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文档简介

1、学校师徒结对发言资料说到班主任的工作，任何一个人都能够娓娓而谈，从一平时规到创意管理，从爱心教育到忍气吞声，班主任的角色变化无常，班主任的工作内容一应俱全，每一位班主任在日趋见长的工作中最后都会变为百科全书，但成长过程中的艰辛绝非表面的体现。所以我想对在座的每一位新班主任说一句：你们真的很好运！在你们班主任教育生涯刚才起步的时候，学校就在凝视着你们，关怀着你们。这里，请同意我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅，我们必定做到以身作则，抢先垂范，在在师德中，在工作里，我们都要做出楷模作用，同时我们会将自己的工作经验毫无保存地分享给新班主任，在他们碰到困难时必定赐予真挚的关怀与帮助。接下来，我想跟大

2、家一同分享三句话：一、换位思虑。换位思虑，是身临其境地为人着想，即想人所想，理解至上的一种办理人际关系的思虑方式。人与人之间要相互理解，相信，多去站在他人的角度上思虑。这是作为师傅第一要有的意识。我们每一个人都以前是新班主任，那个时候也曾惊慌失措、惊慌失措，在他人看来非常简单的小事，我们却要后知后觉，忙活半天。自然幸好身旁有耐心、仔细、不胜其烦的师傅，我们才得以成长。此刻我们的角色转变了，假如我们能做到换位思虑，想一想自己以前需要帮助的急迫心情，就会更为理解每一个人碰到问题时的焦急和渴求，也就能让我们更真挚的赐予他人建讲和帮助。二、小事不小。有经验的班主任对平时的班主任管理工作手到擒来，轻松非

3、常，可是新班主任在没有接触的状况下仍是会有好多懵懂的时刻。所以，不论对方讨教咨询什么问题，作为师傅都尽量耐心仔细的解答，不要感觉他人的疑问不是什么问题，小事其实其实不小。先人云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”小事能够锻炼一个人的质量,反应一个人的修养。粒米成箩,聚沙成塔，班主任工作其实就是一件件小事汇聚而成的教育，当每一件小事我们都能办理的应付自如，高效扎实，我们便也有了教育的美好姿态。三、教课相长。礼记学记中写到：学而后知不足，教而后知困。”这是讲教与学的相互促使作用，其实关于我们的班主任的结对而言，也拥有这样的优势。在我看来“帮带”的意义不只是有经验的班主任带新班主任，新班主任身上也有很多值得老班主任学习的地方。他们对新事物的学习干劲，他们对新的教育理念的掌握，他们运用现代教育技术方面，他们初涉教育的青春热忱，都比我们要强得多，所以“帮带”是

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