幼儿园教学团队示范课小班艺术活动：《可爱的小绵羊》教学设计

1、小班艺术活动：可爱的小绵羊选自小班上册主题五我的动物朋友次主题一可爱的小绵羊设计意图：小班幼儿活泼好动，思维具体形象，喜欢动手去操作，在动手的过 程中寻找乐趣同时获得知识开展能力。小绵羊的特征非常的鲜明，通 过观看小绵羊图片认识它的外形特征，并请幼儿来说一说它的特点， 学一学它的叫声。为了巩固对小绵羊的认识，通过为小绵羊穿上漂亮 的衣服，鼓励幼儿大胆创作，粘贴一幅可爱的小绵羊图。活动目标：.体验在看看、做做中体验美工活动的乐趣。.学习用棉花在规定的区域粘贴“绵羊毛”。.认识绵羊，了解小绵羊的外形特征。活动重难点：重点：能认出小羊的外形特征，并用简洁的语言进行描述。难点：尝试用棉花表现小绵羊的绵

2、羊毛。活动教学法：教法：环境创设法、讲授法、谈话法、演示法学法：观察法、操作法、游戏法、讨论法活动准备：识准备：1.幼儿提前了解小绵羊的生活习性2.播放有关小绵羊在草原上的有关视频物质准备：1.棉花胶棒.胶棒.绵羊添画图假设干活动过程：一、导入局部歌曲我爱我的小动物导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动兴趣。幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。师：”这首歌里有哪些动物呢?（小鸡、小鸭、小猫、小羊）今天老师把小羊请来了，看看小绵羊长什么样子啊？教师出示小绵羊玩偶。二、展开局部.引导幼儿有次序的观察小绵羊头（有撮毛）一身体（上面长了羊毛）一尾巴（短小）.激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情（1）老师另外还请了一直小

3、绵羊来跟我们一起玩，你们看看这只小绵羊跟刚刚那只有什 么不一样？（2）教师小结：这只小绵羊光秃秃的，没有穿衣服。那我们来帮他穿上衣服好不好？怎么 来帮他穿衣服呢？.介绍棉花师：有没有小朋友认识这是什么？棉花可以用来干嘛？小结：棉花可以用来做被子，做衣服，做消毒用的棉签等等。.教师讲解示范用棉花做小绵羊的操作方法今天我们就要用棉花来给小绵羊做一件衣服。小眼睛看仔细了！首先拿出绵羊添画 图，然后涂上胶棒（指导幼儿正确使用胶棒的方法），再从桌子上拿起棉花轻轻团成一 小团贴在小绵羊身上，用手指轻轻按一按，棉花就贴上去了。这样一点一点直到把小绵 羊的身上贴满，衣服就做好啦，注意一定要按一下棉花，不然是贴

4、不住的哦！（五）幼儿作画，教师指导你们想不想来试一试，轻轻地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找个空的位置，一起 来给小绵羊穿衣服。三、结束局部幼儿展示自己作品，并粘贴到背景墙。四、活动延伸学习演唱歌曲我爱我的小动物。活动反思：活动中幼儿认真听、认真看，在儿歌中吸引幼儿的注意力，在谈话 中激发幼儿的兴趣。小班幼儿喜欢动手操作，尤其是新颖独特的材料 更能调动幼儿的注意力。当我出示了一幅场景图的时候，小朋友就知 道自己要大显身手了，但是要在老师的指引下才能清楚自己要做什 么，所以他们都睁大了小眼睛、竖起了小耳朵来倾听和观看老师的讲 演。我借助投影仪将步骤一点一点呈献给幼儿，边说边做引导幼儿来 掌握制作过

5、程。孩子们都很感兴趣，但是在操作的过程中也遇到了一 些问题，便是孩子们会像往常粘纸球一样，用一下胶棒粘一团棉花， 使得操作变得有些复杂，它们会在意棉花有没有粘结实总是想去用手 去晃动，以至于有个别小朋友一直都没有粘好。因为是孩子第一次运 用棉花来制作作品，所以会有一些生疏，我会在下次粘贴活动中再次 巩固幼儿的薄弱点。就是将孩子们这一次出现的问题，在操作之前讲 明白，这样小朋友就不会有顾虑就会大胆放心的去操作、去试验了。孩子们需要一个宽松、自由的气氛，去学习去探索，作为教师的 我们应该尊重幼儿的主体性，在引导的基础上让他们拓展思维、不抑制他们想象力的发挥。让孩子们在做中学、做中求进步，使课堂更有兴趣更有魅力才会为孩子们提供一个放飞梦想的平台！指导建议：活动内容与教学设计适合小班幼儿年龄特点，简单有趣，教师运 用幼儿熟悉和喜欢的歌表演“我爱我的小动物”导入，自然引入主题, 在操作过程中教师示范步骤清晰，语言讲述明确，要求较为细致，班 级幼儿有着良好的常规习惯，制作过程投入认真，作品展示充满了成 就感。如果说美中缺乏，就是感觉缺少了一些活力，孩子们安安静静, 作品整齐划一，缺少创意的表达，也许因为教学过