《学前儿童游戏观察的指导及评价》教案

1、授课班级局职学前专业二年级教学方法讲授法、小组讨论 法、视频学习法授课地点教室授课时数4课时内容分析“教育为本，观察先行”，学前阶段教育的有效性取决于教师对 幼儿的认识和了解，善于观察幼儿，评价幼儿的行为显得尤为重要， 观察力是幼儿教师的基本能力。游戏是幼儿开展的主要方式，游戏观 察员穿于游戏的始终，幼儿教师通过对游戏环境、游戏材料、游戏时 间、游戏中的幼儿，游戏中的教师，游戏主题等内容的观察，能够真 正了解幼儿的游戏开展水平及需要，为幼儿游戏提供适时、适度的指 导，促进幼儿通过游戏获得开展。幼儿教师在游戏观察中需提高观察 意识，掌握科学的观察与记录方法，能够对观察结果进行有效分析， 并将分析

2、情况反应到游戏的指导中。教学目标知识目标1 ,了解游戏观察的科学性，知道游戏观察的方法和内容， 理解游戏观察对于认识幼儿以及游戏指导的重要价值和 意义。2 .了解什么是游戏观察量表及其使用规那么。能力目标.树立科学研究的态度和意识，提高游戏观察的客观性 和敏感性。.能自己选定观察主题，制定观察计划，包括观察对象、 内容、方法、记录方式等，并将计划予以实施。对观察 结果能进行一定的客观有效的分析与评价，提出自己的 思考与建议。.善于思考和总结，强化反思能力，做教育的有心人。情感目标.愿意通过学习科学的观察方法去认识幼儿、读懂幼儿。.提升幼儿教师作为专业人士的认同感和自豪感。教学重难点教学重点：理

3、解游戏观察对促进幼儿游戏水平开展的重要意义，认 识游戏观察的方法、实施策略及评价方法。教学难点：能根据游戏观察的目标来制定科学的观察计划，并予以 实施与评价。教学准备教师准备：教学PPT、教案、教学视频、微课 学生准备：完成课前准备任务教学策略本课的教学主线为“思考一学习一实践一反思”，通过思考意义激发 学习兴趣，学习方法掌握基本技能，实际操作获得成就体验，反思 改进促进能力提高，整个过程逐步推进，让学生在做中学、学中思， 不断强化学生的专业能力。学生充分发挥主观能动性，提高自我效 能感，教师起点拨指导和促进的作用。教学环节教师活动学生活动设计意图课题名称学前儿童游戏观察的指导及评价2课前预习

4、发布任务：发布学 习通，阅读幼儿 游戏活动中教师 的角色定位一 文，思考在游戏中 幼儿教师为什么 要做观察者。.阅读文章。.小组讨论：游戏观察为什么 重要，幼儿教师如何提高自己 的观察能力。培养学生善于 思考的能力， 激发学习兴 趣。课中环节思考与 总结.学习任务提供与 总结。.引导学生探讨和 总结游戏观察的意 义。.根据阅读的材料谈谈自己的 看法。.在教师引导下思考不口总结游 戏观察的意义。游戏观察的意义：(1)真正了解儿童；(2)准确地预设游戏；(3)有效地指导游戏；(4)及时有效地评价游戏。学生通过阅 读材料，结合 在幼儿园中 的实习经验， 理解游戏观 察的重要意 义，激发学生 掌握观察

5、能 力的意愿。环节讨论与 学习.观看视频，引导 学生讨论：该视频 中你的观察目的 是什么，如何进行 观察、记录与分 析。.引导学生梳理 和总结游戏观察 的内容和方法、记 录和分析。.分析和讨论观 察的实际案例，引 导学生学习如何 在实际操作中进 行观察与记录。.引导学生认识 和学习游戏中的 经典观察量表，讨 论和思考游戏观 察量表的使用规 那么。.小组讨论与分析：如何根据 观察目进行合理的观察、记录 与分析。.游戏观察的内容(1)游戏与环境(2)游戏中的幼儿(3)游戏中的教师(4)游戏与课程.游戏观察的方法(1)扫描观察法(2)定点观察法(3)追踪观察法.游戏观察的记录(1)表格记录法(2)实

6、况记录法(3)图示记录法(4)摄像记录法5、游戏观察记录的分析6、游戏观察量表简介(1)什么是量表(2)量表的使用(3)经典游戏量表简介调动学生学习 的主动性与积 极性，促进学 生积极思维， 强化思考和总 结的能力。通 过实际案例的 学习将理论联 系实际。(4)幼儿园常用观察表课中环节实践与 运用.引导学生分小 组讨论，自主制定 观察方案，促进学 生游戏观察能力 的形成。.发布任务：游戏 观察方案的实施。在幼儿园实习 的时候，分小组根 据设定的游戏观 察方案进行实际 操作，并进行游戏 观察与记录，分析 观察结果。.小组讨论：自主选择并制定 一个游戏观察方案，设计内容 包括观察目标、观察方法、观

7、 察记录方式、实施考前须知等， 观察方案具备可操作性。.游戏观察方案的讨论与改 进。(1)观察目标的合理性(2)观察方法的有效性(3)观察记录方式的客观性和 可操作性将理论运用到 实践中，提高 制定观察方 案，进行实际 操作的能力， 形成技能性的 知识记忆，提 升幼儿教师专 业能力。课中环节 四 反思与 改进.组织学生讨论 游戏观察方案的 实施效果，思考存 在的问题。.引导学生对游 戏观察方案进行 反思和总结。讨论和分析游戏观察方案中实 际遇到的问题，并提出改进方 案。教学内容源于 真实工作任 务，做中学、 做中练能有效 支撑教学目标 的实现。课堂 总结引导学生绘制思 维导图，对游戏观 察的方式方法进 行总结。掌握游戏观察与记录的基本方 案，绘制“游戏观察方案的设 计与实施”思维导图。梳理知识要 点，将知识运 用到实践中， 提高实际操作 能力。教学反思幼儿教师要教育幼儿，必须先了解幼儿，观察能力