七、语言沟通技能训练

1、语言沟通技能训练训练安排本练习通过计划小组和操作小组的语言沟通，完成拼好一个宽心方块的工作。在这个训练里，需要三个独立的房间。空心方块为为一团体体练习，至至少需要要12人人。当人人数较多多时，可可按122人一个个单位分分成若干干单位，如如果有少少量多余余人员，也也可均分分到各单单位中。训练步骤应应按下列列要求进进行：一、 指导导老师从从每个团团体中选选出四人人，作为为计划划小组，并把把他们带带到一个个房间。二、指导教教师再选选出四人人组成操作小小组，每每人发给给一份操作小小组工作作单，并并把他们们带到另另一个房房间。三、剩余的的人员构构成观观察小组组，每每人发给给一份观察员员工作单单，并并给他

2、们们足够的的时间阅阅读工工作单。每位位观察员员分别在在计划划小组和操操作小组组中各各选一名名观察对对象，并并进行观观察记录录，准备备讨论这这个训练练的结果果。四、指导教教师将计划小小组带带回，围围坐在桌桌前，每每人发给给一份材材料。这这份材料料包括：1 计划划小组工工作单。2 装有有四块硬硬纸板的的信封。3 空心心方块形形状图。4 空心心方块答答案图。此时，指导导教师要要求计计划小组组按工工作单的的说明去去做，不不回答所所提出的的问题。待待小组认认为已准准备就绪绪后，将将操作作小组带回。五、 由计划小小组按按工作单单规定向向操作作小组交待完完如何完完成这项项拼图工工作后，由由操作作小组进行拼拼

3、图作业业。此时时，计计划小组组不得得再做任任何指导导或暗示示。六、 在观观察过程程中，观观察人员员保持安安静，不不得提供供任何线线索或暗暗示。七、 在拼拼图结束束后，每每个观察察员应与与他所观观察的对对象交谈谈，给予予反馈。八、 召集集所有人人员讨论论，先由由观察人人员提出出他们的的意见，疑疑问及评评语。然然后由计划小小组和和操作作小组提出意意见和问问题，并并加以讨讨论。注意：不要要向操操作小组组透露露将要从从事一个个什么样样的工作作！操作小组工工作单1 你你们的任任务是依依计划划小组的指导导完成一一件工作作，时间间为255分钟。一一旦工作作开始，就就不得再再接受计划小小组的的指导。2 你们们

4、要尽快快完成指指定工作作。3 在你你们没有有接受任任务前，应应根据下下面的问问题进行行讨论，并并做笔记记：（1） 当当你们在在等待别别人的指指导，去去完成一一项你们们不清楚楚的任务务时，你你们的感感受如何何？这个个时候你你们最关关心的是是什么？（2） 你你们四个个人必须须合作执执行这项项任务，应应如何组组织起来来成为一一个工作作集体？4 将讨讨论的结结果做好好笔记，供供下面讨讨论用。观察小组工工作单有一个计划小小组要要决定如如何解决决一个问问题，然然后指导导另一个个操作作小组来解决决这一问问题。这这个问题题是用116块硬硬纸板拼拼成一个个空心方方块。计计划小组组有解决决问题的的答案，但但它却不

5、不亲自动动手。现现在由你你们观察察这一过过程。在在观察中中应注意意的问题题是：1 你不不但要观观察群体体的一般般沟通，而而且要观观察你所所选定的的对象。2 在计计划阶段段，你要要观察：（1）计计划小组组成员员的参与与程度是是否平衡衡？（2）何种种行为障障碍或促促进了这这一计划划过程？（3）计计划小组组如何何分配计计划和指指导时间间？（4）计计划小组组是否否给自己己制定另另外的规规则？3 在指指导阶段段，应注注意观察察：（1） 哪哪一位计计划小组组成员给给予指导导？是怎怎么决定定的？（2） 用用什么策策略把工工作交给给操作作小组？（3） 用用哪些由由计划划小组提出的的设想没没能与操作小小组沟沟通

6、？（4） 指指导的效效果如何何？4 在操操作阶段段应注意意观察：（1） 有有否证据据表明操作小小组成成员领会会或误解解了计计划小组组的指指导或说说明？（2） 计划小小组在在操作作小组工作时时，有哪哪些行为为和语言言上的反反映？是是何种？计划小组工工作单 你们每每人都有有一个信信封，里里面各有有四块硬硬纸板，四四人共116片。将将这166片组合合起来，可可拼成一一个空心心的正方方形，完完成后的的图形已已发给了了你们，另另有一份份拼法的的答案。你的工作是是在255分钟内内，依下下列说明明和指示示工作：1 你们们要计划划如何指指导操操作小组组在最最短的时时间内拼拼好图形形。2 在计计划和指指导中，应应遵循以以下原则则：（1） 在在计划和和指导时时，你不不要让别别人看到到你的硬硬纸板。（2） 在在计划和和指导时时，你不不可接触触其他成成员的硬硬纸板，也也不可互互相交换换。（3） 你你不可让让操作作小组看到答答案纸。（4） 在在任何时时间，你你不可将将整个方方块拼组组起来。记记住，你你们只负负责