中学教师个人工作总结精选_第1页
中学教师个人工作总结精选_第2页
中学教师个人工作总结精选_第3页
中学教师个人工作总结精选_第4页
中学教师个人工作总结精选_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、中学教师个人工作总结精选教师的职责是教书育人, 同时他还扮演着家长的角色, 对学生有着 父母一般的关怀和老师一般的严格, 以下是由为您带来的 “中学教师 个人工作总结20 xx”仅供参考,希望能够对您有所帮助!中学教师个人工作总结自 19xx 年 x 月参加工作以来一直在 xx 中学从事教育教学工作。 十 五年来,一直奋斗在教学第一线,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳, 任劳任怨, 脚踏实地的做好一个教师的本职工作,认真完成学校领 导交给自己的各项任务, 虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教 学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍, 充实自我。 多年来我一直向教科研要质量, 向教科研

2、要素质, 努力推行素质教育, 坚持教改代教研,先后荣获莱城区“教学能手” 、莱芜市思想品德课 “学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评,领导的肯定,学生及家 长的欢迎。现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下:一、为人师表,率先垂范。欲给学生一滴水, 老师先要有一桶水, 尤其是在当今知识更新迅速 的年代。从事思品教学和班主任工作以来, 我潜心钻研青少年的有关 教育理论,苦练基本功 ; 为更好地适应工作,订阅了大量的相关书籍 资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验 ; 还积极参加省市区的各 种培训活动:20 xx年x月参加xx市骨干教师培训,20 xx年x月参加 xx东省骨干教师培训,每年暑

3、假参加xx区的专题培训。因为我明白: 今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老,学到老,才会永远站 在教育领域的前端。 要想让学生学到多的知识, 首先要提高教师自己 的教学本领 ; 要想提高学生素质,首先就要提高教师自身的素质。在 教育工作中,做到为人师表,率先垂范。 20 xx 年荣获 xx 旅游区 xx 镇授予的“十佳优秀班主任” 荣誉称号,连续多年获 xx 镇授予的“优 秀教师”荣誉称号。二、精益求精,追求卓越。“学高为师,身正为范”,教师职业须永远保持“学高”这一范畴, “逆水行舟不进则退” 。多年来,我从教育教学刊物中汲取了丰富的 知识和宝贵的经验。 目前,新一轮的基础教育改革已经在

4、全国全面推 开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极 探索有效的教学方法, 在多次执教省、 市公开课、示范课、录像课中, 又进一步的探索和实践,逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思 想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效” 情感型教学风格表 现在教师善于用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生, 促使学生入情入境明理知味, 同时着眼夯实能力的训练, 致力于学生 思想素养的全面发展,提升课堂效率,达到教学的最高境界。三、扎实工作,实在收获。 通过十多年的实践,我的教育科研工作取得了明显的成效。首先, 教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交 流

5、和专业引领,我的理论水平有了明显的提高, 课堂教学变得有思想、 有个性,教学工作不再是重复昨天的故事。 能从理论的高度分析研究 教育教学实践中的困难和问题, 从而找到解决问题的突破口, 使自己 逐步向学者型、 专家型转化。其二,课堂教学焕发了活力。 通过学习, 在课堂上,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显 增加。学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和 学生的积极性、创造性得到充分发挥。通过努力,我本人也取得了一点可喜的成绩:坚持主持并参与教育课题的研究工作,效果优秀。20 xx 年 x 月,主持研究的 xxxx 被 xx 省电教馆立项为“ xx ”教 育技术研究

6、课题的子课题。 20 xx 年 x 月在课题中期评估中被评价为 二等奖。注重研究, 不断地总结经验并撰写成文 ; 积极参加各种活动, 并 且获得各级奖励。有 20 余篇论文在国家、省、市、区级比赛中获奖和发表。其中 20 xx 年 x 月在 xx 教育园地发表“新课改下的思想品德课学习方 式探索”。20 xx年x月在现代教育发表“浅谈思想品德课逆向课 堂教学模式”。撰写的xxxx一文获“山东省教育科学研究所教研 成果”论文评选一等奖,xxxx一文获“中国教育教学研究会”论 文评选二等奖。xxxx一文获“中国教育学会”论文评选二等奖。在技能比赛方面:单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多 次获

7、区、市、省级的奖励。其中 20 xx年x月我自己撰写的教学设计 xxxx获省教研室评比一等奖并入选xxxx一书;20 xx年x月我 制作的网络课件xxxx获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。多次在省、市、区优质课评比中获奖,并多次执教过市、区公开 课。其中 20 xx 年 xx 月执教莱城区公开课一节, 20 xx 年 xx 月执教莱 芜市公开课一节,其中20 xx年xx月执教xxxx获山东省第七届优 质课三等奖;20 xx年x月执教xxxx获省教科所第一届优质课三等 奖。20 xx年x月执教xxxx获市电教优质课一等奖。20 xx年x月 执教xxxx获省

8、电教优质课二等奖。兢兢业业,努力工作,教学工作一步一个台阶。加里宁说:教育不仅是科学,而且更是一门艺术,只有在教学实践 中,在教学甘苦中去寻找, 自我参加教学工作以来能依纲扣本,吃透 教材,备学生,备教材,以学生的发展、学生的需要来实施教学,做 到“晓之以理,动之以情” ,针对学生智力层次,知识能力的分布, 设计不同的教案,采用不同的教法,上课时尊重每一位学生,真正做 到了“以人为本”。在课堂上,巧设情景,创造适合学生发展的氛围, 力争使全体学生动口、 动手、动眼、动脑,积极参与到教学活动中去, 学生的思维能力,想象能力,良好的心理品质都得到了发展。我的付 出也得到了丰硕的回报: 20 xx

9、年 x 月获莱城区教育局“教学能手” 荣誉称号。 20 xx 年 x 月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号。 20 xx 年 x 月获 xx 市思想品德课“学科带头人” 荣誉称号。今后,我将进一步加强理论学习,提高思想认识,转变教学观念, 认真贯彻各种教育科研制度。 充分挖掘自身的教育教学资源, 不断探 索教育科研的新途径, 进一步拓展丰富多彩的教育科研活动, 增强教 育科研的实效性,使教育科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。中学教师个人工作总结范文自工作以来,我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去, 坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。 新的时代, 新的 教育理念,教育

10、也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作 提出了更高的要求。 我从各方面严格要求自己, 努力提高自己的业务 水平,丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳 恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。具 体总结如下:一、思想政治方面:我坚决拥护中国 * 的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策, 积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉 遵守教师法中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教 学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以 身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。在新时期,我牢牢树 立服务学生的理念,以学

11、生为中心,使所有学生都能学有所得,学有 所长。二、教学工作方面:在日常工作中,我坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备 教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用 的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都做出记录, 认真写好 教案。每一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的准备, 课后及时对该课做出总结。我努力增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化, 准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深 入浅出。根据数学课的特点,采用多种教学方法,并进行有机整合, 强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养, 加强师生 交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得 愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学 习能力,给他们设计不同的教学任务,提出不同的教学要求,让各个 层次的学生都得到提高。有些学生厌学情绪严重,认为数学难学,作 为教师,我首先从思想上进行转化工作,积极引导,解决他们心结, 让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。 进一步 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心, 让他们意识到学习并不是 一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把 身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴, 强制学习转

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论