《细胞的增殖》公开课课件高生物人教版1

1、第六章 细胞的生命历程第一节 细胞的增殖第六章 细胞的生命历程第一节 细胞的增殖实验探究：细胞大小和物质运输的具体关系切成不同大小的琼脂方块放入到盛有NaOH溶液中浸泡逐渐的， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散逐渐变红切开琼脂方块一.细胞不能无限长大 实验探究：细胞大小和物质运输的具体关系切成不同大小的琼脂方块（二）细胞分裂主要方式：细胞增殖包括物质准备以及细胞分裂整个连续的一个过程。 是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的一个重要基础。（一）细胞增殖的意义： 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂原核细胞二分裂真核细胞 产生体细胞 蛙的红细胞 产生有性生殖细胞二.细胞通过分裂进行增殖（

2、二）细胞分裂主要方式：细胞增殖包括物质准备以及细胞分裂整个细胞周期概念:连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为停止。分裂间期(90%95%）分裂期（5%10%.阶段分分裂间期分裂期子细胞后期前期中期末期观察有丝分裂时, 细胞数量最多。分裂间期细胞周期概念:连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一实例（人体）1.能分裂：皮肤生发层细胞、骨髓中的造血干细胞，癌细胞2.不能分裂：高度分化的细胞：神经细胞，肌肉细胞，人的成熟的红细胞3.暂时不能分裂：肝脏细胞实例（人体） 如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期，下列说法正确的是：甲乙A、甲 乙的过程表示一个细胞周期B、乙 甲的过程表

3、示一个细胞周期C、甲 甲的过程表示一个细胞周期D、乙 乙的过程表示一个细胞周期 如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期，下列说法abcde下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期，请回答问题：一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表示？间期间期分裂期分裂期abcde下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期，请回答问题： 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。高度螺旋化解螺旋染色质（分裂间期）染色体（分裂期）知识回顾 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。细胞分裂间期间期特点染色体复制1.DNA分子的复制2.有关蛋白质的合成染色体数：染色单体数：DNA分子数：40848同时细胞还

4、有适度的生长细胞分裂间期间期特点染色体复制1.DNA分子的复制染色体数：前期间期细胞分裂前期前期特点1.染色质变成染色体2.出现纺锤体3.核仁逐渐解体，核膜逐渐消失4.染色体散乱地分布在纺锤体的中央染色体数：染色单体数：DNA分子数：488前期间期细胞分裂前期前期特点1.染色质变成染色体染色体数：染染色体的形态固定，数目清晰所有染色体的着丝点都排列在赤道板上（中期是进行染色体观察及计数的最佳时机）中期赤道板细胞分裂中期中期特点染色体数：染色单体数：DNA分子数：488前期染色体的形态固定，数目清晰中期赤道板细胞分裂中期中期特点染细胞分裂后期后期特点着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染

5、色体。染色体在纺锤丝的牵引下平均分配到细胞的两极染色体数：染色单体数：DNA分子数：808细胞分裂后期后期特点着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为细胞板细胞分裂末期末期特点1.染色体变成染色质2.核膜、核仁出现3.纺锤丝逐渐消失4.在赤道板的位置出现了一个细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成了新的细胞壁染色体数：染色单体数：DNA分子数：404细胞板细胞分裂末期末期特点1.染色体变成染色质染色体数：染色分裂间期分裂间期前期由细胞两极发出 纺锤丝，形成纺锤体由中心体发出星射线构成纺锤体前期由细胞两极发出 纺锤由中心体发出星射线构中期中期后期后期末期细胞中部形成细胞板扩展形成细胞壁，从

6、而形成两个子细胞细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞末期细胞中部形成细胞板细胞膜向内凹陷，缢染色体染色单体DNA分裂间期分裂前期分裂中期分裂后期分裂末期2N2N2N4N2N4N4N002N 4N0 4N4N4N4N2N24 数量 (N)0间期前期中期后期末期染色体染色DNA分裂间期分裂前期分裂中期分裂后期分裂末期2N核膜、核仁的（逐渐）消失核膜、核仁重新形成染色单体的形成染色单体的消失纺锤体的形成纺锤体的消失染色体转变为染色质状态染色质转变为染色体状态判定有关的细胞有丝分裂时期前期前期末期间期后期前期末期末期核膜、核仁的（逐渐）消失判定有关的细胞有丝分裂时期前期前期末DNA的复制和有关蛋白质的合成

7、染色体的着丝点排列在赤道板上着丝点的分裂观察染色体的数目和形态最佳时期细胞中央形成细胞板的时期中心粒的复制时期两组中心体分开的时期间期中期后期中期末期间期前期DNA的复制和有关蛋白质的合成间期中期后期中期末期间期前期成熟区伸长区分生区根冠分生区细胞特点：细胞呈正方形，排列紧密根毛细胞长方形实验：观察植物细胞的有丝分裂细胞的增殖公开课课件高生物人教版1细胞的增殖公开课课件高生物人教版1成熟区伸长区分生区根冠分生区细胞特点：根毛细胞长方形实验：观细胞的增殖公开课课件高生物人教版1细胞的增殖公开课课件高生物人教版1细胞的增殖公开课课件高生物人教版1细胞的增殖公开课课植物细胞的有丝分裂细胞的增殖公开课

8、课件高生物人教版1细胞的增殖公开课课件高生物人教版1植物细胞的有丝分裂细胞的增殖公开课课件高生物人教版1细1.细胞为什么不能无限长大？1）细胞体积越大,其表面积与体积比（相对表面积）越小,细胞物质运输的效率就越低2）细胞核是细胞的控制中心，细胞核中的DNA是不会随着细胞体积的扩大而增加2.细胞增殖的意义细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础3.真核细胞的分裂方式有丝分裂无丝分裂减数分裂细胞的增殖公开课课件高生物人教版1细胞的增殖公开课课件高生物人教版11.细胞为什么不能无限长大？1）细胞体积越大,其表面积与体积4.什么是细胞周期？分为几个阶段？连续分裂的细胞，从一次分裂

9、完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期细胞周期分为分裂间期和分裂期细胞的增殖公开课课件高生物人教版1细胞的增殖公开课课件高生物人教版14.什么是细胞周期？分为几个阶段？连续分裂的细胞，从一次分裂右图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（ ） A.图中甲乙甲的过程是一个细胞周期 B.图中乙甲乙的过程是一个细胞周期 C.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中 D.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B细胞的增殖公开课课件高生物人教版1细胞的增殖公开课课件高生物人教版1右图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（ ）B细胞1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的

10、样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的

11、柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律