8 大自然谢谢您教案及反思

1、8.大自然，谢谢您！教学设计教学目标：.知识与技能了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)增强对自然现象的观察力 感受力和欣赏力，主动去保护环境。.情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、 亲近自然的情感。.行为与习惯(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问 爱实验的习惯。(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然 保护环境的意识。.过程与方法通过小组交流 课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感 谢大自然，保护环境。教学重难点.重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关

2、，给予辛勤劳动的人民丰厚 的回报。(2)体会大自然的美,，进而增强环保意识。.难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美, 增强环保意识。教师准备：多媒体课件 大自然的风景图片。学生准备：跟家长一起大自然带给我们的礼物。教学过程：活动一：感受大自然.同学们，上课前，让我们先来一起捕捉大自然美的瞬间，请同学们欣赏 大自然美景。师：大自然风光美不美？你们喜不喜欢？今天我们就来感受大自然(板书：大自然).每个人都有自己眼中的大自然，你认为大自然美在哪里？生：奇妙的生物世界精彩纷呈.大自然风光秀丽，美景如画.活动二：感谢大自然找找它们的老家1.出示幻灯片：一碗米饭师：同学们请认真思

3、考，我们平时吃的米是怎么来到餐桌上的呢？它的老 家在哪？引导学生说出米饭的老家在田野。生1：农民伯伯在稻田里插秧。生2：农民伯伯收获稻谷。生3：稻谷变成香甜的米饭。师：咱们的祖先在大自然的环境中学会了耕种、 养殖,并且学会了用大自然 中丰厚的物质改善自己的生活条件,下面我们再来看几张图片，然后积极展开小 组讨论，说出粮食，水果，衣服，住房从哪里来。出示小组讨论要求。汇报交流。预设讨论交流：粮食组，水果组，衣服组，住房组发言。（板书：食物，衣 服，住房）生：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。生：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，水果来自果园。师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，

4、是大自然,中的种子 阳光 空气、 水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。生：养蚕，喂桑叶。生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸，衣服来自大自然。预设：建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材，来自土地等。师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙 钢材和木材建成的。它们都来 自共同的家一一大自然，大自然给勤劳的人们丰厚的回报。师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，给勤劳的人们丰厚的回报 我们可以在课下继续探索，大自然还回馈给勤劳的人们什么？（延伸课外学 习）【设计意图：通过多媒体信息技术手段优化课堂，培养学生的思维能力、 记忆力等多项能力。通过让学生观看视频，激起他们学习新知识的兴

5、趣。】活动三：发现大自然.大自然的语言大自然能给人们带来如此多的礼物是因为人们用勤劳的汗水换来的，还因为是人们知道大自然有自己的语言，人们能读懂.大自然的语言。幻灯出示大自然的语言白云晴天蚂蚁一一蚂蚁搬家要带雨伞 蝌蚪一一春天来了大雁南飞一一秋天来了 树的年轮.圈代表一年大自然的的语言真是妙不可言。你还知道哪些关于大自然的谚语？生说课件出示大自然的语言别以为人才会说话，大自然也有语言，仔细观察就能发现。白女飘得图置明天准是晴天，这就是大自然的语言。蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞，这就是大自然的语言。树桩上有一道道圈圈，一圈.就是一年，这也是大自然的语言。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人

6、看不懂，粗心大意的人永远看不见。2.大自然带来的快乐。师：同学们，大自然给了我们丰厚的礼物和回报，那么大自然中又给我们带来了哪些快乐呢？送给大家一首儿歌？出示课件，它写的是什么？生答。师：你有没有在大自然中开心的玩过？生自由说照片情景。师：其实大家刚才说到的，都是大自然中，每个季节不同的美所带来的快乐, 古代诗人们也都在每个季节留下了著名的诗篇，我们一起来欣赏四季的美景。课 件四季图片你最喜欢哪个季节？为什么，小组讨论。课件展示四季活动的画面，启发学生说出大自然中的快乐师：美丽的大自然对我们身心成长有哪些作用呢？生：美丽的大自然给我们无穷的精神享受；带给我们欢乐；陶冶我们的情操；丰富我们的精神

7、生活。师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然, 谢谢您！（板书：谢谢你）【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的 同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题：大自然，谢谢您！】活动四：大自然的声音师：其实，我们不仅要感谢大自然还要保护和保护大自然，让人类和大自然和谐 共存。让我们听听大自然的声音吧。课件出示保护，破坏，保护大自然事例。生说：我听到大自然说可以说大自然带给我们一切，保护好大自然保护好我们的家园是我们每个人 的职责，最后再让我们和大自然说一声：大自然，谢谢你。配乐欣赏大自然图片，结束学习。教学反思：通过课前进行关于“家庭户外亲子

8、活动开展情况”的调查。发现当下家长对 于孩子要学会与自然与社会接触这一理念接受度比拟高。半数以上家庭会利用节 假日带孩子进行户外亲子活动，地点一般有回老家、农家乐、外出旅行等方式, 这使得孩子有一定接触自然的经历。同时根据日常生活中的观察与了解，大多家 庭在物质上对孩子都尽可能满足，孩子得到需要的东西并不难。因此他们并不懂得要怀着一颗感恩之心去享用并珍惜当下丰富的物质生活。 强调全生活的体验与交流，教材背景图用意深刻，是精选过的，旨在告诉大家， 大自然的阳光、空气、水、泥土等自然的基本要素都是我们赖以生存的最好的礼 物，这里需要孩子从生活的各个角度来谈大自然的馈赠，落点是自然的馈赠，但 同时不回避感受人与自然的活动。通过活动与自然交流，引