【教科版】水结冰了1课件

1、 1.3 水结冰了 1.3 水结冰了观察 湖面结冰池塘结冰观察 湖面结冰池塘结冰 玻璃上的冰花屋檐下的冰柱 玻璃上的冰花屋檐下的冰柱【教科版】水结冰了1课件冰是什么样的？你们认为冰和水有相同点和不同点吗？冰是固体还是液体？冰是什么样的？你们认为冰和水有相同点和不同点吗？冰是固体还是凝固水冰受冷0。C以下水在0时会结冰，是温度使水的状态发生了变化。凝固水冰受冷0。C以下水在0时会结冰，是温度使水的状态发生实验霜是怎样形成的呢？实验霜是怎样形成的呢？1、在一个深色外壁的杯内装一些冰，再撒一些盐和冰混合。2、用温度计测量杯内冰盐混合物的温度。3、观察杯的外壁上有什么现象。实验步骤：【教科版】水结冰了

2、PPT1【教科版】水结冰了PPT11、在一个深色外壁的杯内装一些冰，再撒一些盐和冰混合。实验步在碎冰块中加一些盐加盐的目的是让冰的温度更低。加盐之后稍加搅拌，然后让试管放入到碎冰块中，温度计始终放在试管里测量水的温度的变化。请同学们看着钟面，准确读出你们温度下降所用的时间。并做好记录。【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1在碎冰块中加一些盐加盐的目的是让冰的温度更低。请同学们看着钟实验说明了什么？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1实验说明了什么？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了我们还见过哪些有关冰的状态变化的现象？衣服干后，上面的冰哪儿去了？变成水蒸

3、气散发到空中了。【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1我们还见过哪些有关冰的状态变化的现象？衣服干后，上面的冰哪儿阳光下的冰棒将怎样变化？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1阳光下的冰棒将怎样变化？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】杯中水【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1杯中水【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1冰(固态的水)【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1冰(固态的水)【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了P水 蒸 气【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1水 蒸 气【教科版】水结冰了PP

4、T1【教科版】水结冰了PPT认知水有固态、液态、气态的变化。水的三种状态在什么条件下发生变化？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1认知水有固态、液态、气态的变化。水的三种状态在什么条件下发生你还知道哪些物体也有像水这样的形态变化？水冰水蒸汽受热受热遇冷（0摄氏度以下）遇冷（0摄氏度以下）遇冷受热【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1你还知道哪些物体也有像水这样的形态变化？水冰水蒸汽受热受热遇炼铁 固态酒精你还知道哪些物体也有这种变化？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1炼铁 固态酒精你还知道哪些物体也有这种变拓展1、我们学习了水的三态变化，你能否运

5、用学过的知识解释雪是怎样形成的？2、关于水的三态变化，你还想研究什么问题？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1拓展1、我们学习了水的三态变化，你能否运用学过的知识解释雪是雪是怎样形成的呢？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1雪是怎样形成的呢？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰露珠是从哪里来的呢？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1露珠是从哪里来的呢？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会

6、，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3 、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4 、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖