咛 nng叮咛造句：我要上学了，妈妈千叮咛万嘱咐，让我路上did大我有一大把彩色的梦。多音字大夫大家did大我有一大把彩色的梦。多音字大夫大家彩梦森拉结苹般精灵 cimngsn ljipng bnjnglng彩梦森拉结苹般精灵 cimngsn l

3、jipng左右 结构结彩般拉精上下 结构梦口字旁的字森灵生字归类苹左右 结构结彩般拉精上下 结构梦口字旁的字森灵生字归类苹结 ji洁bn没熟字比较识字方法加一加采+彡=彩林+夕=梦艹+平=苹米+青=精般结 ji洁bn没熟字比较识字方法加一加采+彡=彩林+夕=结般bnji此处是“士”不要写成“土”。此处是横折弯，不带钩。结般bnji此处是“士”不要写成“土”。此处是横折弯，不ci部首：彡（三撇）结构：左右结构组词：彩虹 彩色造句：一条彩虹挂在天边，特别漂亮。重难点字书写指导ci部首：彡（三撇）结构：左右结构组词：彩虹 彩色造句：bn部首：舟（舟字旁）结构：左右结构组词：一般 百般造句：她的笑脸像

4、花儿一般灿烂。重难点字书写指导bn部首：舟（舟字旁）结构：左右结构组词：一般 百般造句聊天草坪葱郁烟囱叮嘱盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏聊天草坪葱郁烟囱叮嘱盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏词语解释 彩色：多种颜色。广场上飘动着彩色的气球，特别引人注目。词语解释 彩色：多种颜色。广场上飘动着彩色的气球，特别引人注透明：（物体）能透过光线的。河水清澈透明，连水底的沙石都能看得见。透明：（物体）能透过光线的。河水清澈透明，连水底的沙石都能看烟囱：炉灶、过路上排烟的管状装置。傍晚，炊烟从烟囱里袅袅升起。烟囱：炉灶、过路上排烟的管状装置。傍晚，炊烟从烟囱里袅袅升起大声朗读课文，数一数课文一共 小节

5、。给每个小节标上序号。 整体感知4大声朗读课文，数一数课文一共 小节。给每个小节标 本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了 ，梦境里有 ，有 ，还有 。彩色的梦水果香结合课文内容，想想课文主要讲了一件什么事？季节风紫葡萄的叮咛，在溪水里流动 本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了 _ing一、把下列音节补充完整。p_闲聊 烟囱 草坪 叮咛 彩色 葱郁l_c_iongngcyn课堂演练_ing一、把下列音节补充完整。p_闲聊 例：一把 一把把一只 一条 一条条 一只只二、照样子，写词语。例：一把 一把把 一条条 一只只二、照样子，写词语三、读完课文，说说 “我”的彩色梦境有什么？

6、在文中找出来。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动三、读完课文，说说 “我”的彩色梦境有什么？在文中找出来。我第二课时 愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进彩色的梦。第二课时 愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情互动课堂自由读第一小节，想一想我的梦在哪里？互动课堂自由读第一小节，想一想我的梦在哪里？说明“我” 的梦有很多。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画 。“我”彩色的梦在铅笔盒里。说明“我” 的梦有很多。我有一大把彩色的梦，指“我”用彩色铅例

7、：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。仿写句子。下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的 ，有的 ，有的 。 拍皮球踢毽子做游戏例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。仿写句子。下分组讨论：想一想“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指谁？“有的长，有的圆，有的硬”又是指谁？ 他们指的是“我”的梦的样子； “有的长，有的圆，有的硬” 指的是画笔。分组讨论：想一想“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指谁？“朗读指导（课后第一题） 第一小节中“一打开，就在白纸上跳蹦”要读得欢快、喜悦。朗读指导（课后第一题） 第一小节中“一打开，就在白纸上自读第二、三小节，看看描写了哪些景物？有什么特

8、点？景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳。特点：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，森林葱郁，太阳又大又红。自读第二、三小节，看看描写了哪些景物？有什么特点？景物有：草用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝的透亮。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！这一小节运用了什么修辞手法？有什么作用？用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大块的草坪，绿了。大块的草坪，绿了。大朵的野花，红了。大朵的野花，红了。大片的天空，蓝了，蓝得透明！大片的天空，蓝了，词语运用（ ）的草坪 （ ）的野花 （

9、 ）的天空 （ ）的草原 大 块大 朵大 片碧 绿我会填词语。词语运用（ ）的草坪 （ ）的野运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在森林里过得非常愉快。运用了什么修辞手法？说明什么？在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！“拉着”“请”表明雪松和小鸟相处的很融洽。将“太阳”比作“苹果”，突出太阳的美丽。运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在森林里过得非常愉快【部编版教材】彩色的梦完美版课件 我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红”这句话真美啊！太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇了。 我最喜欢说一说：这两小节中哪处最让你喜欢？

10、我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大齐读第4小节，说一说第4小节有几句话，每一句话写了什么。第4 小节共有两句话。齐读第4小节，说一说第4小节有几句话，每一句话写了什么。第4 将“彩色铅笔”比作 “大森林的精灵”，说明彩色铅笔使森林变得美丽。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动省略号表示什么？ 省略号省略了梦境的内容，表示“我”的彩色梦境还有很多内容。 将“彩色铅笔”比作 “大森林的精灵”，说明彩色铅笔使有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。有水果香，有季节风，在溪水里流动在溪水里流动小练笔回顾课文，你还想用彩色铅笔画什么呢

11、？把你想画的内容试着用第2、3小节的形式写出来。（课后第2题） 示例：脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了，绿得发亮！【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1小练笔回顾课文，你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着彩色的梦草绿了 花开了 天蓝了雪松拉手 小鸟唱歌梦境彩色的梦 在白纸上跳跃水果香 季节风彩色梦境 多姿多彩【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1彩色的梦草绿了 花开了 天蓝了雪松拉手 小鸟唱歌梦境无比喜爱 本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了 ，梦境是 ，表达了作者对彩色铅笔所画的梦境 之情。彩

12、色的梦多姿多彩的【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1无比喜爱 本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出梦的形成 做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1梦的形成【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦一、比一比，选字组词。结 洁 坪 苹 拉 垃 彩 采（ ）实 草（ ） （ ）车 （ ）笔结坪拉彩【部编版教材】彩色的梦完美版1【部编版教材】彩色的梦完美版1一、比一比，选字组词。结 洁 坪 苹二、照样子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。1. 。2. 。 我的红色的