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文档简介

1、门楼任小学语文名师工作室建设方案为了更好地利用名师资源,真正把名师工作室建设成为优秀教师的集聚地、将来名师的孵化地、教学教育良方的生产地、教学阅历成果的共创共享地、师德正气的激发地，最后成就一批新的名师，特制定本工作室三年进展规划。一、指导思想,以“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”为目标,优秀骨干教师为引领，组建教研团队,以自主与合作、沟通与研讨、示范与引领、研究与反思、总结与提升为形式,依托团队成员集体智慧，创建教师学习、教学、教研、培训一体化专业进展的平台,打造教师校本教研、合作沟通、成果展示、引领辐射的窗口，形成教学相长、互助共赢的教师专业进展网络共同体，全面提升教师队伍素养，提

2、升教育质量。二、进展战略构想（一)进展理念本工作室有主持人1 人,工作室成员人。所有人员要明确目基础上实现最优进展。（二）总体目标素养全面提升、教学风格特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、带动一批年轻教师成长的总目标。三、进展详细目标第一阶段：预备启动阶段(2016 4 月2016 6 月)申报成立工作室，制定工作室章程和规划,确立中华经典诵读研究课,明确自身追求目标，并进行合理分解。第二阶段：初步实施阶段()确立个人的子课题项目。第三阶段：详细实施阶段（）工作室以公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究等形式广泛开展活动，营造成员间相互学习、沟通、研究、合作的.各成员在不同的校、班基

3、地的真实环境中,实施科研方案,在行动研究中收集资料、分析研究问题，并且依据研究、行动的实际情况适当调整研究方案，完善行动，在研究与行动的协调变化中，完成各自的子课题项目。第四阶段：总结完善阶段（2015 8 月2015 11 月）,建立起工作室肯定的研究成果,并以论文、学术论坛、专题讲座、网络传播等形式向同行辐射、示范，显现成果，形成肯定影响，打造工作室的特色和果.四、进展保障措施重机制建设为保证名师工作室各项活动的顺利开展和三年规划的稳步推动，工作室将制订工作室成员培育考核方案及工作室会议制度、档案制 度，建立成员工作周汇报（网络在线形式）和月小结制，以便工作室及时调整和改进工作方案等。强管理效能建立各成员每年成长的电子档案，提升对成员的管理效能。拓外校资源在最大限度地发挥自身优势，尽力挖掘潜力用好资源的同时

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